Структура речевой деятельности

В устной разговорной речи много  своеобразных оборотов, не свойственных книжной речи. Например: Люди как  люди; Дождь так и льет; А еще  товарищем назывался; Что за человек!; Хорош помощник!

Разговорный стиль характеризуется  богатыми изобразительными и выразительными возможностями языка. К средствам  речевой выразительности часто  обращаются поэты, писатели, публицисты.

По моему мнению к этому стилю  как подстиль можно отнести и жаргон или сленг (устная разговорная речь людей из различных социальных групп). Хотя мнение разных авторов на эту тему сильно различается от полного игнорирования жаргона как стиля устного общения, до возведения его в статус особого языка, со всеми присущими языку атрибутами.

Сегодня это своеобразная речь тинейджеров (продвинутой молодежи). Например: «У тебя прикольные родаки» означает: «Утебя хорошие родители».

По-своему разговаривают между  собой и представителей хакерского сообщества (активные пользователи сети интернет). «Вчера крякнул классную прогу» - «Вчера нарушил защиту от несанкционированного использования и копирования у хорошей программы»; «Пролил кофе на клаву – накрылась мама» - «Пролил кофе на клавиатуру – вышла из строя материнская плата (главная плата системного блока ПК).

Особый жаргон – «феня» у представителей преступного мира и заключенных  ИУ, в их речи «накатать маляву»  означает: написать записку, жалобу.

Некоторые слова – жаргонизмы употребляют учащиеся (кол – оценка «1»); студенты (пара – сдвоенная лекция, хвост – несданный экзамен, зачет); водители (подкрылки – защитные щитки арок колес, баранка – руль) и т. д.

Знание жаргона, хорошее владение им – это своеобразный пароль для  доступа в определенную социальную среду, получение кредита доверия ее членов. Это немаловажный момент в работе правоохранительных органов и служащих УИН.

Научный стиль речи

К научному стилю речи относится  такой вид литературы, как статьи в научных журналах и сборниках, монографии, диссертации, энциклопедии,словари, справочники, учебная литература. Научные доклады и лекции, выступления на научных конференциях и совещаниях также являются образцами научного стиля речи.

Самой общей специфической чертой этого стиля речи является логичность изложения. Этим качеством должно обладать любое связное высказывание. Но научный текст отличается подчеркнутой, строгой логичностью. Все части в нем жестко связаны по смыслу и располагаются строго последовательно; выводы вытекают из фактов, излагаемых в тексте.

Это осуществляется средствами, типичными для научной речи: связь предложений при помощи повторяющихся существительных, часто в сочетании с указательным местоимением. На последовательность развития мысли указывают и наречия: сначала, прежде всего, потом, затем, далее; а также вводные слова: во-первых, во-вторых, в-третьих, наконец, итак, следовательно, наоборот; союзы: так как, потому что, чтобы, поэтому. Преобладание союзной связи подчеркивает большую связь между предложениями.

Другим типичным признаком научного стиля речи является точность. Смысловая точность (однозначность) достигается тщательным подбором слов, использованием слов в их прямом значении, широким употреблением терминов и специальной лексики. В научном стиле считается нормой повторение ключевых слов.

Отвлеченность и обобщенность непременно присутствуют в каждом научном тексте. Поэтому здесь широко используются абстрактные понятия, которые трудно представить, увидеть, ощутить. В текстах часто встречаются слова с отвлеченным значением, например: пустота, скорость, время, сила, количество, качество, закон, число, предел; нередко используются формулы, символы, графики, условные обозначения, таблицы, диаграммы, схемы, чертежи.

Характерно, что даже конкретная лексика  здесь выступает для обозначения  общих понятий. Береза хорошо переносит морозы, т.е. не единичный предмет, а порода деревьев – общее понятие. В художественной речи та же береза не является понятием или термином, она – словесный художественный образ (сравнение, олицетворение);

Для научного стиля речи характерно множественное число  от абстрактных и вещественных существительных: длины, величины, частоты; частое употребление слов среднего рода: образование, свойство, значение. Не только существительные, но и глаголы обычно используются не в своих конкретных значениях, а в обобщенно-отвлеченном значении.

В научной литературе, особенно математической, форма будущего времени часто лишена своего грамматического  значения: будет=есть, является.

Глаголы настоящего времени  тоже не всегда получают значение конкретности: регулярно применяют; всегда указывают. Широко употребляются формы несовершенного вида.

Для научной речи характерно: преобладание местоимений 3-го лица, значение лица при этом ослаблено; частое употребление кратких прилагательных.

Однако обобщенность и отвлеченность научных текстов  не говорит об отсутствии в них  эмоциональности и экспрессивности, здесь это связано с точностью  употребления слов, логичностью изложения, его убедительностью. Чаще всего  используются образные средства в научно-популярной литературе.

Для усиления выразительности  в научном стиле речи, особенно в научно-популярной литературе, в  произведениях полемического характера, в дискуссионных статьях используются:

1)усилительные частицы,  местоимения, наречия: лишь, абсолютно, только;

2)прилагательные типа: колоссальное, наивыгоднейшее, одно  из величайших, труднейшая;

3)«проблемные» вопросы:  в самом деле, какие тела находит  клетка в окружающей среде?, какая  же этому причина?

Объективность – еще один признак научного стиля речи. Научные теории, законы, научные факты, явления, эксперименты – все это требует количественных и качественных характеристик, объективных, достоверных. Поэтому восклицательные предложения используются очень редко. В научном тексте не принято выражать личное субъективное мнение, в нем не принято использовать местоимение я и глаголы в первом лице единственного числа. Здесь чаще используются предложения неопределенно-личные (считают, что...), определенно-личные (рассмотрим проблему...).

В научном стиле речи можно выделить несколько подстилей, или разновидностей:

а) собственно научный – наиболее строгий, точный (диссертации, монографии, статьи в газетах и журналах, инструкции, ГОСТы, энциклопедии.

б) научно-популярный – упрощенный для широких масс (научно-популярные статьи, книги, публичные выступления ученых, специалистов на научные темы).

в) научно-учебный (учебная литература по разным предметам для разных типов учебных заведений; справочники, пособия).

Лексические особенности  стиля

Главное назначение научного текста, его лексики – обозначать явления, предметы, называть их и объяснять, а для этого нужны прежде всего существительные. Наиболее общими особенностями лексики научного стиля являются:

а) употребление слов в  их прямом значении;

б) отсутствие образных средств: эпитетов, метафор, художественных сравнений, поэтических символов, гипербол;

в) широкое использование  абстрактной лексики и терминов.

В научной речи выделяется три пласта слов:

Слова стилистически  нейтральные, используемые в разных стилях;

Слова общенаучные, т.е. встречающиеся  в языке разных наук;

Слова – термины какой-либо науки т.е. узкоспециальная лексика.

Морфологические особенности стиля

В научном тексте практически  не используются глаголы в 1-м и 2-м  лице единственного числа. В художественном тексте они используются часто.

Глаголы в настоящем  времени с «вневременным» значением  очень близки к отглагольным существительным: приводняется – приводнение, перематывает – перемотка; и наоборот: заливка – заливает. Отглагольные существительные хорошо передают объективные процессы и явления, поэтому они часто используются в научном тексте.

В научном тексте прилагательных мало, причем многие из них употребляются  в составе терминов, имеют точное, узкоспециальное значение. В художественном тексте прилагательных больше, преобладают здесь эпитеты, художественные определения.

В научном стиле части  речи и их грамматические формы используются не так, как в других стилях.

Синтаксические  особенности стиля

Типичными для научной  речи являются:

а) особые обороты типа по Менделееву, по опыту;

б) использование слова далее в функции вводног слова: далее. Это явление хорошо заметно...;

в) использование слов данный, известный, соответствующий  в качестве средства связи;

г) использование цепочки  родительных падежей: Установление зависимости длины волны рентгеновских лучей атома. (Капица.)

В научной речи больше, чем в других стилях, употребляются  сложные предложения, особенно сложноподчиненные.

Сложноподчиненные с  придаточными изъяснительными выражают обобщение, раскрывают типическое явление, ту или иную закономерность. Слова как известно, ученые считают, понятно и т.д. указывают при ссылках на источник, на какие-либо факты, положения.

Сложноподчиненные предложения  с придаточными причины широко используются в научной речи, поскольку наука раскрывает причины связи явлений действительности. В этих предложениях употребляются как общеупотребительные союзы (потому что, так как, оттого что, поскольку), так и книжные (благодаря тому что, вследствие того что, из-за того что, в силу того что, ввиду того что, ибо).

В научной речи сравнения  помогают глубже раскрыть суть явления, обнаружить его связи с другими  явлениями, в то время как в  художественном произведении их основное назначение – ярко и эмоционально раскрыть образы, картину, изображаемые художником слова.

Часто и употребление причастных и деепричастных оборотов (как уже было сказано, следует добавить, отсюда следует вывод и др.)

Публицистический  стиль речи

Слово публицистический образовано от латинского слова publicus, что значит «общественный, государственный». Однокоренными со словом публицистический являются слова публицистика (общественно-политическая литература на современные, актуальные темы) и публицист (автор таких произведений). Этимологически эти слова родственны слову публика, имеющему следующие значения: люди, народ, посетители, зрители, слушатели.

Цель публицистического  стиля речи – информирование, передача общественно значимой информации с одновременным воздействием на читателя, слушателя, убеждение его в чем-то, внушением ему определенных идей, взглядов, побуждением его к определенным поступкам, действиям.

Сфера употребления публицистического стиля речи – общественно-экономические, политические, культурные отношения.

Жанры публицистики – статья в газете, журнале, очерк, репортаж, интервью, фельетон, ораторская речь, судебная речь, выступления по телевидению, по радио, на собрании, доклад.

Для публицистического  стиля речи характерны логичность, образность, эмоциональность, оценочность, призывность и соответствующие им языковые средства. В нем широко используется общественно-политическая лексика, разнообразные виды синтаксических конструкций.

Публицистический текст  часто строится как научное рассуждение: выдвигается важная общественная проблема,анализируются  и оцениваются возможные пути ее решения, делаются обобщения и выводы, материал располагается в строгой логической последовательности, используется общенаучная терминология. Публицистические выступления отличаются достоверностью, точностью фактов, конкретностью, строгой обоснованностью. Все это сближает публицистический стиль с научным стилем.

С другой стороны для  публицистической речи характерна страстность, призывность. Важнейшее требование, предъявляемое к публицистике –  общедоступность: она расчитана  на широкую аудиторию и должна быть понятна всем.

У публицистического  стиля много общего и с художественным стилем речи. Чтобы эффективно воздействовать на читателя или слушателя, на его  воображение и чувства, говорящий  или пишущий использует эпитеты, сравнения, метафоры и другие образные средства, прибегает к помощи разговорных и даже просторечных слов и оборотов, фразеологических выражений, усиливающих эмоциональное воздействие речи.

К публицистическому  стилю речи относится речь защитника  или гос. обвинителя на суде. От их ораторского искусства, умения владеть словом, нередко зависит судьба человека.

Лексические особенности стиля

Для этого стиля речи характерно широкое использование  общественно-политической лексики, а  также лексики, обозначающей понятия  морали, этики, медицины, экономики, культуры, слов из области психологии, слов, обозначающих внутреннее состояние, переживания человека, и др.

В публицистическом стиле  часто используются слова: с приставками а-, анти-, де-, меж-, раз(с), с суффиксами –и(я), -ци(я), -изаци(я), -изм, -ист; с корнями, близкими по значению к приставкам, все-, обще-, сверх-.