Электронные библиотеки сети Интернет

МИНЕСТЕРСТВО  ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО  ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

     Физико-математический факультет

     Кафедра информатики 
 
 

КУРСОВАЯ  РАБОТА

     «Электронные  библиотеки сети Интернет»  
 
 
 

     студентки III курса 33 группы

     Васильевой  Натальи Сергеевны

Специальность 030100.00 - «Информатика с

дополнительной  специальностью математика»

     Руководитель: Зав. кафедрой

     кандидат  физ.-мат. наук, доцент

Мельник В. Н.

     Работа  защищена:

     «___________» 2011г. 
 
 
 
 

Псков 2011

Содержание

Введение……………………………………………………………………..2

Глава I.  Разработки в области электронных библиотек

1. История развития электронных библиотек…………………………..5
2. Электронные библиотеки в России……………………………… …..9

Глава II. Электронная библиотека как специализированная

информационно-библиотечная система

  2.1 Электронные библиотеки………………………………………………14

  2.2 Система автоматизации библиотек……………………………………19

  2.3Ресурсы электронных библиотек……………………………………….21

  2.4 Структура и состав электронной библиотеки…………………………23

  2.5 Каталог электронных библиотек Интернета…………………………..25

Заключение …………………………………………………………………...27

Список  литературы…………………………………………………………...30

Список  сокращений. Указатель иллюстраций……………………………..32 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Введение

     Актуальность  темы курсовой работы связана с тем, что одной из важнейших задач, практически всегда стоявших перед  
человечеством, является сохранение информации во времени и пространстве. После возникновения книгопечатания основной формой 
фиксации распространения информации являются печатные издания, а 
главными средствами хранения и доступа к информации стали 
библиотеки. Сохранение и использование рукописных и печатных документов достаточно хорошо освоено, здесь имеются богатый опыт 
исследовательской и практической работы многих поколений 
специалистов. Но очевидно,  что объёмы информации, хранящейся в 
традиционной форме, делают всё более затруднительной работу с ней: 
хранение, распространение, поиски, учет и т. п. Развитие  
вычислительной техники позволило сохранять и распространять  
информацию в электронной форме, что играет революционную роль в  истории   аналогичную изобретению книгопечатания.

     Электронная форма позволяет на сегодня хранить  наиболее надежно и компактно, распространять  ее  намного оперативнее  и  шире  и, кроме того, предоставляет возможности манипулирования с ней, которых не могло быть при иных формах. В связи с этим  за последние годы во всем мире интенсивно увеличивается количество электронных публикаций. Значительное количество различных документов уже сейчас существуют в электронной форме.

     Объект  исследования: электронные библиотеки.

     Предмет исследования: рассмотрение электронной библиотеки как специализированной информационно-библиотечной  системы.

     Целью курсовой работы является: изучение понятия ЭБ, какие они бывают, как устроены, какими свойствами по использованию обладают, как создаются, какие структуры имеют.

     Для достижения поставленных целей будем решать следующие задачи:

     1) Проследим историю развития ЭБ в мире, затронув такие вопросы, как типология производителей электронного содержания, авторское право, соотношение платного и бесплатного доступа.

          2) Остановимся на том, что было к настоящему времени сделано в области ЭБ в России.

     3) Рассмотрим понятие ЭБ, функции и преимущества ЭБ,  типы  и ресурсы  ЭБ, систему автоматизации библиотек,  структуру и состав  ЭБ.

          4) Разработаем каталог электронных библиотек Интернета.

     Методы  исследования: изучение, анализ, сравнение.

     Курсовая  работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. Глава 1. посвящена разработкам  в области электронных библиотек, Глава 2. рассматривает  структуру и состав электронных библиотек. В практической части курсовой работы разработан каталог электронных библиотек Интернета. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Глава I.  Разработки в области электронных библиотек

1.1 История развития электронных библиотек

     Зарождение  ЭБ относится к концу 80-х годов, когда стали создаваться первые электронные библиотеки научных  журналов (проекты «Mercury», CORE, «Tulip», 1987—1993 гг.; JSTORE, с 1995 г.; «High Wire Press», с 1995 г., и др.). Эти проекты преследовали как научные, так и экономические  цели (создание архива важнейших журналов и обеспечении широкого доступа  к нему, сокращение расходов библиотек  за счет устранения дублирования коллекций  журналов). С середины 90-х годов  многие научные журналы стали  издаваться только в электронной  форме.

     Крупные библиотеки и музеи приступили к оцифровке хранящихся у них материалов, прежде всего редких, старинных и находящихся под угрозой физического разрушения, чтобы сохранить их для будущего и сделать общедоступными. Примерами проектов такого рода могут служить программы «American Memory» (с 1989 г. по настоящее время) и «National Digital Library» (c 1990 г., в 1998 г. преобразована в единую межведомственную программу — «Digital Libraries Initiative — Phase 2»), целью которых является перевод в электронную форму материалов, значимых для истории и культуры США. С середины 90-х годов подобные проекты стали осуществляться и в России (оцифровка коллекций Эрмитажа, редких рукописей в РГБ, ВГБИЛ и т. д.).

     На  начальных этапах становления Интернета  значительный вклад в построение электронных библиотек внесли любители-энтузиасты, создавшие большое число ресурсов, некоторые из которых получили весьма широкую известность. Наиболее известными проектами такого рода являются «Проект Гутенберг», инициированный в 1990 г. американским программистом М. Хартом, и российская «Библиотека Мошкова» (http://lib.ru), запущенная в ноябре 1994 г. и к августу 2001 г. включавшая в себя более 17 тыс. текстовых файлов общим объемом более 2,5 Гб.  

     

     Рис.1 Библиотека Максима Мошкова (www.lib.ru) 
 
 

     

     Рис.2 Проект Гутенберг (http://promo.net/pg) 
 

     Большая часть ЭБ в США и Западной Европе возникла и развивается в рамках академических и исследовательских  организаций, к которым относятся  прежде всего университеты. В качестве одного из образцовых примеров можно  назвать «Центр электронного текста»  при Университете Вирджинии (http://etext.lib.virginia.edu), коллекция которого насчитывает порядка 45 тыс. текстов на 12 языках в области литературы и гуманитарных наук, размеченных в SGML и бесплатно доступных онлайн. Другой замечательный проект, созданный на базе классического отделения Университета Тафтса - ЭБ «Персей» (http://www.perseus.tufts.edu), известный, в частности, своим обширным собранием греческих и латинских текстов (в оригинале с дословным переводом и морфологическим анализом), справочных и учебных материалов, а также уникальными инструментами для лингвистической работы. Оба названных проекта, как и многие им подобные, ставят своей целью электронную публикацию максимально полного корпуса материалов в рамках заявленной специализации и предоставление доступа к ним максимальному числу пользователей.

     Многие  университетские ЭБ, однако, предоставляют  лишь ограниченный доступ — либо только своим сотрудникам и студентам, либо некоторому числу других университетов  и культурных учреждений, получая  в обмен доступ к их цифровым коллекциям. Примером такой библиотеки может  служить Калифорнийская цифровая библиотека (http://www.cdlib.org), предоставляющая доступ к значительному числу электронных коллекций и баз данных в девяти кампусах Университета Калифорнии. Заметим, что лицензирование доступа к цифровым коллекциям — весьма распространенное явление. Например, такие проекты, как JSTORE (http://www.jstor.org) и «Muse» (http://muse.jhu.edu), предоставляют доступ к своим электронным собраниям научных журналов исключительно по подписке и прежде всего организациям, а не частным лицам.

     В середине 1990-х гг. главные проекты  по ЭБ были начаты в США, Японии и  странах Западной Европы.  

     Как уже ранее упоминалось об инициативе Библиотеки Конгресса по построению национальной электронной библиотеки и программе «Digital Libraries Initiative», которые в 1998 г. были объедены в единую межведомственную программу «Digital Libraries Initiative — Phase 2». Впечатляющий пример национальной программы создания ЭБ дает Япония, где в 1989 г. было начато проектирование электронной «библиотеки XXI в.» В результате был подготовлен проект Электронной библиотеки Японии в провинции Кансай (500 км от Токио), преобразовано в электронную форму (главным образом в виде изображений) более 10 млн страниц различных печатных изданий (книги, журналы, газеты, карты и др.). Отметим также немецкий проект ЭБ «Global-Info» (http://www.global-info.org), начало подготовки которого относится к 1995 г. Его инициаторами стали 16 университетов и 4 научных общества (физики, математики, химии и информатики). Проект рассчитан на шесть лет, а его практическая реализация начата в январе 1998 г.

     Среди франкоязычных ЭБ назовем проект «Gallica» (http://gallica.bnf.fr), который активно развивается с 1997 г. под эгидой Национальной библиотеки Франции и к настоящему моменту содержит более 80 тыс. оцифрованных документов общим объемом около 15 млн страниц). 
 
 
 
 
 
 

1.2 Электронные библиотеки в России

     Что касается, российских ЭБ следует отметить громадное количество любительских, некоммерческих электронных библиотек. Количество любительских электронных  библиотек исчисляется в России десятками, если не сотнями. Существует множество списков таких ЭБ; назовем  несколько самых представительных: каталог «Лучшие электронные  библиотеки» (http://www.russ.ru/krug/biblio/catalogue.html), поддерживаемый «Русским журналом» в рамках проекта «Новости электронных библиотек», и раздел «Ссылки», составленный И.А. Пильщиковым и К.В. Вигурским для Фундаментальной электронной библиотеки (http://feb-web.ru/feb/feb/sites.htm).

     Что касается университетов, которые, как  отмечалось, играют ведущую роль в  создании ЭБ на Западе, то в России вплоть до последнего времени академические  организации в этом отношении  были довольно пассивны. В ряде случаев  функции университетов принимают  на себя независимые публикаторы. В  качестве примеров можно назвать  проект «Общий текст» (http://text.net.ru), созданный, «чтобы сообща пополнять Сеть отсутствующими в ней текстами», и «Русскую виртуальную библиотеку» (http://www.rvb.ru) — первую в русской Сети библиотеку академического типа, публикующую русскую классику по авторитетным изданиям с приложением справочного аппарата и комментариев. Так же «Виртуальная библиотека» (http://www.vlibrary.ru) при ГПНТБ России, в которой представлено более 2000 адресов онлайновых журналов, газет, WWW сайтов и домашних страниц».