Автор работы: Пользователь скрыл имя, 31 Мая 2015 в 16:16, контрольная работа
Существуют многообразные способы и формы чувственной, рассудочной и разумной познавательной деятельности человека. По природе своей чувственность, рассудок и разум содержат способность и возможность универсального (целостного), а одновременно и дифференцированного (раздельного) познания окружающего мира. Универсализм человеческого познания обусловлен общими целями освоения духовных и практических основ жизни человека: определением единого практического отношения человека к миру, необходимостью типизации различных форм практики, способностью человека формировать общую единую картину мира, отражающую системность бытия
На основе проблемы происходит
построение нового или расширение существующего
теоретического базиса, т. е. формирование
гипотезы.
Гипотеза – форма теоретического знания,
содержащая предположение. Гипотеза понимается
как первоначальный этап создания теории.
По форме гипотеза представляет собой
такого рода умозаключение, посредством
которого происходит выдвижение какой-либо
догадки, предположения, суждения о возможных
основаниях и причинах явлений. Когда
гипотеза оказывается в состоянии объяснить
весь круг явлений, для анализа которых
она предложена, она перерастает в теорию.
Теория – наиболее развитая
форма научного знания, дающая целостное
отображение закономерных и существенных
связей определенной области действительности.
Теория должна не противоречить данным
опыта, быть проверяемой, отличаться «естественностью»
и пр. В современной науке существует многообразие
видов теорий, которые могут быть классифицированы
по разным основаниям. Это математические
теории, теории опытных (эмпирических)
наук, феноменологические и т. п. Характеризуя
науку, научное познание в целом, необходимо
выделить ее главную задачу – открытие
законов изучаемой области. На это нацелена
третья стадия теоретического исследования.
Обычно теоретическое объяснение явлений
заключается в выведении из теории более
простых законов.
Закон – ключевой элемент теории.
Теория представляет собой результат предыдущей деятельности; ее главная функция – объяснение и предсказание. Теория – это система идеальных образов, отражающих сущность, закономерности объекта; она нацелена на решение проблемы – что собой представляет предмет.
Итак, теория есть логически непротиворечивая система знаний об отражаемой ею сфере бытия, определенный результат предшествующего развития знаний. Но нужно помнить, что любая теория есть лишь этап, момент бесконечно развивающегося знания, на смену одной теории всегда приходит другая, более точная и обоснованная теория.
Список литературы
1. Алексеев П.В. История философии: – учеб. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2005 – 240 с.
2. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004. – 608 с.
3. Голубинцев В.О., Данцев А.А., Любченко В.С. Философия для технических вузов. Серия «Высшее образование» – Ростов на Дону: Изд-во «Феникс», 2004 – 640 с.
4. Крапивенский С.Э. Социальная философия: Учеб. для студ. гуманит.-соц. спец. высших учебных заведений. – 4-е изд., теор. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 416 с.
5. Соколов С.В. Социальная философия: Учеб. пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003 – 440 с.
6. Филсофия: Учебник/Под ред. В.Д. Губина, Т.Ю. Сидориной. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Гардарики, 2005 – 828 с.
7. Философия науки: Словарь основных терминов. – М.: Академический Проект, 2004. – 320 с.