Искусственный интелект

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 
 

     Многие  споры вокруг проблемы создания искусственного интеллекта имеют эмоциональную  подоплеку. Признание возможности  искусственного разума представляется чем-то унижающим человеческое достоинство. Однако нельзя смешивать вопросы  возможностей искусственного разума с  вопросом о развитии и совершенствовании  человеческого разума. Повсеместное использование ИИ создаёт предпосылки  для перехода на качественно новую  ступень прогресса, даёт толчок новому витку автоматизации производства, а значит и повышению производительности труда. Разумеется, искусственный разум  может быть использован в негодных целях, однако это проблема не научная, а скорее морально-этическая.

     Однако  развитие кибернетики выдвигает  ряд проблем, которые все же требуют  пристального внимания. Эти проблемы связаны с опасностями, возникающими в ходе работ по искусственному интеллекту.

     Первая  проблема связана с возможной  потерей стимулов к творческому  труду в результате массовой компьютеризации  или использования машин в  сфере искусств. Однако в последнее  время стало ясно, что человек  добровольно не отдаст самый квалифицированный  творческий труд, так как он для  самого человека является привлекательным.

     Вторая  проблема носит более серьезный  характер, и на нее неоднократно указывали такие специалисты, как  Н. Винер, Н. М. Амосов, И. А. Полетаев и др. Состоит она в следующем. Уже сейчас существуют машины и программы, способные в процессе работы самообучаться, т. е. повышать эффективность приспособления к внешним факторам. В будущем, возможно, появятся машины, обладающие таким уровнем приспособляемости и надежности, что необходимость человеку вмешиваться в процесс отпадет. В этом случае возможна потеря самим человеком своих качеств, ответственных за поиск решений. Налицо возможная деградация способностей человека к реакции на изменение внешних условий и, возможно, неспособность принятия управления на себя в случае аварийной ситуации. Встает вопрос о целесообразности введения некоторого предельного уровня в автоматизации процессов, связанных с тяжелыми аварийными ситуациями. В этом случае у человека, "надзирающим" за управляющей машиной, всегда хватит умения и реакции таким образом воздействовать на ситуацию, чтобы погасить разгорающуюся аварийную ситуацию. Таковые ситуации возможны на транспорте, в ядерной энергетике. Особо стоит отметить такую опасность в ракетных войсках стратегического назначения, где последствия ошибки могут иметь фатальный характер. Несколько лет назад в США начали внедрять полностью компьютеризированную систему запуска ракет по командам суперкомпьютера, обрабатывающего огромные массивы данных, собранных со всего света. Однако оказалось, что даже при условии многократного дублирования и перепроверки, вероятность ошибки оказалась бы столь велика, что отсутствие контролирующего оператора привело бы к непоправимой ошибке. От системы отказались.

     Люди  будут постоянно решать проблему искусственного интеллекта, постоянно  сталкиваясь все с новыми проблемами. И, видимо, процесс этот бесконечен. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

СПИСОК  ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 
 

1. Шихов Е. Варианты реализации искусственного интеллекта – ресурс Интернета, http://neural.narod.ru/, 2002 с 125
2. Эндрю А. Искусственный интеллект – М.: Мир, 1985. с. 256
3. Квасный Р. Искусственный интеллект – ресурс Интернета, http://neural.narod.ru/, 2001. с.111
4. Брушлинский А.В. Возможен ли искусственный интеллект?
5. Н. Винер Н. Кибернетика – М.: Наука, электронная версия, 2008. с. 148
6. Труды третьего международного симпозиума «Интеллектуальные системы» – Псков: 2008.с. 256
7. Федюкович Н. И. Анатомия и физиология: Учеб. Пособие. – Мн.: ООО «Полифакт-Альфа», 2009. с. 415
8. Соколов Е. Н., Вайткявичус Г.Г. Нейроинтеллект: от нейрона к нейрокомпьютеру – М.: Наука, 2009. с. 96
9. Цыганков В. Д. Нейрокомпьютер и его применение – М.: СолСистем, 2003.с.89
10. Ноткин Л.И. Искусственный интеллект и проблемы обучения. С.211
11. Венда В. Ф. Системы гибридного интеллекта – М.: Машиностроение, 2008 с.300
12. Волгин Л. И. Комплементарная алгебра нейросетей – Таллин: АО «KLTK», 2006 .с.45
13. Чернухин Ю. В. Нейропроцессоры – Таганрог, 2004 .с.90
14. Леонтьев В.П. Современный компьютер. Энциклопедия от А до Я. – М.: ОЛМА-ПРЕСС Образование, 2005. – С. 472-474.
15. Евсеев Г.А., Пацюк С.Н., Симонович С.В. Вы купили компьютер: Полное руководство для начинающих в вопросах и ответах.- М.: АСТ-ПРЕСС: Инфорком - ПРЕСС, 2002. – С. 322,268.
16. Симонович С.В., Евсеев Г.А., Алексеев А.Г. Общая информатика: Учебное пособие для средней школы. -  М.: АСТ-ПРЕСС, Инфорком – ПРЕСС, 2002. – С. 549,1203.
17. Симонович С.В., Евсеев Г.А., Алексеев А.Г. Специальная информатика: Учебное пособие. -  М.: АСТ-ПРЕСС, Инфорком – ПРЕСС, 2005. – С. 232-236.
18. Меняев М.Ф. Информатика и основы программирования. - СПб.: БХВ-Петербург, 2006. - С. 399-415.
19. Келли Л.Мэрдок. JavaScript. - М.: Образование, 2004. – С. 125-140. 
20. Дунаев В.Н. Основы WEB - дизайна./Самоучитель/Джен. набор для начинающих. – М., 2008. - С. 103-119.
21. Леонтьев Б.П. WEB – дизайн. /Ваш персональный компьютер/ Руководство пользователя. – М., 2003. - С. 73-95.
22. Симонович С.В. Базовый курс информатики. //БСЭ. – 1-ое изд. М.,2000. - С. 537-557.
23. Леонтьев В.П. Персональный компьютер. Карманный справочник. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2004. – С. 737-745.
24. Симонович С.В. Базовый курс информатики. //БСЭ. – 2-ое изд. М.,2000. - С. 160 - 162.
25. Microsoft Front Page  “Шаг за шагом.” Версия 2002. - С. 539-545.