Отчет по учебной практике в школе

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НАБЕРЕЖНОЧЕЛНИНСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

 

 

ИНЖЕНЕРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ

 

 

 

Отчет по учебной практике

По профессиональному модулю: ПМ.01 «Эксплуатация и модификация  
информационных систем»

 

База практики:________________________________________________

 

 

Выполнил:

студент группы 7131441

Тарасов Степан Сергеевич                (Ф.И.О.)

Руководитель практики:

преподаватель

Астраханцева С.М.

Оценка_____________

Дата:_______________

Подпись:____________

 

 

 

 

 

г. Набережные Челны

 

2015г.

Содержание

Введение.………………………………………………………..............….………3

Краткая характеристика объекта практики. …………………..................………4

Комплекс оказываемых услуг. ……………………………………...................…5

Подробные сведения о ведущих подразделениях и службах организации........5

Научное общество учащихся. …………………………………………….………5

Совет старшеклассников.…………… …………………………………........……5

Родительский комитет. …………………………………………………............…5

Школьная библиотека. ……………………………………………….............……6

Подробные сведения о подразделении где проходила практика. ……...………6

Положение о кабинете информатики и информационно - коммуникационных технологий……………………………………………………………..............……6

Перечень и состав групп персонала. ……………………………………..........…10

Должностная инструкция учителя информатики. ……………………........……10

Должностная инструкция лаборанта информатики. ……………………....……16

Описание технологии работ, перечень оборудования, инструмента. ................18

Выполненная работа. …………………………………………………..............…18

Технические средства. ………………………………………………............……19

Инструкция по технике безопасности и правилам поведения в компьютерном кабинете ………………………………………………………………...….………19

Инструкция по охране труда при работе с компьютерами, принтерами, ксероксами и другими электрическими приборами. …………………….........................……21

Заключение. ………………………………………………………......……..…… 25

Список использованных источников. …………………………………........……25

Интернет-ресурсы. ………………………………………………………....…...…25

Библиографический список. ……………………………………………….……..26

Введение

Практика по профилю специальности является вторым этапом производственно практики и направлена на закрепление, расширение и углубление знаний, полученных при изучении общепрофессиональных и специальных дисциплин, на основе изучения деятельности конкретной организации, приобретение первоначального практического опыта.

Задачи практики:

- Развитие профессионального  мышления

- Приобретение практических  умений и навыков по видам  деятельности техника

- Подготовка будущего  специалиста к самостоятельной  трудовой деятельности

- Углубление и систематизация  знаний по программному обеспечению  автоматизированных информационных  систем

- Изучение и освоение  методов и приемов эксплуатации  АИС

В результате прохождения практики по профилю специальности студент должен иметь представление:

- О методах и средствах  сбора, обработки, хранения, передачи  и накопления информации на  предприятии

- О жизненном цикле  программного обеспечения, моделях  жизненного цикла программного  обеспечения

- Об организации рабочего  места техника

- Об источниках особо  опасных, опасных и вредных антропогенных  факторов, имеющихся на предприятии.

Знать:

- Виды технических средств  информатизации, применяемых на  предприятии, их характеристики. Области  применения

- Требования к оснащению  рабочих мест и организации  работы оператора ЭВМ, техника

- Назначение, функции, особенности  применения операционных систем  и сервисных приложений

- Порядок разработки и  эксплуатации автоматизированных  систем обработки информации  и управления, принятых в подразделении

- Правила и нормы охраны  труда, техники безопасности, промышленной  санитарии и противопожарной  защиты

Уметь:

- Пользоваться технической  документацией

- Осуществлять адаптацию  и настройку программных продуктов

- Осуществлять разработку  и сопровождение сетевых приложений

- Реализовать функции  администрирования АИС

- Реализовать функции  защиты информации

Краткая характеристика объекта практики

г. Набережные Челны, пос. ГЭС, дом 10/50 
 
Школа располагает 35 класс - комплектами. Средняя наполняемость классов по школе составляет 26 человек. В начальном звене обучение детей проводится по программе «Школа 2100». по программе «ИНОС» и по традиционной программе. Начиная с 7-го класса ведется углубленное изучение математики. Обучение организовано в две смены, работает служба безопасности, имеется кнопка тревожной сигнализации. 
 
Школа располагает специально оборудованными кабинетами: компьютерным, медицинским, стоматологическим, логопедическим. При школе создан музей «Истории школы». В свободное от учебы время учащиеся занимаются в 13 кружках по интересам и в 4 спортивных секциях. На базе школы функционирует спортивный клуб «Мультикам» - неоднократный призер Всероссийских и международных соревнований. 
 
Миссия нашей школы состоит в том, чтобы создать наиболее благоприятные условия для формирования высоконравственной толерантной личности, способной к саморазвитию, сделать доступным качественное образование для каждого ученика: одаренного, обычного, нуждающегося в коррекции с учетом различий склонностей и способностей, обеспечит получение основного и общего ( полного) образования каждому ученику на максимально возможном и качественном уровне в соответствии с индивидуальными возможностями личности, удовлетворить образовательные потребности учащихся, родителей, города и Республики.

 

Комплекс оказываемых услуг

- Проведение праздников, соревнований, олимпиад;

- Бесплатное пользование  библиотекой, компьютерным классом;

- Осуществление образовательной  и воспитательной деятельности;

Подробные сведения о ведущих подразделениях и службах организации

Научное общество учащихся

Является добровольным объединением педагогов и учащихся для совместной исследовательской деятельности в рамках образовательной концепции. Задачи НОУ: пропаганда интеллектуальных ценностей и авторитета знаний, раскрытие и развитие интереса и склонностей учащихся к научно-поисковой деятельности, к углубленному изучению различных областей науки и техники, содействие профессиональной ориентации, создание системы взаимодействия школа-вуз-регион, воспитание активной социальной позиции, нравственной и духовной культуры.

Совет старшеклассников

Это форма жизнедеятельности детского коллектива, обеспечивающая развитие самостоятельности детей в принятии и реализации решений для достижения общественно значимых целей. Представительный орган, образованный на демократических началах учащихся 8-11 классов. Является составной частью высшего органа школьного самоуправления Совета школы. Руководителем Совета является заместитель директора по внеклассной работе. Главная цель: обеспечение демократического участия в управлении школой.

Родительский комитет

Родительский комитет школы создан в целях содействия школе и семье в получении начального, основного, среднего (полного) общего образования обучающимися, воспитания социально активной личности, сочетающей в себе гражданственность, высокие нравственные качества, свою индивидуальность.

Родительский комитет Школы в своей деятельности руководствуется Конституцией РФ, Законом РФ «Об образовании», другими федеральными и региональными законами и подзаконными актами, Уставом школы.

 

 

Школьная библиотека

Библиотека является структурным подразделением Средней образовательной школы (далее – школа), участвующим в учебно-воспитательном процессе в целях обеспечения права участников образовательного процесса на бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами.

Деятельность библиотеки (далее – школьная библиотека) отражается в уставе школы.

Цели школьной библиотеки соотносятся с целями школы: формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ.

Школьная библиотека руководствуется в своей деятельности федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, решениями Министерства образования Российской Федерации, инструкциями Министерства иностранных дел Российской Федерации, уставом школы, положением о библиотеке, утвержденным директором школы.

Порядок пользования источниками информации, перечень основных услуг и условия их предоставления определяются Положением о школьной библиотеке и Правилами пользования школьной библиотекой, утвержденными директором школы.

Школа несет ответственность за доступность и качество библиотечно-информационного обслуживания библиотеки.

Организация обслуживания участников образовательного процесса производится в соответствии с правилами техники безопасности и противопожарными, санитарно-гигиеническими требованиями.

Подробные сведения о подразделении где проходила практика

Положение о кабинете информатики и информационно - коммуникационных технологий

Реализация государственной политики в области информатизации системы образования предполагает изменение роли кабинетов информационно-коммуникационных технологий (далее – кабинеты информатики и ИКТ) в образовательных учреждениях. В современных условиях кабинет информатики и ИКТ должен стать центром формирования информационной культуры, глубокого овладения новыми информационными технологиями (далее – ИТ) для их использования в учебной и последующей профессиональной деятельности учащихся. В условиях информатизации образования компьютер является не только инструментом в руках работника образования, но и дает возможность получения оптимального учебного плана, осуществления дифференцированного подхода к обучающимся, оптимизации распределения учебного времени и др. Данный документ регламентирует требования к учебно-методическому обеспечению кабинета информатики и ИКТ, документации и является основным нормативным документом, которым необходимо руководствоваться при проведении смотров-конкурсов кабинетов информатики и ИКТ.

При составлении данного положения использованы следующие документы: Закон РФ «Об образовании», Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, Государственный образовательный стандарт по информатике, Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года, требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов Федерального компонента государственного стандарта общего образования, санитарно-гигиенические нормы и основные положения здоровье сберегающих образовательных технологий.

1. Общие положения

1.1. Кабинет информатики  и ИКТ — это учебно-воспитательное  подразделение образовательного  учреждения, являющееся средством  осуществления процесса информатизации  системы образования, обеспечивающее  подготовку обучающихся к жизни  в условиях мирового информационного  общества, повышение уровня образования.

1.2. Оснащение кабинета  для занятий по предмету «Информатика  и ИКТ» и другим общеобразовательным  дисциплинам с использованием  ИТ включает в себя: класс компьютерной  техники, проекционное оборудование, библиотечный фонд (книгопечатная  продукция), печатные пособия, информационно-коммуникативные  средства, учебно-практическое и  учебно-лабораторное оборудование, модели, натуральные объекты, мебель.

1.3. Занятия в кабинете  информатики и ИКТ должны служить:

- формированию у учащихся  современной информационной картины  мира;

- формированию навыков  использования информационных технологий, как основной составляющей профессиональной  деятельности в современном информационном  обществе;

- формированию знаний  об устройстве и функционировании  современной компьютерной техники;

- формированию и развитию  общих учебных умений и навыков;

- формированию обобщенного  способа учебной, познавательной, коммуникативной  и практической деятельности;

- формированию потребности  в непрерывном, самостоятельном  и творческом подходе к овладению  новыми знаниями;

- формированию ключевых  компетенций - готовности учащихся  использовать полученные общие  знания, умения и способности  в реальной жизни для решения  практических задач;

- формированию творческой  личности, развитию у учащихся  теоретического мышления, памяти, воображения;

- воспитанию подрастающего  поколения, направленному на формирование  у обучаемых коммуникабельности  и толерантности.

1.4. В кабинете информатики  и ИКТ проводятся:

- занятия по предмету  «Информатика и ИКТ»;

- занятия по базовым  общеобразовательным учебным предметам  с использованием компьютерной  техники;

- экспериментальные уроки  и практические занятия;

- факультативные занятия;

- занятия с работниками  образовательных учреждений по  использованию ИТ.

1.5. Учебная нагрузка кабинета  информатики и ИКТ должна быть  не менее 36 часов в неделю.

2. Основные требования  к кабинету информатики и ИКТ

2.1. Наличие в кабинете  информатики и ИКТ нормативных  документов, регламентирующих образовательную  деятельность.

2.2. Укомплектованность кабинета  информатики и ИКТ учебным  оборудованием, учебно-методическим  комплексом средств обучения, необходимых  для выполнения образовательной  программы школы, средствами телекоммуникаций (при наличии соответствующей  базы).

2.3. Соответствие учебно-методического  комплекса и средств обучения  требованиям стандарта образования  и образовательным программам.