Автор работы: Пользователь скрыл имя, 21 Ноября 2010 в 22:34, Не определен
ВВЕДЕНИЕ
1. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРИКЛАДНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ
2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРИКЛАДНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ
2.1.Формы ППФП в высшем учебном заведении
2.2. Комплексное формирование и воспитание прикладных умений, навыков, физических и специальных качеств
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Заключение
Большинство исследователей указывают, что высокой эффективности при
воспитании профессионально-прикладных физических качеств можно достичь с помощью весьма разнообразных средств физической культуры и спорта. При этом применяемые в процессе ППФП специальные прикладные упражнения — это те же обычные физические упражнения, но подобранные и организованные в полном соответствии с ее задачами.
В
настоящее время еще не существует
специальной классификации
Однако
при подборе средств
Такими группами средств ППФП студентов можно считать: прикладные физические упражнения и отдельные элементы из различных видов спорта; прикладные виды спорта; оздоровительные силы природы и гигиенические факторы; вспомогательные средства, обеспечивающие рационализацию учебного процесса по разделу ППФП.
Прикладные физические упражнения, и отдельные элементы из различных видов спорта могут в сочетании с другими упражнениями обеспечить воспитание необходимых прикладных физических и специальных качеств, а также освоение прикладных умений и навыков.
Список
литературы
1. Ильин В.И. ППФП студентов в ВУЗах. Научно-методологические и организационные основы. — М.,2008.
2.
Жолдак В.И. методы
3.
Вилеский М.Я. Основы
Информация о работе Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов