Контрольная работа по "Геологии"

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 04 Февраля 2011 в 18:49, контрольная работа

Описание работы

Геология. История развития и её значение для учителя географии.
Геология. Предмет и методы исследования.
Методы исследования в геологии
Строение , состав и происхождение земли
Относительный и абсолютный возраст Земли и методы его определения

Файлы: 1 файл

Геология.docx

— 78.77 Кб (Скачать файл)

Разумеется, Поппер нарисовал умышленно упрощенную картину. Ведь согласно его методологическим правилам, если теории противоречит некий  факт, то она становится фальсифицированной и должна быть немедленно отброшена. Однако в реальности научное сообщество сплошь и рядом вынуждено сохранять  заведомо "фальсифицированные" теории до тех пор, пока не появятся новые, более совершенные - "За неимением  гербовой..."; с этим был вынужден согласиться и сам Поппер. Попперовский фальсификационализм пережил пик своей популярности в шестидесятые-семидесятые годы, а ныне уступил место более утонченным методологическим концепциям. Тем не менее, главные попперовские положения (что цена непроверяемой гипотезе, сколь бы красива она ни была - пятак в базарный день, и что суть научного исследования не в том, чтобы подбирать примеры, подтверждающие теорию, а чтоб искать всё новые способы для ее критической проверки) остаются в силе. Тем из вас, кто собирается в дальнейшем заниматься наукой, следует иметь это в виду.

  1. Геологические процессы, их взаимосвязь и взаимообусловленность

    Основные геологические  процессы

    Магматизм

    Метаморфизм

    Тектонические процессы — образование разломов и складок

    Экзогенные процессы

    Гипергенные процессы

    Поверхностные процессы: эрозия и осадконакопление

    Дислокация тектоническая

    Диапир

    Соляная тектоника

    Сёрдж

    Скэбленд

    Гигантская рябь течения

    Дилювий

    Спиллвей

    Ледоём

    Дилювиально-аккумулятивные террасы (валы)

    Депрессия снеговой линии

    Маринизм (антигляциализм)

    Гляциоизостазия

    Рафтинг (геология)

    Дропстоун

    Окатанность

    Эрратические валуны  
     
     
     
     
     
     
     
     

    Определение профессионального типа личности.

Американский  психолог Дж. Холланд (Holland) установил связь между психологическим типом человека и его профессией и разработал шкалу приспособленности различных типов личности к шести профессиональным областям, изобразив ее в виде углов шестиугольника. Буквы, обозначающие каждый из шести типов, расположены в определенном порядке: Р — реалистический тип, И — интеллектуальный, С — социальный, О — офисный, П — предпринимательский, А — артистический.

Задание №1. «Определение профессионального типа личности».

    (авторская  модификация методики Д. Холланда)

Прочитайте список профессий, сравнивая их попарно. После  каждой профессии стоит буква. Это  код профессии. Выберите профессию, которая для вас более привлекательна, и в бланке ответов рядом с  ее кодом поставьте «+». Если в  паре «автомеханик (Р)» — «физиотерапевт (С)» для вас интереснее профессия  автомеханика. Код этой профессии  — Р. Значит, в бланке ответов  в строке «Р» надо поставить «+».

    р                  
    и                  
    с                  
    о                  
    п                  
    а                  
 

    Автомеханик (Р)     Физиотерапевт (С)  Специалист по защите информации (И) Логистик (П)

    Оператор связи (О)    Кинооператор (А) Водитель (Р) Продавец (С)   Инженер-конструктор (И)                             Менеджер по продажам (П)   Диспетчер (О)  Дизайнер компьютерных программ (А)  Ветеринар (Р)                                             Эколог (С) Биолог-исследователь (И)  Фермер (П)  Лаборант (О)   Дрессировщик (А)  Агроном (Р)                                             Санитарный врач (С)  Селекционер (И) Заготовитель сельхозпродуктов (П) Микробиолог (О)                                         Ландшафтный дизайнер (А)     Массажист (Р) Воспитатель (С)  Преподаватель (И)                        Предприниматель (П) Администратор (О) Режиссер театра и кино (А) Официант (Р)                                                Врач (С) Психолог (И)Торговый агент (П)Страховой агент (О)   Хореограф (А)Ювелир-гравер (Р)                            Журналист (С)Искусствовед (И)   Продюсер (П) Редактор (О)     Музыкант (А)Дизайнер интерьера (Р)                          Экскурсовод (С)Композитор (И)Арт-директор (П)Музейный работник (О) Актер театра и кино (А)

    Верстальщик (Р)Гид-переводчик (С)Лингвист (И Антикризисный управляющий (П)

    Корректор (О)                                   Художественный редактор (А)

    Наборщик текстов (Р)                          Юрисконсульт (С)

    Программист (И)                                        Брокер (П)

    Бухгалтер (О)                                  Литературный переводчик (А)            Обработка результатов

    http://azps.ru/training/indexpf.html

    Подсчитайте количество плюсов в каждой строке:

    8—10 — ярко  выраженный тип; 

    5—7 — средне  выраженный тип; 

    2—4 — слабо  выраженный тип. 

    Максимальное  количество плюсов указывает на вашу принадлежность к одному из шести  профессиональных типов.  

    1. РЕАЛИСТИЧЕСКИЙ  ТИП (Р). Люди, относящиеся к этому  типу, предпочитают выполнять работу, требующую силы, ловкости, подвижности,  хорошей координации движений, навыков  практической работы. Результаты  труда профессионалов этого типа  ощутимы и реальны — их руками  создан весь окружающий нас  предметный мир. Люди реалистического  типа охотнее делают, чем говорят,  они настойчивы и уверены в  себе, в работе предпочитают четкие  и конкретные указания. Придерживаются  традиционных ценностей, поэтому  критически относятся к новым  идеям. Близкие типы: интеллектуальный  и офисный. Противоположный тип  — социальный.  

    2. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ (И). Людей, относящихся к этому  типу, отличают аналитические способности,  рационализм, независимость и  оригинальность мышления, умение  точно формулировать и излагать  свои мысли, решать логические  задачи, генерировать новые идеи. Они часто выбирают научную  и исследовательскую работу. Им  нужна свобода для творчества. Работа способна увлечь их  настолько, что стирается грань  между рабочим временем и досугом.  Мир идей для них может быть  важнее, чем общение с людьми. Материальное благополучие для  них обычно не на первом  месте. Близкие типы: реалистический  и артистический. Противоположный  тип: предпринимательский.  

    3. СОЦИАЛЬНЫЙ (С). Люди, относящиеся к этому типу, предпочитают профессиональную деятельность, связанную с обучением, воспитанием, лечением, консультированием, обслуживанием. Люди этого типа гуманны, чувствительны, активны, ориентированы на социальные нормы, способны понять эмоциональное состояние другого человека. Для них характерно хорошее речевое развитие, живая мимика, интерес к людям, готовность прийти на помощь. Материальное благополучие для них обычно не на первом месте. Близкие типы: артистический и предпринимательский. Противоположный тип: реалистический.  

    4. ОФИСНЫЙ  (О). Люди этого типа обычно  проявляют склонность к работе, связанной с обработкой и систематизацией  информации, предоставленной в виде  условных знаков, цифр, формул, текстов  (ведение документации, установление  количественных соотношений между  числами и условными знаками). Они отличаются аккуратностью, пунктуальностью, практичностью, ориентированы на социальные нормы, предпочитают четко регламентированную работу. Материальное благополучие для них более значимо, чем для других типов. Склонны к работе, не связанной с широкими контактами и принятием ответственных решений. Близкие типы: реалистический и предпринимательский. Противоположный тип: артистический.  

    5. ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИЙ  (П). Люди этого типа находчивы,  практичны, быстро ориентируются  в сложной обстановке, склонны  к самостоятельному принятию  решений, социально активны, готовы  рисковать, ищут острые ощущения. Любят и умеют общаться. Имеют  высокий уровень притязаний. Избегают  занятий, требующих усидчивости,  большой и длительной концентрации  внимания. Для них значимо материальное  благополучие. Предпочитают деятельность, требующую энергии, организаторских  способностей, связанную с руководством, управлением и влиянием на  людей. Близкие типы: офисный и  социальный. Противоположный тип:  исследовательский.  

    6. АРТИСТИЧЕСКИЙ  (А). Люди этого типа оригинальны,  независимы в принятии решений,  редко ориентируются на социальные  нормы и одобрение, обладают  необычным взглядом на жизнь,  гибкостью мышления, эмоциональной  чувствительностью. Отношения с  людьми строят, опираясь на свои  ощущения, эмоции, воображение, интуицию. Они не выносят жесткой регламентации,  предпочитая свободный график  работы. Часто выбирают профессии,  связанные с литературой, театром,  кино, музыкой, изобразительным искусством. Близкие типы: интеллектуальный  и социальный. Противоположный тип:  офисный.  

    В чистом виде эти профессиональные типы встречаются  редко —обычно можно говорить только о преобладающем типе личности. Выбирая профессию, необходимо учитывать свой профессиональный тип. Если профессия не соответствует вашему типу личности, работа будет даваться вам ценой значительного нервно-психического напряжения.

    Прочитайте  утверждения и подумайте, насколько  они похожи на ваши собственные ощущения.

    1.  Утром  мне трудно вставать вовремя,  я не чувствую себя бодрым.

    2.  Мне трудно  сосредоточиться, когда я принимаюсь  за работу.

    3.  Когда  меня что-то расстроило, или когда  я чего-то боюсь, то в животе  возникает неприятное чувство.

    4.  Утром  я ограничиваюсь лишь чашкой  чая или кофе.

    5.  Я часто  мерзну.

    6.  Когда  приходится долго стоять, мне  хочется облокотиться на что-нибудь.

    7.  При резком  наклоне у меня кружится голова  или темнеет в глазах.

    8.  Мне становится  не по себе, если я нахожусь  на большой высоте или в  закрытом помещении.

    9.  У меня  часто бывают головные боли.

    10.  Когда  мне надо сосредоточиться, то  я могу покачивать ногой, грызть  ногти, что-то рисовать и т.  п.

    11.  Обычно  я пользуюсь лифтом, потому что  мне трудно подниматься по  лестнице.

    12.  При публичном  выступлении у меня учащается  сердцебиение, перехватывает горло,  потеют руки.

    13.  При неподвижном  сидении на одном месте меня  одолевает сон.

    14.  Я знаю, что такое «покраснеть до корней  волос».

    15.  Некоторые  события вызывали у меня тошноту  или отсутствие аппетита. 

    Обработка и  интерпретация результатов  

    Чем больше «нет», тем меньше у вас поводов для  беспокойства о своем здоровье. Больше половины положительных ответов  — сигнал неблагополучия. Обратите внимание на свой образ жизни, режим  труда и отдыха.  

    Если больше чем в десяти утверждениях говорится  о знакомых вам ощущениях, уделите  внимание своему самочувствию. Если вы намерены выбрать работу, связанную  с хроническими нервно-эмоциональными и физическими нагрузками, проконсультируйтесь  с врачом.

    Примечание. Данная методика (Опросник «Вегетативная лабильность») разработана чешскими психологами и апробирована в НИИ гигиены и профилактики заболеваний детей, подростков и молодежи Министерства здравоохранения РФ. Вегетативная лабильность — это способность организма адекватно реагировать на необычные воздействия внешней среды.

    Десять шагов  уверенности в себе

    1.  Признайтесь  себе в своих сильных и слабых  сторонах и соответственно сформулируйте,  чего вы хотите от жизни.

Информация о работе Контрольная работа по "Геологии"