Музееведение как наука

     Элементы  терминологии и понятий появляются уже на этапе накопления знаний. Но развитой язык – свойство сформировавшейся науки.

     Терминология  музееведения отличается большой пестротой, а часто и многозначностью  терминов, применявшихся в течение  длительного времени. Как правило, неясность, многозначность музееведческих терминов скрывает недостаточную выясненность самих понятий, которые этими терминами обозначаются.

     С другой стороны, в последние годы в музееведение вошло множество  терминов из других научных дисциплин, поскольку для построения теоретической  системы науки привлекаются понятия  кибернетики, психологии, теории информации, документалистики и других дисциплин, и в том числе профильных наук. Музееведение переживает тот период, когда в области его теории то и дело возникают новые точки зрения.

     Это создает значительные трудности, которые  должны быть преодолены путем изучения применяемой терминологии и разработки адекватного объекту и предмету музееведения понятийного аппарата. В целом же музееведение как научная дисциплина пока ещё находится в стадии формирования своего научного языка.

     Структура музееведения

     Каждая  научная дисциплина представляет собой  систему знаний, следовательно, обладает определенной структурой. Обычно в  музееведении выделяют следующие исторические, теоретические и прикладные элементы:

     История и историография  исследуют историю появления музеев, их функционирование в различных исторических условиях, музейную политику, формирование музейной сети и организацию музейного дела, а также отражение всей этой проблематики в научной литературе и историю самой науки.

     Теория  состоит из четырёх составных элементов: 1. общая теория музееведения познает объект, предмет, метод и структурные элементы музееведения, его место в системе научных дисциплин; разрабатывает научный понятийный аппарат; изучает феномен музейного предмета и музея; исследует проблемы, связанные с общественными функциями музеев, формированием музейной сети, классификацией и типологией музеев; разрабатывает научные основы всех специфических музейных видов деятельности. 2. теория документирования изучает проблемы, связанные с комплектованием музейных фондов, т.е. с методологией и методикой отбора объектов действительности в музейное собрание. 3. теория тезаврирования – это теория научно-фондовой работы; она связана с процессом познания ценности музейных предметов и содержащихся в них информации, т.е. с исследованием музейных предметов, их учетом и сохранением. 4. теория коммуникации изучает музей как один из коммуникационных институтов, специфику передачи информации, проблему воздействия музейных средств и форм коммуникации на различные категории посетителей в процессе культурно-образовательной деятельности музеев.

     Музейное  источниковедение занимается исследованием музейных предметов под углом зрения, характерным для источниковедческой дисциплины; разрабатывает теорию и методику выявления, исследования и использования музейных предметов и коллекций.

     Прикладное  музееведение включает в себя три раздела: 1. научная методика охватывает все формы музейной деятельности. Существуют общие и специальные методические исследования. Общие методики относятся ко всей совокупности музеев. Специальные методики исходят из общей научной методики, но ориентированы на музеи конкретного типа и профиля. 2. техника музейной работы исходит из научных методик и занимается проблемами, связанными с проектированием музейных зданий, техникой экспонирования различных типов музейных материалов, техническими средствами передачи информации, техникой исследования физического состояния музейных предметов, их консервацией и реставрацией. 3. организация музейного дела и управление музейной деятельностью связаны с вопросами менеджмента и маркетинга.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Заключение 

     Для современного этапа развития науки характерно проявление двух тенденций – интеграции знания и его дифференциации. Это влечет за собой появление новых наук, одни из которых возникают на стыке ранее существовавших, другие начинают исследовать неизвестные ранее закономерности. При этом целый ряд дисциплин находятся на грани пересечения естественных и общественных наук.

     По  много значимости своего предмета музееведение входит в разряд междисциплинарных наук. В то же время есть все основания отнести музееведение к общественным наукам, поскольку предметом его исследования являются закономерности, связанные с процессами познания и передачи информации посредством музейных предметов, с функционированием музея как социокультурного института.

     В связи с тем, что музееведение обладает междисциплинарными чертами, его связи с другими науками  носят характер интеграции. Иными  словами, элементы различных дисциплин  и специфически музейные элементы, соединяясь, создают новое качество. В ходе этого взаимодействия музееведение для решения задач своего предмета заимствует в преобразованном виде элементы языка и методов соответствующих дисциплин. Взаимодействуют в музееведении, прежде всего профильные дисциплины, а также педагогика, психология теория информации, социология, источниковедение.

     Согласно  современным представлениям, музееведение – это формирующаяся научная дисциплина, изучающая специфическое музейное отношение человека к действительности и порожденный им феномен музея, исследующая процессы сохранения социальной информации, её познания и передачи с помощью музейных предметов, а также развитие музейного дела и направления музейной деятельности.  
 

     Список  литературы

1. Кузьмина А. Музееведение. Музеи мира. Сб. науч. труд. М., 1991
2. Левыкина К.Г., Хербста В. Музееведение. Музеи исторического профиля. М., 1988
3. Юренева Т.Ю. Музееведение. М.: Академический Проект, 2003