Гендерные компоненты теории физической культуры
Автор работы: Пользователь скрыл имя, 08 Февраля 2015 в 20:02, реферат
Описание работы
На рубеже XX-XXI веков теория физической культуры характеризуется дальнейшим развитием в соответствии с социокультурными и гуманистически ориентированными сдвигами в жизни российского общества. На современном этапе наблюдаются кардинальные изменения исторически сложившихся социальных ролей мужчины и женщины, трансформация образов фемининности и маскулинности, формирование гендерной (gender – социально-психологический пол) культуры людей.
Содержание работы
Введение
Философско-культурологический подход в теории физической культуры………………………………………………………………….…5
Общие гендерные компоненты в теории физической культуры..………9
Частные гендерные компоненты в теории физической культуры…….11
Заключение
Список литературы
Файлы: 1 файл
111111.docx
— 188.93 Кб (Скачать файл)В основе экспериментального обоснования программы реализации содержания гендерных компонентов теории физической культуры лежит теория профессиональной подготовки специалистов. В частности, объяснение прироста знаний студентов дают контуры саморегуляции в педагогическом процессе (Ю.С. Тюнников, 2005). Знания о гендере формируются не только специальными учебными курсами, но и в результате взаимодействия с социокультурной средой (большой контур саморегуляции). [1].
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Гендерные компоненты теории физической культуры, несущие информацию о реальных процессах социополовых отношений в области физической культуры:
являются результатом экстраполяции основных положений общей гендерологии на теорию физической культуры;
входят в структуру теории физической культуры и соподчиненных ей отдельных видов физической культуры;
являются составляющей культур
но-образовательного пространст ва физической культуры личност и, детерминируя все процессы соци ализации и социально-психологи ческой адаптации субъектов дея тельности в области физической культуры.
Содержание гендерных аспектов теории физической культуры отражает специфику деятельности, интересов, потребностей мужчин и женщин в области физической культуры; оно несет в себе значительный когнитивный и аксиологический потенциалы, что способствует преодолению противоречий между биологическим полом и гендером. В содержании гендерных компонентов выявлено два уровня:
общезначимый для теории физической культуры уровень методологии, терминологии, проблем, касающихся всех составляющих теории физической культуры (общие гендерные компоненты);
уровень отдельных видов физической культуры, которые в своей совокупности составляют общую теорию физической культуры (частные гендерные компоненты).
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
- Ворожбитова А.Л. Гендерная теория физической культуры как учебная дисциплина // Физическая культура и спорт: интеграция науки и практики, 2007
- Ушакин С.А. Теории андрогинии и «гендерной схемы», 2010
- Чермит К.Д. Философские и социокультурные концепции теории физической культуры, 2009
- Шахлина Л.Г. Концепции полового диморфизма в области физической культуры, 2009
- http://vestnik.stavsu.ru/61-
2009/05.pdf Гендерные компоненты теории физической культуры, 2009