Использование социальных сетей для дистанционного обучения студентов

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 14 Февраля 2011 в 21:42, реферат

Описание работы

Дистанционное обучение сегодня приобретает особую актуальность, поскольку с развитием Интернета и обеспеченностью студентов персональными компьютерами улучшается обмен информацией как между преподавателем и студентами, так и студентов между собой. Все это способствует активизации и модернизации процесса обучения. В настоящее время выделяют три основных способа дистанционного обучения: кейс-технология, телекоммуникационная технология и Интернет-технология обучения студентов.

Содержание работы

1. Использование социальных сетей для дистанционного обучения студентов…3
2. Анализ возможности использования социальных сетей …………………….....5
3. Исследовательская работа: Сравнение программ Moodle и ELGG……………..8
4. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………….....9

Скачать архив (28.25 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Файлы: 1 файл

реферат по исслед.деят. Быкасов А..doc

— 113.00 Кб (Скачать файл)

     

      

        3.Исследовательская работа: Сравнение программ

        Moodle и ELGG

     Сейчас проведем сравнение программм Moodle и ELGG

      Moodle ELGG
Неофициальная, учебная деятельность      Удобная для  педагога. Простота установки стандартного набора модулей и включение их в течение учебной программы. Легко управлять большими группами учащихся.

Разработано для поддержки социально – конструктивных подходов к обучению в специальных учреждениях образования. Отличные возможности форумов.

Создание  веб-ресурсов.

 Администрирование пользователей и добавление их в  группы возможно индивидуально для  каждого пользователя.

Множество функций, доступных для учащихся с самого начала

    
Предоставление информационного пространства для изучения учебных курсов, обучение ученика под руководством преподавателя.      Moodle могут сделать  как социальные сети, но это  требует некоторых «танцев с  бубном» и немного работы для  администратора.

Есть  и другие модули, которые можно добавить к предоставлению дополнительных технических средств.

Нет возможностей у пользователей загружать файлы  для обмена – без дополнительных модулей.

 Elgg интерфейс  базируется на индивидуальных  настройках своей сети. Так что  идеально подходит для этой цели.  

Ссылки  между людьми, файлы, сообщения и  т.д., четко через последовательные метки.

 

    Вывод:

    В итоге, проведя исследовательскую  работу, я проанализировал информацию о сегодняшнем развитии дистанционного обучения с помощью Интернет – ресурсов. Дистанционное обучение становится более простым и доступным способом обучения как для студентов, так и для преподавателей. Я бы и сам выбрал для своего дальнейшего обучения этот способ получения знаний. 
 
 
 

    4. Литература 

  1. Глухих  В.Р., Левкин Г.Г.  Комплексная межвузовская система получения знаний с использованием дистанционных методов обучения / ДИВО. - №8(26). – 2009 г. – С. 28-31.
  2. Степанова Т.Ю., Глухих В.Р. Образовательные и информационные технологии в организации дистанционных консультаций на кафедре информатики ФГОУ ВПО ОмГАУ / Вестник Омского государственного аграрного университета -  № 2. - 2009 г. – С. 20-21.

Информация о работе Использование социальных сетей для дистанционного обучения студентов