Могут
быть и другие критерии (основания)
для классификации наук. Так, например,
выделение таких главных сфер
естественных наук, как материя, жизнь,
человек, Земля, Вселенная – позволяет
сгруппировать эти науки в
следующие ряды10:
1)
физика → химическая физика
→ химия;
2)
биология → ботаника → зоология;
3)
анатомия → физиология → эволюционное
учение → учение о наследственности;
4)
геология → минералогия →
петрография → палеонтология
→ физическая география и другие
науки о Земле;
5)
астрономия → астрофизика →
астрохимия и другие науки о Вселенной.
Гуманитарные
науки также подразделяются внутри
себя: история, археология, экономическая
теория, политология, культурология, экономическая
география, социология, искусствоведение
и т.п. Как бы ни подразделялись науки,
"но наука одна, и едина, ибо, хотя количество
наук постоянно растет, создаются новые,
– они все связаны в единое научное построение
и не могут логически противоречить одна
другой".
От
дифференциации наук
к их интеграции.
Процесс дифференциации, отпочкования
наук, превращения отдельных "зачатков"
научных знаний в самостоятельные (частные)
науки и внутринаучное "разветвление"
последних в научные дисциплины начался
уже на рубеже XVI и XVII вв. В этот период
единое ранее знание (философия) раздваивается
на два главных "ствола" - собственно
философию и науку как целостную систему
знания, духовное образование и социальный
институт. В свою очередь философия начинает
расчленяться на ряд философских наук
(онтологию, гносеологию, этику, диалектику
и т.п.), наука как целое разделяется на
отдельные частные науки (а внутри них
- на научные дисциплины), среди которых
лидером становится классическая (ньютоновская)
механика, тесно связанная с математикой
с момента своего возникновения.
В последующий период процесс
дифференциации наук продолжал
усиливаться. Он вызывался как
потребностями общественного производства,
так и внутренними потребностями
развития научного знания. Следствием
этого процесса явилось возникновение
и бурное развитие пограничных,
"стыковых" наук.
Как только биологи углубились
в изучение живого настолько,
что поняли огромное значение
химических процессов и превращений
в клетках, тканях, организмах, началось
усиленное изучение этих процессов,
накопление результатов, что привело
к возникновению новой науки
- биохимии. Точно так же необходимость
изучения физических процессов
в живом организме привела
к взаимодействию биологии и
физики и возникновению пограничной
науки - биофизики. Аналогичным
путем возникли физическая химия,
химическая физика, геохимия и
т.д. Возникают и такие научные
дисциплины, которые находятся на
стыке трех наук, как, например,
биогеохимия. Основоположник биогеохимии
В. И. Вернадский считал ее
сложной научной дисциплиной,
поскольку она тесно и целиком
связана с одной определенной
земной оболочкой - биосферой
и с ее биологическими процессами
в их химическом (атомном) выявлении.
"Область ведения" биогеохимии
определяется как геологическими
проявлениями жизни, так и биохимическими
процессами внутри организмов, живого
населения планеты.
Дифференциация наук является
закономерным следствием быстрого
увеличения и усложнения знаний.
Она неизбежно ведет к специализации
и разделению научного труда.
Последние имеют как позитивные
стороны (возможность углубленного
изучения явлений, повышение производительности
труда ученых), так и отрицательные
(особенно "потеря связи целого",
сужение кругозора - иногда до
"профессионального кретинизма").
Касаясь этой стороны проблемы, А. Эйнштейн
отмечал, что в ходе развития науки "деятельность
отдельных исследователей неизбежно стягивается
ко все более ограниченному участку всеобщего
знания. Эта специализация, что еще хуже,
приводит к тому, что единое общее понимание
всей науки, без чего истинная глубина
исследовательского духа обязательно
уменьшается, все с большим трудом поспевает
за развитием науки...; она угрожает отнять
у исследователя широкую перспективу,
принижая его до уровня ремесленника".
Одновременно с процессом дифференциации
происходит и процесс интеграции
- объединения, взаимопроникновения,
синтеза наук и научных дисциплин,
объединение их (и их методов)
в единое целое, стирание граней
между ними. Это особенно характерно
для современной науки, где
сегодня бурно развиваются такие
синтетические, общенаучные области
научного знания как кибернетика,
синергетика и др., строятся такие
интегративные картины мира, как
естественнонаучная, общенаучная, философская
(ибо философия также выполняет
интегративную функцию в научном
познании).
Тенденцию
"смыкания наук", ставшей закономерностью
современного этапа их развития и
проявлением парадигмы целостности,
четко уловил В. И. Вернадский. Большим
новым явлением научной мысли XX в.
он считал, что "впервые сливаются в
единое целое все до сих пор шедшие в малой
зависимости друг от друга, а иногда вполне
независимо, течения духовного творчества
человека. Перелом научного понимания
Космоса совпадает, таким образом, с одновременно
идущим глубочайшим изменением наук о
человеке. С одной стороны, эти науки смыкаются
с науками о природе, с другой - их объект
совершенно меняется" [2]. Интеграция
наук убедительно все с большей силой
доказывает единство природы. Она потому
и возможна, что объективно существует
такое единство.
Вывод.
Таким образом, развитие науки
представляет собой диалектический
процесс, в котором дифференциация
сопровождается интеграцией, происходит
взаимопроникновение и объединение
в единое целое самых различных
направлений научного познания
мира, взаимодействие разнообразных
методов и идей.
В
современной науке получает все
большее распространение объединение
наук для разрешения крупных задач
и глобальных проблем, выдвигаемых
практическими потребностями. Так,
например, сложная проблема исследования
Космоса потребовала объединения
усилий ученых самых различных специальностей.
Решение очень актуальной сегодня
экологической проблемы невозможно
без тесного взаимодействия естественных
и гуманитарных наук, без синтеза
вырабатываемых ими идей и методов.
Список
использованной
литературы.
- Единство
научного знания. М., 1988.
- Энгельс Ф.
Диалектика природы. Соч., изд. 2-е, т.20.
- Философский
энциклопедический словарь.—М., 1990.
- Кедров Б.
М. Классификация наук.—М., 1985.