Автор работы: Пользователь скрыл имя, 03 Февраля 2011 в 21:29, контрольная работа
Целью написания данной контрольной является рассмотрение основных философских взглядов Сократа и его философского метода, целью которого было приведение собеседника к самостоятельному нахождению истины.
Темами философии Сократа были злободневные проблемы его времени, актуальные и ныне: добро, зло, любовь, счастье, честность и т.д. Обращение к Сократу во все времена было попыткой понять себя и свое время. И мы, при всем своеобразии нашей эпохи и новизне задач, не исключение.
Введение ………………………………………………………………. ………3
1. Сократовская философия ..............………………… …………….. 4
1.1. Становление философских взглядов Сократа …………………..4
1.2. Демон Сократа …………………………………………………….7
1.3. Религиозные взгляды и понятие о загробной жизни …………. 9
1.4. Добродетель в понятии Сократа …….………………………….10
1.5. Самопознание в понимании Сократа …………………………...11
1.6. Сократовская концепция знания и познания …………………. .12
1.7. Вопрос бытия в философии Сократа ……………………………13
1.8. Политико-правовые взгляды Сократа ………………………… 14
2.Философский метод Сократа ……………………..………………..16
Заключение …………………………………….……………………... 18
Литература……………………………………………………………. 20
\
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Итак, я рассмотрела основные вопросы философии Сократа и метод его философии. Я узнала, что философ был сторонником этического реализма, согласно которому: любое знание - есть добро, любое зло, порок совершается от незнания. Было выяснено, что свои взгляды Сократ распространял в разговорах и дискуссиях, в них же сформировался философский метод Сократа, целью которого было достижение истины обнаружением противоречий в утверждениях противника. Сократ подчеркивал, что целью его философских учений является стремление помочь людям, чтобы они нашли "сами себя". Главной целью метода Сократа было обнаружить нравственную основу отдельных случаев человеческого поведения. Достижению этой цели служила специфическая индукция. Она должна была на основе выявления общих черт различных случаев человеческого поведения достичь того общего, которое можно было бы считать общей (нравственной) основой человеческого поведения вообще. Тенденция постоянно обнаруживать противоречия в утверждениях, сталкивать их и приходить таким образом к новому (более надежному) знанию стало источником развития понятийной (субъективной) диалектики. Именно поэтому метод Сократа был воспринят и разработан последовательнейшим идеалистическим философом античности Платоном и высоко оценен виднейшим представителем идеалистической диалектической философии Нового времени Гегелем.
Рассмотрев деятельность Сократа, можно выяснить её историческое значение. Оно заключается в том, что Сократ способствовал распространению знаний, просвещению граждан; философ искал ответы на извечные проблемы человечества - добра и зла, любви, чести и т.д.; Сократ открыл метод майевтики, широко применяемый в современном образовании; он ввёл диалогический метод нахождения истины - путём её доказательства в свободном споре, а не декларирования, как это делал ряд прежних философов; Сократ воспитал много учеников, продолжателей своего дела (например, Платона), стоял у истоков целого ряда так называемых "сократических школ ".
Таким
образом, философия Сократа не только
произвела большое впечатление
на его современников и учеников,
но и оказала заметное влияние
на всю последующую историю
Литература:
1. Алексеев А. С. Всемирные хроники. От первых фараонов до Конфуция и Сократа. - М.: Вузовская книга, 2005. - 548 с.
2.
Горбачев В.Г. Основы
3. Гросс Рональд. Путь Сократа. - М.: Попурри, 2004. - 267 с.
4. Кожевникова Е.Д., Козлова В.Б., Медушевская Н.Ф. Философия: Учеб. пособие - М.: РИО СГА, 2006. - 214 с.
5.
Митрошенкова О.А. Философия:
6. Пол Стретерн. Сократ за 90 минут. - М.: Астрель, 2003. - 176 с.