Жизненный путь М.В. Ломоносова

языка его, дает законы и образцы классического красноречия …

учреждает фабрику, сам сооружает махины, дарит художе-

ственные мозаические произведения и, наконец, открывает нам

истинные источники нашего    поэтического языка».

          А. С. Пушкин.

Всем знакомо имя великого ученого, поэта, просветителя Михаила Васильевича Ломоносова. Могучий, многогранный, самобытный талант Ломоносова коснулся всех сторон науки и культуры своего времени. Ломоносов известен как физик, химик и геолог, поэт, художник и филолог, астроном, географ и технолог, литератор, историк и философ, - казалось, всюду он успевал и везде привносил новое, неожиданное, прогрессивное... где только не проявил свои таланты этот выдающийся человек!

Ломоносов безгранично верил в ум и созидательную силу русского народа, неисчерпаемость его таланта, сам являлся тому ярчайшим примером.

Необъятность его интересов, результаты, которых он добился в разных областях науки и искусства, ставят его на одно из самых видных мест в культурной истории человечества. Интересы Ломоносова включали физику и химию, оптику, геологию и минералогию, металлургию, географию и картографию, астрономию, историю и филологию, поэзию и драматургию, риторику, мозаичное дело.

Научные труды Ломоносова не только прокладывали пути современному знанию, но были устремлены в будущее. Его передовые идеи в течение многих десятилетий способствовали прогрессу науки.

Он сделал смелую попытку дать материалистическую картину мира, основываясь на достижениях современного ему естествознания.

Материалистическое понимание природы и ее закономерностей, глубокая уверенность, что любое явление, любой процесс, совершающиеся в природе, имеют свои материальные предпосылки, являлось исходным началом всего научного творчества ученого. Он был убежден в познаваемости природы и всех явлений, происходящих в ней.

Первостепенное значение он придавал опыту, видя в нем надежное средство познания природы. Он указывал: "Один опыт я ставлю выше, чем тысячу мнений, рожденных только воображением" .

Во все процессы экспериментальных исследований Михаил Васильевич Ломоносов стремился широко внедрить методы количественных определений: линейных измерений, взвешивания, определения плотности, температуры, яркости и других сопоставимых показателей. Девизом учёного было: "По возможности пытаться исследовать все, что может быть измерено, взвешено и определено при помощи практической математики".

Ломоносов выработал свою научную методологию. Он считал, что, прежде чем создать на основе эксперимента научную теорию, следует разработать гипотезу, то есть научное предположение, предварительное логическое объяснение опытных данных, фактов и наблюдений. Гипотезы, -писал Ломоносов, -"дозволены в философских предметах и даже представляют единственный путь, которым величайшие люди дошли до открытия самых важных истин. Это нечто вроде прорыва, который делает их способными достигнуть знание, до каких никогда не доходят умы низменных и пресмыкающихся во прахе". От опыта через гипотезу к установлению строгой научной теории- таков был творческий метод Ломоносова. Он указал: "Я не признаю никакого измышления и никакой гипотезы, какой бы вероятной она ни казалась, без точных доказательств".

Конечной целью научного исследования Михаил Васильевич Ломоносов видел в установлении законов природы. Ломоносов считал: "Если нельзя создавать никаких теорий, то какова цель стольких опытов, стольких усилий и трудов великих людей".

 Энциклопедизм  Ломоносова обусловил еще одну  особенность его научного метода. он настойчиво пропагандировали  широка использовал в практике  своих научных исследований идею  союза наук, их взаимного обогащения. Подчеркивая необходимость комплексных  исследований, в которых сочетались  бы в интересах достижения  общей цели методы нескольких  наук. Ломоносов утверждал: "Мы  не сомневаемся, что можно легче  распознать скрытую природу тел, если мы соединим физические  истины с химическими". Не случайно  Михаил Васильевич Ломоносов  явился одним из создателей  физической химии. Особенно большое значение Ломоносов придавал математике, рекомендую широко применять математические методы в других науках. Математику, - писал М.В. Ломоносов, - "почитаю за высшую степень человеческого познания, но только рассуждаю, что ее в своем месте после собранных наблюдений употреблять должно". Эти слова созвучны нашему веку, когда методы математики получили большое распространение как в естественных, так и в гуманитарных науках. Идеи контакта наук и их тесная взаимная связь стала законом науки XX в. Именно на стыках двух или нескольких наук были достигнуты выдающиеся открытия современного естествознания. Из тесного союза наук выросли новые отрасли знаний- биохимия, биофизика, геохимия и др.

Происходя из семьи крестьянина-помора, Ломоносов получил признание своих научных заслуг, став академиком Петербургской академии наук, почетным членом Академии художеств, почетным членом Стокгольмской и Болонской академий наук, статским советником. С его именем связано создание первого в России университета.  Наследие великого помора и сегодня продолжает изучаться и обсуждаться учеными как на российском, так и на международном уровне.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

 

1. Кузнецов Б. Г. Творческий путь Ломоносова. — М.: 1961.
2. Черняховский Ф.И. Михайло Васильевич Ломоносов. 1711-1761. – Архангельск, 1961. – 78с.
3. Достижения и научная деятельность Ломоносова режим доступа: http://chaltlib.ru›articles/resurs…goda/god_m…lomonosov…
4. Лишевский, В.П. «Наш первый университет» : Михаил Васильевич Ломоносов // Лишевский В.П. Ученые – популяризаторы науки / В. П. Лишевский. – М.: Знание, 1987. - Режим доступа: http://n-t.ru/ri/ls/up02.htm . - 06.11.2011.
5. Черняховский Ф.И. Михаило Васильевич Ломоносов 1711-1761. – Архангельск, 1961. – 78с.
6. Полное собрание сочинений Ломоносова Т. 1.с 125, Т. 9.с 57
7. Замалеев А.Ф. Лекции по истории русской философии: в 2 частях. Часть 1.: XI – начало XX в. – СПб.: Издательство С.-Петербургского университета, 1994. – С. 63.
8. Садовничий, В. Первому университету страны - 250! / В. Садовничий // Наука и жизнь. – 2005. - № 1. – С. 2-15. – Режим доступа: http://www.nkj.ru/archive/articles/1023/. – 06.11.2011
9. Буторина Т.С. М.В. Ломоносов и педагогика. – Архангельск, 1994.-223с.

 

 

— сайт «300 лет Ломоносову М.В.» [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://lomonosov300.ru/485.htm содержит большое количество информации.

 

— «Михаилу Васильевичу Ломоносову посвящается» [Электронный ресурс]. Режим доступа http://lomonosovsvd.narod.ru/- «Все проекты к 300-летию М.В. Ломоносова» [Электронный ресурс]. — Режим доступа http://www.lomon.ru/300mvl/projects_300mvl.htm также отражает юбилейные мероприятия. — «Записки по русской истории». – М. : Эксмо, 2008. – 448 с. — «Михайло Ломоносов – великий россиянин» / И.К. Козиков // М.В. Ломоносов, Д.И. Менделеев, В.И. Вернадский о России. – М. : Моск. ун-т, 2011. – С. 17–94