Автор работы: Пользователь скрыл имя, 25 Декабря 2010 в 16:05, курсовая работа
В данном реферате мы рассмотрим понятие дискриминации и ее оценку с точки зрения этики. Тема реферата довольно неоднозначная, поэтому чтобы раскрыть ее в полной мере я ставлю перед собой цели рассмотреть дискриминацию по следующим пунктам:
•Причины возникновения дискриминации
•Определение и виды дискриминации
•Развитие в обществе
•Мнение среднестатистического человека
•Борьба с дискриминацией на международном уровне
Введение
1)Определение. Причины возникновения дискриминации 3
2)Развитие в обществе 4
3)Определение и виды дискриминации 5
4)Положительная дискриминация 7
5)Ущемлённое достоинство 7
6)Мнение среднестатистического человека 8
7)Борьба с дискриминацией на международном уровне 9
8)Что предпринимает Amnesty International 11
Заключение
Список литературы
ООН
и многие другие международные организации
ведут борьбу со всевозможными формами
дискриминации. В частности, провозглашены
специальные международные дни — Международный день
борьбы с гомофобией. Международный день
борьбы за ликвидацию насилия в отношении
женщин. Международный день
мигранта. Международный день
памяти жертв работорговли и её ликвидации. Международный день
борьбы за ликвидацию расовой дискриминации. Устав Организации
Объединенных Наций, ст. 55,62,73, устраняет
дискриминацию, а именно политическую,
религиозную, расовую и другие виды, в
международных отношениях. В1967 году была
принята Декларация о ликвидации дискриминации
в отношении женщин. Она не имела юридической
силы, и поэтому в 1979г. была принята Конвенция
о ликвидации всех форм дискриминации
в отношении женщин, которая узаконила
положение женщины в обществе. Был создан
Комитет о ликвидации расовой дискриминации.
Декларация прав человека принята в 1948
году. Борьба за устранение дискриминации
только начата, и как она будет развиваться,
зависит от каждого. Также, за последние
годы, по защите от дискриминации было
принято ряд нормативных документов: Конвенция
относительно равного вознаграждения
мужчин и женщин за труд равной ценности,
Конвенция о политических правах женщин;
Конвенция относительно дискриминации
в области труда и занятий; Конвенция о
борьбе с дискриминацией в области образования;
Рекомендация о борьбе с дискриминацией
в области образования; Протокол об учреждении
комиссии примирения и добрых услуг для
разрешения разногласий, которые могут
возникнуть между государствами, участвующими
в конвенции о борьбе с дискриминацией
в области образования; Декларация Организации
Объединенных Наций о ликвидации всех
форм расовой дискриминации; Международная
конвенция о ликвидации всех форм расовой
дискриминации; Вопрос о нарушении прав
человека и основных свобод, включая политику
расовой дискриминации и сегрегации и
апартеида во всех странах, особенно в
колониальных и других зависимых странах
и территориях; ВоззваниеТегеранской
конференции; Международная конвенция
о пресечении преступления апартеида
и наказании за него; Ликвидация всех форм
расовой дискриминации; Декларация о расе
и расовых предрассудках; Декларация об
основных принципах, касающихся вклада
средств массовой информации в укрепление
мира и международного взаимопонимания,
в развитие прав человека и в борьбу против
расизма и апартеида и подстрекательства
к войне; Декларация о ликвидации всех
форм нетерпимости и дискриминации на
основе религии или убеждений; Второе
десятилетие действий по борьбе против
расизма и расовой дискриминации; Международная
конвенция против апартеида в спорте 18.12.1992:
Декларация о правах лиц, принадлежащих
к национальным или этническим, религиозным
и языковым меньшинствам; Факультативный
протокол к Конвенции о ликвидации всех
форм дискриминации в отношении женщин.
Что предпринимает Amnesty International
В Словакии дети-ромы
лишены права на достойное образование
в рамках системы, допускающей их
систематическую дискриминацию. Огромное
количество детей помещают в отдельные
школы, где учатся только ромы, а других
отдают в специальные школы, несмотря
на отсутствие отклонений в умственном
развитии и трудностей с обучением. В докладе
Amnesty International 2007 года под названием Still
separate, Still unequal – Violations
of the right to education of Romani
children in Slovakia («До сих пор разделены, до
сих пор неравноправны: нарушения права
на образование детей-ромов в Словакии»,
на английском языке) рассказывается о
повсеместной, но предотвратимой дискриминации
детей. Организация призывает словацкое
правительство ликвидировать дискриминацию
в сфере образования, упразднив отдельные
школы для ромов, а Европейский союз –
обеспечить необходимую финансовую и
техническую помощь. Призываем к полноправному
участию ромов в выработке и реализации
политики и программ, влияющих на их жизнь.
Amnesty International сотрудничала с представителями
коренных народов и неправительственными
организациями, добиваясь принятия Декларации
ООН о правах коренных народов. Работа
над документом заняла более 20 лет, и в
конечном итоге в сентябре 2007 года декларация
была принята.
Заключение
Подводя итог можно
сказать, что дискриминация зародилась
очень давно и развивалась тысячелетиями.
Я считаю, что дискриминация абсолютно
не входит в рамки этики. Никакие этические
нормы не могут быть приписаны к этому
понятию.Это очень негативное и пагубное
явление для современного мира. Искоренить
его очень и очень непросто, потому что
оно въедалась в сознание людей тысячелетиями.
Но люди все таки пытаются это сделать
принимаю различные акты, конвенции и
декларации по правам человека, создавая
правоохранительные организации. Это
безусловно необходимые меры, если люди
хотят воспитать в себе понимание, терпение
и человечность.
Список литературы
1) А. В. Микляева.,//Возростная дискриминация как социально-психологический феномен.//Речь, 2009 г.
2)В. Плотников.,//Методика дискриминации свойств понятий .//М.,2001
3)Попов Л.Л. Административное право. – М., 2005.
4) Кристиан Хенрард .,//Индивидуальные
права человека, права меньшинств и право
на самоопределение.