Автор работы: Пользователь скрыл имя, 05 Апреля 2011 в 21:12, контрольная работа
Цель данной работы – теоретический обзор современных методик исследования психогенетики человека и определение области применения данных исследований в православной педагогике.
Таким образом, ограничения метода близнецов связаны с пре- и постнатальными средовыми условиями развития, которые могут увеличивать или уменьшать сходство между членами близнецовых пар. Если постулат о равенстве сред нарушается и общая среда вносит разный вклад в сходство МЗ и ДЗ близнецов по изучаемому признаку:
Чтобы преодолеть указанные ограничения метода, необходимо оценить чувствительность изучаемых признаков к особенностям близнецовой среды, то есть проверить постулат о равенстве сред МЗ и ДЗ близнецов и постулат о репрезентативности выборки близнецов выборке одиночнорожденных детей. Так, можно оценить связь между весом при рождении и дальнейшим психологическим развитием ребенка; определить, являются ли особенности близнецовой среды МЗ более сходными и влияет ли это на уровень психологического сходства, например, в свойствах темперамента; проверить, существуют ли значимые различия по данному признаку между близнецами и одиночно-рожденными и т.п.
2.7. Выводы по второй главе
Таким образом, наиболее точно оценить вклад наследственности и среды в формирование индивидуальных различий позволяют семейный метод, метод приемных детей и метод близнецов. Эти методы можно разделить на «жесткие» и «нежесткие» экспериментальные схемы. Метод приемных детей и метод разлученных близнецов позволяют четко развести влияние генетических и средовых факторов, а классический вариант метода близнецов и семейный метод требуют дополнительной валидизации. В случае классического близнецового метода необходимо провести дополнительное исследование по проверке постулата о равенстве сред МЗ и ДЗ близнецов. В случае семейного метода для повышения надежности проводят сравнение дальних родственников, которые, как правило, живут и воспитываются в разных средовых условиях.
Стоит отметить, что семейное исследование само по себе имеет очень низкую разрешающую способность. Но включение семейных данных в исследование приемных детей (сравнение приемных детей с родными и сводными сиблингами) или в исследование близнецов (сравнение МЗ и ДЗ близнецов с родителями и сиблингами) позволяет решить спорные вопросы при интерпретации результатов. Например, объединение семейного метода с методом близнецов помогает понять тип наследования (аддитивный или неаддитивный) и проконтролировать средовые переменные (общую и индивидуальную среду, эффект близнецовости).
Если
при проведении исследования используется
только один из методов психогенетики,
рекомендуется сравнить полученные данные
с результатами исследований, проведенных
с помощью других методов. Это поможет
более точно интерпретировать полученные
результаты и, в конечном итоге, более
точно понять природу индивидуальных
различий по изучаемым психологичес ким
или психофизиологическим признакам.
В качестве примера в таблице 4 приводятся
данные по интеллекту, полученные с помощью
разных методов. Из этой таблицы видно,
что сходство по интеллекту монотонно
возрастает по мере увеличения генетического
сходства сравниваемых людей.
.
Информация о работе Современные методики исследования психогенетики человека