Учение о биосфере В.И. Вернадского

РЕФЕРАТ 

  по  дисциплине «Концепция Современного естествознания»

  на  тему Учение о биосфере В.И. Вернадского 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ОГЛАВЛЕНИЕ 

ВВЕДЕНИЕ..................................................................................................................4

1. Биография Вернадского..........................................................................................5
2. Живое и косное вещество.......................................................................................7
3. Понятие биосферы. Начало и вечность жизни.....................................................8
4. Вернадский о переходе биосферы в ноосферу: прогноз и реальность............11

ЗАКЛЮЧЕНИЕ..........................................................................................................17

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК......................................................................18 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ВВЕДЕНИЕ  

   История науки знает немало великих имён, с которыми связаны фундаментальные  открытия в области естественных и общественных наук, однако в подавляющем  большинстве случаев это - учёные, работавшие в одном направлении  развития наших знаний. Значительно  реже появлялись мыслители, которые  охватывали своим мудрым взором всю  совокупность знаний своей эпохи  и на столетия определяли характер научного мировоззрения. Такими были Аристотель, влияние идей которого закончилось  только в эпоху возрождения, Абу  Али Ибн Сина, известный на средневековом Западе под именем Авиценны. В эпоху возрождения к этой когорте мыслителей правильнее всего отнести Леонардо да Винчи. В XVIII в. в России выделилась могучая фигура М.В. Ломоносова, который внёс крупный вклад в развитие астрономии, физики, химии, геологии, минералогии, был создателем нового русского языка, поэтом, мастером мозаики и своими трудами определил мировоззрение многих поколений.

   В ХХ в. такой же по значению величиной  в области естественных наук стал Владимир Иванович Вернадский. Он, несомненно, принадлежал к тем немногим в истории не только своего народа, но и человечества, кому было по силам охватить могучим умом целостность всей картины мира и стать провидцем.

   Труды В.И. Вернадского не только внесли огромный вклад в развитие многих разделов естествознания, но и принципиально  изменили научное мировоззрение  ХХ века, определили положение человека и его научной мысли в эволюции биосферы, позволили по-новому взглянуть  на окружающую нас природу как  среду обитания человека, поставили  много актуальных проблем и наметили пути их решения в будущем.

   Одно  из величайших достижений естествознания ХХ в. - учение Вернадского о биосфере, области жизни, объединяющей в едином взаимодействии живые организмы (живое  вещество) и косное вещество. Первым начал разрабатывать эту тему учитель Вернадского В.В. Докучаев. Он же обратил внимание на единство материальной и духовной культуры людей с окружающей природной средой. Но если Докучаева волновали в первую очередь практические аспекты этой проблемы, то Вернадский постарался создать теоретически стройную концепцию перехода биосферы в ноосферу в результате разумных преобразований человеком - на основе науки - среды жизни.

   В данной работе рассматриваются введённые В.И. Вернадским понятия живого и косного вещества, составляющих биосферу, живых, косных и биокосных природных тел. Рассматривается подход В.И. Вернадского к проблеме возникновения жизни. Анализируется концепция перехода биосферы в ноосферу в современный период. 
 

1  Биография Вернадского  

   Владимир  Иванович Вернадский родился в Петербурге в 1863 году, всего через два года после отмены крепостного права  в России, в семье профессора политической экономии, яркого представителя русской  либеральной интеллигенции прошлого века. Через пять лет семья Вернадских переехала в Харьков, где на формирование личности Вернадского повлиял его  двоюродный дядя - Е.М. Короленко, офицер в отставке, увлекающийся научно-философскими изысканиями. Более всего его  интересовали проблемы, связанные с  жизнью каждого человека и человечества в целом. Вполне вероятно, что некоторые  мысли Е.М. Короленко, некоторые из вопросов, поставленные им, сохранились  в памяти Вернадского и осознанно  или бессознательно повлияли на его  научное творчество.

     Петербургская классическая гимназия, где с третьего класса учился  Вернадский, была одна из лучших  в России. Здесь хорошо преподавались  иностранные языки, история, философия.  В дальнейшем Вернадский самостоятельно  изучил несколько европейских  языков. Он читал литературу, преимущественно  научную, на пятнадцати языках, а некоторые свои статьи писал  по-французски, по-английски и по-немецки.  Интерес к истории и философии  ученый сохранил на всю жизнь.

     Затем Вернадский поступил на  физико-математический факультет  Петербургского университета, где  среди профессоров находились  светила русской науки: Менделеев,  Бекетов, Сеченов, Бутлеров. Однако  большее влияние на Вернадского, несомненно, оказал Докучаев, преподававший в университете минералогию. Молодой ученый неоднократно принимал участие в экспедициях по изучению почв Нижегородской губернии под руководством Докучаева. Но сфера научных интересов Вернадского в то время не ограничивалась минералогией. Он занимался и достиг некоторых результатов также в геологии, кристаллографии, истории.

     В то же время Вернадский  искренне увлекся учением Толстого  и разделял многие его сомнения. Однако Толстой не верил в  то, что наука способна удовлетворить  стремление человека найти "смысл  жизни", примириться с неизбежностью  смерти, обосновать высокие моральные  принципы. Вряд ли подобные идеи  были близки Вернадскому. В  отличие от Толстого он всю  свою жизнь сохранял веру в  научное знание и стремился  найти ответ на множество вопросов  бытия на основе логического  анализа фактов, достоверных сведений  о мире и человеке.

   В 1885 году Вернадский был оставлен хранителем Минералогического кабинета Московского  университета. Работая на этом месте, ученый много ездит, работает в химических и кристаллографических лабораториях, совершает геологические экспедиции. В 1897 году Вернадский защищает докторскую диссертацию и становится профессором Московского университета. В 1906 году его избирают членом Государственного совета от Московского университета. Два года спустя он делается экстраординарным академиком. По инициативе и под председательством Вернадского в 1915 году создается комиссия по изучению естественных производительных сил России при Академии наук. В конце 1921 года Вернадский основал в Москве Радиевый институт и был назначен его директором. В 1926 году выходит его знаменитая работа "Биосфера", после чего он пишет массу исследований о природных водах, круговороте веществ и газах Земли, о космической пыли, геометрии проблеме времени в современной науке. Но главной для него остается тема биосферы - области жизни и геохимической деятельности живого вещества.

   Дожив до глубокой старости, Вернадский скончался  в Москве всего за несколько месяцев  до победоносного завершения Великой  Отечественной войны. Ему пришлось пережить три революции в России и две мировые войны. Но на его  век выпали и не менее революционные  открытия в науке.

     Но самое важное: для Вернадского  наука была средством познания  природы. Он не был специалистом  в какой-то одной науке или  даже в нескольких науках. Он  блестяще знал добрый десяток  наук, но изучал природу, которая  неизмеримо сложнее всех наук, вместе взятых. Он размышлял и  над природными объектами, и  над их взаимосвязями.

     Как и многие естествоиспытатели, добившиеся выдающихся успехов  в специальных областях, Вернадский  пришел к своим философским  построениям на склоне лет,  видя в них естественное обобщение  фундаментальных принципов, лежащих  в основе мироздания. Но даже  среди корифеев естествознания  он выделяется не только новаторством  и глубиной идей, но и их  поразительной современностью.

     И в центре этого новаторства  - возрождение древней идеи о  центральной роли человека, его  разума во всей Вселенной. Значимость  ее для нашей цивилизации долгое  время недооценивалась. И главная  причина этого, как ни парадоксально,  состояла, по-видимому, в самих успехах  классической науки, увенчавшихся  созданием А. Эйнштейном в 1916 г. общей теории относительности.  Опьяненные невиданными достижениями, большинство ученых традиционно  видели в человеке всего лишь  талантливого созерцателя природы,  способного раскрыть ее тайны  и вдоволь удовлетворить жажду  познания. А Вернадский пророчески  увидел в человеке умелого  творца природы, призванного,  в конце концов, занять место  у самого штурвала эволюции.

     Вернадскому при всей его гениальности  и невероятной работоспособности  потребовались десятилетия, чтобы  перебросить надежный мост над  пропастью, отделяющей естествознание  от истории, творимой самими  людьми. И мост этот состоял  в ключевой идее, что переход  возникшей на Земле биосферы  в ноосферу, то есть царство  разума, не локальный эпизод на  задворках бескрайней Вселенной,  а закономерный и неизбежный  этап развития материи, этап  естественноисторический. "Мы только  начинаем сознавать непреодолимую  мощь свободной научной мысли,  величайшей творческой силы Homo sapiens, человеческой свободной личности, величайшего нам известного проявления ее космической силы, царство которой впереди",- вдохновенно писал Вернадский. Он умер 6 января 1945 года. 

2  Живое и косное вещество 

   Фундаментом научного мировоззрения В.И. Вернадского  служит понятие живого вещества. В  работе “Несколько слов о ноосфере”  он пишет: “Стоя на эмпирической почве, я оставил в стороне, сколько  был в состоянии, всякие философские  искания и старался опираться  только на точно установленные научные  и эмпирические факты и обобщения, изредка допуская рабочие научные  гипотезы. В связи со всем этим в  явления жизни я ввёл вместо понятия  “жизнь” понятие “живого вещества”, сейчас, мне кажется, прочно утвердившееся  в науке.  “Живое вещество” есть совокупность живых организмов. <...> Понятие “жизнь” всегда выходит за пределы понятия “живое вещество” в области философии, фольклора, религии, художественного творчества. Это всё отпало в живом веществе”.

   Согласно  представлениям Вернадского, живые  организмы без пропусков заполняют  всю поверхность планеты. Размножением, питанием и дыханием они создают  определённое давление на среду, меняют течение всех химических реакций, участвуют  в круговороте всех химических элементов. Они выполняют в биосфере строго определённые биогеохимические функции  для поддержания жизни на Земле.

   Более подробно В.И. Вернадский определяет понятие  живого вещества в работе “О коренном материально-энергетическом отличии  живых и косных естественных тел  биосферы”. Он отмечает два различных  подхода к изучению явлений жизни - биогеохимический подход, когда живого вещество рассматривается как математически  выраженная совокупность средних живых  организмов, и подход других биологических  наук, где изучается главным образом  отдельные усреднённые живые  организмы. Кроме того, вводятся понятия  однородного живого вещества (родовое, видовое и т.п.) и неоднородного  живого вещества (лес, степь, биоценоз вообще), являющегося смесью однородных живых веществ.

   Наряду  с живым веществом В.И. Вернадский вводит понятие косного вещества: “Материально-энергетическое вещество, строящее биосферу, резко неоднородно. Мы в нём с этой точки зрения должны различать главную массу  вещества её, не входящую в живое  вещество; вещество, которое я буду называть косным, не живым”. Таким образом, косное вещество - горные породы, жидкие и газообразные тела, в совокупности с живым веществом образуют биосферу. Между живым и косным веществом  существует непрерывно идущая связь  во время дыхания, питания, размножения  живого вещества: миграция атомов из косных тел биосферы в живые и обратно.