Античная философия

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«Тихоокеанский  государственный университет» 
 

Кафедра «Философии и культурологи» 

Философия 

Контрольная работа №8: Античная философия 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Хабаровск 2010 

 

     Содержание 

Задание 1. Выписать из словаря и уяснить следующие  понятия темы………..…3

Задание 2. «Философия Аристотеля - вершина древнегреческой  философии»

     2.1 Философское творчество Аристотеля, его произведения……………....6

     2.2 Критика Аристотелем платоновского учения об идеях /эйдосах/ и формулирование своей концепции Бытия………………………………………...10

     2.3 Категории как способ объяснения  сущности бытия. Материя и форма.  Движение. Классификация форм движения………………………………………11

     2.4 Анализ процесса становления: учение о причинности и перводвигателе……………………………………………………………………...14

     2.5 Человек и его душа. Этика как  практическая философия. Этический  идеал Аристотеля…………………………………………………………………...15

     2.6 Историческое значение философии  Аристотеля………………………20

Задание 3. Прокомментировать  следующие высказывания Аристотеля об обществе и человеке………………………………………………………………..22

Задание 4. Логические задачи, упражнения, комментарии……………………...25

Задание 5. Тестовая проверка знаний……………………………………………..28

Список используемой литературы………………………………………………...31 

 

     Задание 1. Выписать из словаря (энциклопедии) и уяснить  следующие понятия темы: 

     Ахрэ  – в досократовской древнегреческой философии первооснова, первовещество, первоэлемент, из которого состоит мир.

     Атом  – мельчайшая частица химического элемента, состоящая из ядра и электронов.

     Атараксия – Античное понятие, обозначающее состояние  возмутимости.

     Бытие – объективная реальность (материя, природа), существующая независимо от нашего сознания, а также  материальные условия жизни общества.

     Гедонизм  – этическое учение, согласно которому удовольствие является главной добродетелью, высшим благом и целью жизни.

     Диалектика  – философское учение о всеобщих законах движения и развития природы, человеческого общества и мышления, научный метод познания вечно движущихся и изменяющихся явлений природы и общества, путем вскрытия внутренних противоречий и борьбы противоположностей, приводящих к скачкообразному переходу от одного качества в другое.

     Диалог  – Разговор между двумя или  несколькими лицами.

     Детерминизм – учение о закономерности и причинной  обусловленности всех событий и явлений.

     Душа  – внутренний, психический мир  человека, его сознание.

     Знание  – 1) постижение действительности сознанием, наука.

     2) совокупность сведений, познаний в какой-нибудь области.

     Идеализм  – 1) враждебное материализму, связанное  с религией и идеологией реакционных  классов философское направление, ложно считающее основой всего  существующего сознание, дух, идею, а не материю. 2) идеализация действительности.

     Идея  – 1) понятие, представление, отражающее действительность в сознании человека, выражающее его отношение к ней  и являющееся основным принципом  мировоззрения. 2) основная, главная мысль, замысел, определяющий содержание чего-нибудь. 3) мысль, намерение, план. 4) мысленный образ чего-нибудь, понятие о чем-нибудь.

     Кинизм  – 1) одна из наиболее значительных сократических  школ, античной философии. Основана Антисфеном Афинским (около 445-360 до н. э), по другой версии – его учеником и наиболее ярким представителем кинизма – Диогеном Синокским. 2) будучи философией «практической этики», кинизм предполагает, что главным инструментом манифестации этического идеала будет повседневная жизнь его представителей. Основатель школы Антисфен полагал, что добродетели можно учить.

     Космос  – вселенная, мир.

     Логос – термин философии, означающий «слово» (или «предложение», «высказывание», «речь») – в переводе с греческого языка и «мысль» или «намерение» - в переводе с древнегреческого, а также – причина, повод.

     Майевтика – повивальное искусство, где повивать-обвивать, обматывать что-либо собою или чем-либо, метод Сократа извлекать третичное в человеке знание с помощью отвлеченных наводящих вопросов.

     Материализм – научное философское направление, утверждающее, в противоположность идеализму, первичность материи и вторичность создания, материальность мира, независимость его существования от сознания людей и его познаваемость.

     Понятие – 1) логически оформленная общая  мысль о предмете, идея чего-нибудь. 2) представление, сведения о чем-нибудь.

     Разум – способность логически и  творчески мыслить, высшая ступень  познавательной деятельности человека, ум, интеллект, в против. чувству.

     Скептицизм  – 1) идеалистическое философское  направление, подвергающее сомнению возможность  достоверного познания объективной действительности. 2) критически – недоверчивое отношение к чему-нибудь, крайнее сомнение в чем-нибудь.

     Стоицизм  – философская школа, возникшая  во времена раннего эллинизма  и сохранившая влияние вплоть до конца античного мира.

     Фатализм  – мистическая вера в неотвратимость судьбы, в то, что все в мире якобы заранее предопределено таинственной силой, роком.

     Эйдос – 1) термин античной философии, фиксирующий  способ организации объекта, а также  категориальная структура средневековой  и современной философии, интерпретирующая исходную семантику данного понятия. 2) термин античной философии и литературы, первоначально обозначавший «видимое», «то, что видно», но постепенно получивший более глубокий смысл – «конкретная явленность абстрактного».

     Эпикуреизм – 1) учение древнегреческого философа-материалиста Эпикура, согласно которому основой счастья человека является удовлетворение жизненных потребностей, разумное наслаждение и покой. 2) мировоззрение возникшее на почве извращения этого учения и видящее смысл жизни в утонченных удовольствиях, в достижении личного блага, комфорта.

     Этический рационализм – 1) в качестве направления  рационализма выделяется этический  рационализм, суть которого в том, что разум лежит в основе этики, поведения (А.Якушев «Философия»). 2) сократовский поворот философствования от природы к человеку, эта позиция получила в философии определение - этический рационализм.

 

     Задание 2. «Философия Аристотеля - вершина древнегреческой философии» (сочинение) 

     2.1 Философское творчество Аристотеля, его произведения

     Аристотель (384-322 гг. до н.э.) - древнегреческий философ  классического периода, ученик Платона, воспитатель Александра Македонского, основатель Ликея, своей философской  перипатетической школы в Афинах,- подлинный энциклопедист античности. Великий древнегреческий философ, ученый-энциклопедист, мыслитель и систематизатор всего античного знания Аристотель изучал почти все проблемы развития природы и общества, создал понятийный аппарат, который до сих пор пронизывает философский лексикон и самый стиль научного мышления, ввел терминологию, не утратившую своего значения и поныне.

     Аристотель  действительно был философом  и ученым огромного диапазона: он занимался философией, логикой, этикой, психологией, риторикой и поэтикой. К наиболее известным произведениям Аристотеля относятся: «Органон», «Физика», «Механика», «Метафизика», «О душе», «История животных», «Никомахова этика», «Риторика», «Политика», «Афинская полития», «Поэтика». Каждая вещь у Аристотеля заключает в себе не только свою материальную основу, но и свою идею, действующую причину и цель своего развития. Эти философские принципы Аристотеля сказались в его эстетических требованиях, предъявляемых к искусству, произведению искусства и мастерству поэта. Он охватил не только все известные тогда области знания, но и осуществил классификацию, выделив из натурфилософии специальные науки, определив тем самым поле и специфику философских проблем. Аристотель показал, что человеческое мышление и мир в своей сущности совпадают, а те формы, в которых это происходит суть предмет философии. Рассматривая философию, Аристотель предпосылает разделение на теоретические и практические, к первым он относит метафизику и математику, ко вторым - науки, касающиеся деятельности человека, этику, эстетику, политику. Особое место в классификации наук отводит логике, исследующей категории как формы языка и мышления, природу суждении, формирующую основные логические законы. Выясняя место философии в ряду научного знания, Аристотель ввел понятие «первой философии» и «второй философии», имея в виду под последней философию природы физику. По мнению философа, она изучает конкретные предметы, необходимые условия их существования. «Первая» же философия, которую впоследствии назвали метафизикой, предметом своих размышлений имеет нечто иное – «первые начала и принципы», то есть проблемы бытия, сущего движения, целесообразности. Аристотель назвал философию наукой об «умопостигаемом вообще», о том, что лежит за пределами нашего опыта, о «первопричинах», «о сущем» , «цели и благе».

     Специально  вопросам теории и практики искусства  посвящены "Риторика" и "Поэтика". В области теории искусства Аристотель дал много ценного. Он обобщил  все, что было сказано в этой области  до него, привел в систему и на основе обобщения высказал свои эстетические взгляды в трактате "Поэтика". До нас дошла только первая часть этого труда, в которой Аристотель изложил общие эстетические принципы и теорию трагедии. Вторая часть, в которой излагалась теория комедии, не сохранилась. Аристотель в своем трактате ставит вопрос о сущности красоты, и в этом здесь он делает шаг вперед в сравнении со своими предшественниками, в частности с Платоном и Сократом, у которых понятие красоты сливалось с понятием добра. Он считал, что подражание жизни совершается в искусстве разными способами: ритмом, словом, гармонией. Но, говоря о том, что искусство подражает жизни, бытию, Аристотель не отождествляет подражание с копированием, наоборот, он настаивает на том, что в искусстве должно быть и обобщение, и художественный вымысел. На первый план из всех видов искусства Аристотель выдвигает поэзию, а из форм поэзии выше всего ставит трагедию. Он считает, что в трагедии есть то, что и в эпосе, то есть изображение событий, и то, что в лирике, то есть изображение эмоций. Однако в трагедии, кроме того, есть наглядное изображение, представление на сцене, чего нет ни в эпосе, ни в лирике.

     В трагедии обычно перипетия дает переход  от счастья к несчастью, а в  комедии, наоборот - от несчастья к  счастью. Этот переход должен быть жизненным, необходимо оправданным, вытекающим из самой логики событий, изображенных в трагедии. Аристотель особенно высоко ценил построение перипетии в трагедии Софокла "Эдип-царь".

     Многие  теоретические принципы, предъявляемые  Аристотелем к трагедии, он относит  и к эпосу, считая, что и фабулы с их перипетиями и узнаванием, и характеры, и мысли поэта, и словесная форма - все это отличает и эпическую поэзию; но, по мнению Аристотеля, трагедия выше, значительнее эпоса, так как она, при своем сравнительно небольшом объеме, благодаря сценичности действия производит большее воздействие, чем эпос.

     Такая оценка трагедии была выражением отношения  всего греческого общества к этому  виду искусства. В "Поэтике" Аристотеля выражены основные литературно-теоретические  принципы. Некоторые из них не потеряли своей ценности и до наших дней. Несомненно, правильны и глубоки принципы Аристотеля в отношении драмы; драматическое произведение должно быть динамичным, оно должно показать действия людей, их борьбу. Ценными являются и взгляды Аристотеля на драму как на средство воспитания масс. Эстетическому воспитанию человека в государстве Аристотель придавал вообще огромное значение  "Политика". Не потеряли своего значения и высказывания этого теоретика античности о значении художественных средств выражения для всякого литературного произведения. Одним из главных достоинств стиля художественного произведения Аристотель всегда считал ясность, то есть то, что было столь характерно для теоретика греческой классики.