Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовки студентов

     ♦ проективно-прогностическую, позволяющую  расширить эрудицию студентов в сфере физической культуры, активно использовать знания в физкультурно-спортивной деятельности и соотносить эту деятельность с профессиональными намерениями;

     ♦ ценностно-ориентационную. В процессе ее реализации формируются профессионально- и личностно-ценностные ориентации, их использование обеспечивает профессиональное саморазвитие и личностное самосовершенствование;

     ♦ коммуникативно-регулятивную, отражающую процесс культурного поведения, общения, взаимодействия участников физкультурно-спортивной деятельности, организации содержательного досуга, оказывающую влияние на коллективные настроения, переживания, удовлетворение социально-этических и эмоционально-эстетических потребностей, сохранение и восстановление психического равновесия, отвлечение от курения, алкоголя, токсикомании;

     ♦ социализации, в процессе которой  происходит включение индивида в систему общественных отношений для освоения социокультурного опыта, формирования социально ценных качеств.

     Изучение  социальных функций физкультуры  в вузе позволит глубже понять содержание учебной дисциплины «Физическая культура», зафиксированной в примерной программе для вузов в соответствии с государственным образовательным стандартом. Примерной она названа потому, что отражает только требования «Стандарта», но в каждом вузе может быть расширена и дополнена с учетом регионально-территориальных, социокультурных, климатических факторов, а также особенностей подготовки профессиональных кадров, материально-технических условий.

       Практический раздел учебного  материала состоит из двух подразделов: методико-практического и учебно-тренировочного. Первый подраздел обеспечивает операциональное овладение методами и способами физкультурно-спортивной деятельности для достижения личностью учебных, профессиональных и жизненных целей.

     Примерная тематика занятий может включать:

     ♦ методику составления индивидуальных программ физического самовоспитания;

     ♦ методические основы занятий с оздоровительной, рекреационной и восстановительной  направленностью;

     ♦ основы методики самомассажа;

     ♦ методику корригирующей гимнастики для глаз;

     ♦ овладение методами оценки и коррекции  осанки и телосложения;

     ♦ методы самоконтроля состояния здоровья, физического развития и другие, соотнесенные с содержанием соответствующей  тематики лекций.

     Важное  условие закрепления и совершенствования этих методов — многократное воспроизведение в условиях учебных занятий, во вне-учебной физкультурно-спортивной деятельности, в быту, на отдыхе.

     Контрольный раздел занятий обеспечивает оперативную, текущую и итоговую информацию о степени и качестве освоения теоретических и методических знаний-умений, о состоянии и динамике физического развития, физической и профессионально-прикладной подготовленности студентов. Оперативный контроль создает информацию о ходе выполнения конкретного раздела, вида учебной работы. Текущий позволяет оценить степень освоения раздела, темы, вида учебной работы. Итоговый контроль (зачеты, экзамен) выявляет уровень сформированное™ физической культуры студента и самоопределение в ней путем комплексной проверки.

     Чтобы быть допущенным к итоговой аттестации, необходимо выполнить обязательные тесты по общефизической и профессионально-

     прикладной  физической подготовке (не ниже оценки «удовлетворительно»), предусмотренные в течение последнего семестра обучения.

     Аттестация  проводится в форме устного опроса по теоретическому и методико-практическому  содержанию программы. Студент, завершающий обучение по дисциплине «Физическая культура», должен:

     ♦ понимать роль физической культуры в  развитии человека и подготовке специалиста;

     ♦  знать основы физической культуры и  здорового образа жизни;

     ♦  иметь мотивационно-ценностное отношение  и самоопределиться в физической культуре с установкой на здоровый стиль жизни.

     Важны физическое совершенствование и  самовоспитание, потребность в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом.

     При итоговой аттестации в окончательной  оценке учитывается уровень выполнения студентом практического раздела программы.

     Освоить содержание дисциплины «Физическая  культура» необходимо за 408 учебных часов, его можно дополнить элективными (по выбору) и факультативными курсами различной направленности, учитывающими индивидуальность студента, его мотивы, интересы, потребности.

     В спортивное отделение, состоящее из учебных групп по видам спорта (системам физических упражнений), зачисляют  студентов основной медицинской группы, показавших хорошую общую физическую и спортивную подготовленность и проявивших желание углубленно заниматься одним из видов спорта, организованном в вузе. Студенты этого отделения, имеющие высокую спортивную квалификацию, могут быть переведены на индивидуальный график занятий, но с обязательным выполнением в установленные сроки зачетных требований.

     Перевести студента из одного учебного отделения  в другое можно по его желанию  только после успешного окончания  семестра или учебного года. Перевод студентов в специальное учебное отделение на основе медицинского заключения может производиться в любое время учебного года.

     При проведении зачетов студенты, освобожденные  на длительный период от практических занятий, выполняют письменную тематическую контрольную работу, связанную с характером их заболевания, и сдают зачет по теоретическому разделу программы.

     В физическом воспитании студентов используются разнообразные формы учебных  и внеучебных занятий на протяжении всего периода обучения в вузе. Учебные занятия проводятся в  форме:

     ♦  теоретических, практических, контрольных;

     ♦ элективных методико-практических и  учебно-тренировочных занятий;

     ♦индивидуальных и индивидуально-групповых дополнительных занятий или консультаций;

     ♦ самостоятельных занятий по заданию  и под контролем преподавателя;

     Внеучебные  занятия организуются в форме;

     ♦ выполнения физических упражнений и  рекреационных мероприятий в режиме учебного дня;

     ♦ занятий в спортивных клубах, секциях, группах по интересам;

     ♦ самодеятельных занятий физическими  упражнениями, спортом, туризмом;

     ♦  массовых оздоровительных, физкультурных и спортивных мероприятий.