Education in USA

МИНИСТЕРСТВО  ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

КАМЫШИНСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ  ИНСТИТУТ ФИЛИАЛ

ВОЛГОГРАДСКОГО  ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

 

 

КАФЕДРА «ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

 

 

 

 

 

Семестровое   задание

 

По Английскому языку

 

 

на тему: Education in USA.

 

 

 

 

 

                                            

 

 

 

                                         Выполнила: студентка группы КМЕН-121(в)

                                        Мавлина Кристина Владимировна

 

                                       

 

 

                                             Проверил: Салин Борис Сергеевич.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Г. Камышин 2013 год

 

План.

 

 

 

 

1) Название оригинального текста на иностранном языке                   3 стр.

 

 

2) Перевод.                                                                                                 7 Стр.

 

 

3) Словарь.                                                                                                  11 Стр.

 

 

4) Список используемой литературы                                                       12стр.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Текст на иностранном языке.

 

Education in USA.

 Universal access to quality education has been one of the nation's historic goals. Americas first college, Harward was founded in 1636. In 1865 education was becoming available to all. The peculiar feature of American education is the absence of national administration. Each of the 50 states controls and directs its own school. Most states require that children attend school from the time they reach six or 7 years old until they are 16 or 17. There is no school uniform organization or curriculum throughout the nation. But certain common features exist. Preschool education is part of the elementary school. Elementary and secondary schools consist of 12 years of classes, which meet for about ten month a year, five days a week and five hours a day. Almost every elementary school curriculum includes English, mathematics, science, social studies, music, art and physical education. Many schools include classes teaching basic computer skills. After graduating from secondary schools a growing number of Americans go on to higher education. American institutions of higher education include: technical training schools, community colleges; and universities which contain one or more colleges and graduate schools offering master's or doctoral degree programmes.

The American system of school education differs from the systems in other countries. There are state public schools, private elementary schools and private secondary schools. Public schools are free and private schools are fee-paying. Each state has its own system of public schools.

Education in the United States of America is compulsory for children from the age of 6 till 16 (or 18). It involves 12 years of schooling. A school year starts at the end of August or at the beginning of September and ends in late June or early July. The whole school year is divided into three terms/trimesters or four quarters. American students have winter, spring and summer holidays which last 2 or 3 weeks and 6 or 8 weeks, respectively. The length of the school year varies among the states as well as the day length. Students go to school 5 days a week.

Elementary education begins at the age of six or seven, when a child goes to the first grade (form). At the age of sixteen schoolchildren leave the elementary school and may continue their education at one of the secondary schools or high schools, as they call them. The programmer of studies in the elementary school includes English, Arithmetic, Geography, History of the USA, Natural sciences and, besides, Physical Training, Singing, Drawing, wood or metal work, etc. Sometimes they learn a foreign language and general history. Sometimes children also learn some foreign languages, general history and such new subjects as drug and sex education. The main goal of elementary education is the general intellectual, social and physical development of a pupil from 5 to 12 or 15 years old.

Secondary education begins when children move on to high or secondary school in the ninth grade, where they continue their studies until the twelfth grade. The secondary school curriculum is built around specific subjects rather than general skills. Although there is always a number of basic subjects in the curriculum: English, Mathematics, Science, Social Studies and Physical Education, the students have an opportunity to learn some elective subjects, which are not necessary for everybody. After the first two years of education they can select subjects according to their professional interests. The electives are to be connected with the students' future work or further education at university or college. Every high school has a special teacher — a guidance counselor who helps the students to choose these elective subjects. Moreover, he helps them with some social problems, too. The elective courses are different in various schools.

Besides giving general education some high schools teach subjects useful to those who hope to find jobs in industry and agriculture or who wants to enter colleges or universities. After graduating from secondary schools a growing number of Americans go on to higher education.

Out of the more than three million students who graduate from high school each year, about one million go on for “higher education”. Simply by being admitted into one of the most respected universities in the United States, a high school graduate achieves a degree of success. A college at a leading university might receive applications from two percent of these high school graduates, and then accept only one out of every ten who apply. Successful applicants at such colleges are usually chosen on the basis of :

a)   high school records;

b)  recommendations from high school teachers;

c)   the impression they make during interviews at the university;

d)  their scores on the Scholastic Aptitude Tests (SAT).

  Still, many Americans are not satisfied with the condition of higher education in their country. Perhaps the most widespread complaint has to do with the college curriculum as a whole and with the wide range of electives in particular. In the middle of 1980s, the Association of American Colleges (AAC) issued a report that called for teaching a body of common knowledge to all college students. The National Institute of Education (NIE) issued a somewhat similar report, “Involvement in Learning”. In its report, the NIE concluded that the college curriculum has become “excessively vocational and work-related”. The report also warned that college education may no longer be developing in students “the shared values and knowledge” that traditionally bind Americans together. A serious charge: Is it true?

During the first two years students follow a basic programmer. It means that every student must select at least one course from each of the basic fields of study: English, Natural sciences, Modern languages, History or Physical education. After the first two years every student can select subjects according to his professional interest.

Members of each grade in high school have special names: students in the ninth grade are called freshmen, tenth graders are called sophomores, eleventh graders are juniors and as for twelfth graders, they are seniors.

The National Government gives no direct financial aid to the institutions of higher education. Students must pay a tuition fee. This creates a financial hardship for some people. Many of the students have to work to pay their expenses.

After graduating from high schools the majority of the Americans go on studying at higher education establishments. In universities they have to study for four years to get a bachelor's degree. In order to get a master's degree they must study two years more and, besides, be engaged in a research work.

Americans cherish their right to express opinions on all such issues. But the people of the United States are also painfully aware of how complex such issues are. To take part in dealing with new problems, most Americans feel they need all the information they can get. Colleges and universities are the most important centers of such learning. And whatever improvements may be demanded, their future is almost guaranteed by the American thirst to advance and be well informed. In fact, the next charge in American education may be a trend for people to continue their education in college – for a lifetime.  

 

Перевод.

Универсальный доступ к  качественному образованию был  одной из национальных исторических целей. Америки первый колледж, Harward был основан в 1636. В 1865 образование  становилось доступным для всех. Специфическая особенность американского образования - отсутствие национальной администрации. Каждое из 50 государств управляет и направляет его собственную школу. Большинство государств требует, чтобы дети посетили школу со времени, которого они достигают шесть или 7 лет, пока им не 16 или 17. Нет никакой школьной однородной организации или учебного плана всюду по нации. Но определенные общие особенности существуют. Дошкольное образование - часть начальной школы. Элементарные и средние школы состоят из 12 лет классов, которые встречаются в течение приблизительно десяти месяцев в год, пять дней в неделю и пять часов в день. Почти каждый учебный план начальной школы включает английский язык, математику, науку, общественные науки, музыку, искусство и физкультуру. Много школ включают классы, преподавая основные компьютерные навыки. После окончания средних школ растущее число американцев продолжаются к высшему образованию. Американские учреждения высшего образования включают: технические учебные школы, колледжи; и университеты, которые содержат один или более колледжей и школы дипломированного специалиста, предлагающие программы владельца или докторской степени.

Американская система  школьного образования отличается от систем в других странах. Есть государственные  общественные школы, частные начальные школы и частные средние школы. Общественные школы свободны, и частные школы - пожертвования. Каждое государство имеет его собственную систему общественных школ.

Образование в Соединённых  Штатах Америки обязательно для  детей от 6 до 16 (или 18) лет. Оно подразумевает 12 лет учёбы в школе. Учебный год в Америке начинается в конце августа или в начале сентября, а заканчивается в конце июня или в начале июля. Учебный год состоит из трёх триместров или четырёх четвертей. Зимние, весенние и летние каникулы длятся 2—3 или 6—8 недель соответственно. Продолжительность учебного года и учебного дня варьируется в зависимости от штата. Дети учатся 5 дней в неделю и добираются до школы, как правило, на школьном автобусе.

Элементарное образование начинается в возрасте шести лет или семь, когда ребенок идет в первый сорт. В возрасте шестнадцати лет школьники оставляют начальную школу и могут продолжить их образование в одной из средних школ или средних школ, поскольку они называют их. Программа исследований в начальной школе включает английский язык, Арифметику, Географию, История США, Естественных наук и, кроме того, Физическое Обучение, Пение, Рисунок, деревянная или металлическая работа, и т.д. Иногда они изучают иностранный язык и общую историю.

Среднее образование  начинается, когда учащиеся переходят  в старшую школу, в 9-й класс; затем  они продолжают обучение до 12-го класса. Расписание средней школы больше нацелено на обучение конкретным предметам, нежели общим знаниям. И хотя в  расписании всегда имеется набор базовых предметов — английский язык, математика, естествознание, обществознание и физкультура, — ребятам предоставляется возможность изучать предметы по выбору, которые не являются обязательными для всех учащихся. После первых двух лет обучения они выбирают предметы в соответствии со своими профессиональными интересами. Такие предметы должны быть связаны с будущей работой учащихся либо с последующим обучением в университете или колледже. В каждой средней школе есть специальный учитель — советник по профессиональной ориентации. Он помогает учащимся определиться с выбором предметов, а также даёт советы, относящиеся к области социальных проблем. Курсы предметов на выбор различаются в зависимости от школы.

Помимо предоставления общего образования некоторые средние школы преподают предметы, полезные для тех, кто надеется найти рабочие места в промышленности и сельском хозяйстве или кто хочет войти в колледжи или университеты. После окончания средних школ растущее число американцев продолжаются к высшему образованию.

Из более трех миллионов  учащихся, оканчивающих ежегодно среднюю  школу, приблизительно один миллион  продолжает получать высшее образование. Просто, поступая в один из наиболее престижных университетов Соединенных  Штатов, выпускники средней школы достигают большего  успеха. Колледж как ведущий университет мог бы принимать заявления от двух процентов выпускников средней школы, и затем принимать только одного из каждых десяти поступающих. Для успешного поступления в такие колледжи претенденты обычно выбираются на основании следующих показателей:

а) высоких оценок в  средней школе;

б) рекомендаций от преподавателей средней школы;

в) впечатления, которое  они производят на собеседовании  в университете;

г) их баллов в интеллектуальных тестах - Scholastic Aptitude Tests.

Однако, множество американцев  не удовлетворены состоянием высшего  образования в их стране. Возможно, наиболее широко распространенное недовольство вызывает учебный план колледжа в целом и  широкий диапазон дополнительных занятий в частности. В середине 80-ых годов прошлого века  Ассоциация Американских Колледжей (AAC) выпустила доклад, в котором призывала к преподаванию базовой части общих знаний всем студентам колледжа. Национальный Институт Образования (NIE) выпустил подобный же  доклад- “Участие в обучении”. В своем докладе NIE заключил, что учебный план колледжа стал “чрезмерно профессионально-техническим и связанным с работой”. В нем также предупреждается, что образование колледжа больше не может развивать в студентах “разделенные ценности и знания”, что традиционно связывают Американцев вместе. Серьезное обвинение. Действительно ли это так?

В течение первых двух лет они следуют за основной программой. Это означает, что каждый студент  должен выбрать по крайней мере один курс из каждой из основных областей исследования: английский язык, Естественные науки, Новые языки, История или Физкультура. После первых двух лет каждый студент может выбрать предметы согласно его профессиональному интересу.

Учащиеся каждого класса старшей школы имеют свои особые имена: девятиклассники называются новичками, десятиклассники — второкурсниками, одиннадцатиклассники — студентами предпоследнего курса, а двенадцатиклассники — выпускниками.

Национальное Правительство  не дает никакой прямой финансовой помощи учреждениям высшего образования. Студенты должны заплатить плату  за обучение. Это создает finantial затруднение для некоторых людей. Многие из студентов должны работать, чтобы заплатить их расходы.

По окончании старшей  школы подавляющее число американцев  продолжают обучение в высших учебных  заведениях. В университетах молодые  люди должны проучиться 4 года и сдать 4 зачёта, чтобы получить степень бакалавра. Для получения степени магистра нужно учиться ещё 2 года и заниматься научно-исследовательской работой. После этого студент может сделать ещё ряд необходимых работ, которые дадут ему возможность стать доктором наук.

Американцы уважают  свое право выразить мнение по всем этим проблемам. Но люди Соединенных  Штатов также глубоко осознают, что  такие проблемы должны рассматриваться  в комплексе. Чтобы принимать  участие в новых возникающих  проблемах, большинство американцев чувствует, что они нуждаются во всей информации, которую они могут получить. Колледжи и университеты - наиболее важные центры такого изучения. Фактически, следующей задачей американского образования может стать тенденция для людей продолжить их образование в колледже - для дальнейшей жизни.