Предмет, задачи и методологическая основа ксе

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 16 Января 2011 в 17:01, шпаргалка

Описание работы

В ксе имеет свои задачи формирование у студентов научного мировоззрения и осознания ими принципов и закономерностей развития природы-от микромира до Вселенной и человека. Ноучн мировоззрение отлич от др мировоззрений тем, что строится на основе строгих научных теорий. Курс ксе включает в себя основные концепции таких наук, как физика, биология, химия, астрономия и др. методологическим стержнем является эволюционно-синергетическая парадигма. Ее содерж-е предполаг соед-е принципов универсальн-го эволюционизма и самоорганизации при рассмотрении тех или иных процессов и явлений материального мира.

Файлы: 1 файл

шпора ксе.docx

— 83.31 Кб (Скачать файл)

48.основные  свойства живой  системы 

Клеточное строение: Все живые организмы имеют клеточное строение, за исключением вирусов. На клеточном уровне осуществляется превращение веществ и энергии и передача информации.

Метаболизм. Все живые организмы способны к обмену веществ с окружающей средой, поглощая из нее вещества, необходимые для питания, и выделяя продукты жизнедеятельности. 

Питание - процессы, включающие поступление в организм питательных веществ, их переваривание, всасывание и усвоение. В результате живые организмы получают химические соединения, которые необходимы для жизнедеятельности, роста и размножения 

Дыхание - одна из главных функций организма. Включает процессы поступления кислорода в организм, использование его в химических реакциях (окислительно-восстановительных), удаление углекислого газа и некоторых других соединений, конечных продуктов метаболизма из организма. Потребляемый кислород участвует в процессе расщепления органических веществ.

Репродукция, или самовоспроизведение, - способность живых систем воспроизводить себе подобных. Этот процесс осуществляется на всех уровнях организации живого;

а) редупликация ДНК - на молекулярном уровне;

б) удвоение пластид, центриолей, митохондрий в клетке - на субклеточном уровне;

в) деление клетки путем митоза - на клеточном уровне;

г) поддержание постоянства  клеточного состава за счет размножения  отдельных клеток - на тканевом уровне;

д) на организменном уровне репродукция проявляется в виде бесполого размножения особей или полового.

Наследственность заключается в способности организмов передавать свои признаки, свойства и особенности развития из поколения в поколение. 

Изменчивость - это способность организмов приобретать новые признаки и свойства; в ее основе лежат изменения биологических матриц - молекул ДНК.

Рост и развитиеРост - процесс, в результате которого происходит изменение размеров организма (за счет роста и деления клеток). Развитие - процесс, в результате которого происходит качественно изменение организма

Приспособленность. Это соответствие между особенностями биосистем и свойствами среды, с которой они взаимодействуют. Приспособленность не может быть достигнута раз и навсегда, так как среда непрерывно меняется.

Раздражимость. Способность живых организмов избирательно реагировать на внешние или внутренние воздействия. Определенным образом отвечают на изменения и биосистемы всех других уровней, что позволяет говорить, что они находятся в состоянии обмена информацией со средой. Реакция многоклеточных животных на раздражение осуществляется через посредство нервной системы и называетсярефлексом. Организмы, которые не имеют нервной системы, лишены и рефлексов. У таких организмов реакция на раздражение осуществляется в разных формах:

а) таксисы - это направленные движения организма в сторону раздражителя (положительный таксис) или от него (отрицательный). Например, фототаксис - это движение в направлении к свету. Различают также хемотаксис, термотаксис и др.;

б) тропизмы - направленный рост частей растительного организма по отношению к раздражителю (геотропизм - рост корневой системы растения по направлению к центру планеты; гелиотропизм - рост побеговой системы по направлению к Солнцу, против силы тяжести);

в) настии - движения частей растение по отношению к раздражителю (движение листьев в течение светового дня в зависимости от положения Солнца на небосводе или, например, раскрытие и закрытие венчика цветка).

Дискретность (деление на части). Отдельный организм или иная биологическая система (вид, биоценоз др.) состоит из отдельных изолированных, т. е. обособленных или отграниченных в пространстве, но, тем не менее, связанных и взаимодействующих между собой частей, образующих структурно-функциональное единство.Это свойство позволяет осуществить замену части без остановки функционирования целостной системы и возможность специализации различных частей на неодинаковых функциях.

Целостность (интегрированность) - необходимое условие для рассмотрения того или иного объекта как системы. Это результат взаимосвязи и взаимозависимости частей биосистем, основа возникновения у системы эмергентных свойств.

Авторегуляция - способность живых организмов, обитающих в  непрерывно меняющихся условиях окружающей среды, поддерживать постоянство своего химического состава и интенсивность течения физиологических процессов - гомеостаз. Ритмичность. В биологии под ритмичностью понимают периодические изменения интенсивности физиологических функций и формообразовательных процессов с различными периодами колебаний (от нескольких секунд до года и столетия).

Ритмичность направлена на согласование функций организма  с окружающей средой, т. е. на приспособление к периодически меняющимся условиям существования.

Энергозависимость. Живые тела представляют собой «открытые» для поступления энергии системы. Под «открытыми» системами понимают динамические, т. е. не находящиеся в состоянии покоя системы 

49.характеристики  живой системы

Живая система, жизнь — состояние, которое отличает организмы от неживых объектов, не связанных с жизнью, и мёртвых организмов; проявляется ростом и развитием посредством метаболизма ивоспроизводства; некоторые живые существа могут общаться, а многие могут приспосабливаться к окружающей их среде посредством внутренних изменений; с точки зрения физики жизнь — то, что питаетсяотрицательной энтропией (негэнтропией) и освобождается от энтропии[1][2]; более подробно, согласно физикам, живая система, жизнь — открытая система, способная уменьшить свою внутреннюю энтропию (увеличить свою внутреннюю негэнтропию) за счёт питания высокоорганизованными веществами или свободной энергией из окружающей среды и освобождения от них, переработанных в менее организованную форму 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

50.естественнонаучные концепции происхождения жизни на земле

Теория химической эволюции или пребиотическая эволюция — первый этап эволюции жизни, в ходе которого органические, пребиотические вещества возникли из неорганическихмолекул под влиянием внешних энергетических и селекционных факторов и в силу развертывания процессов самоорганизации, свойственных всем относительно сложным системам, которыми бесспорно являются все углерод-содержащие молекулы.

Согласно теории Панспермии, предложенной в 1865 году немецким ученым Г. Рихтером  жизнь могла быть занесена на Землю из космоса. Наиболее вероятно попадание живых организмов внеземного происхождения с метеоритами и космической пылью. Это предположение основывается на данных о высокой устойчивости некоторых организмов и их спор к радиации, глубокому вакуумунизким температурам и другим воздействиям. Однако до сих пор нет достоверных фактов, подтверждающих внеземное происхождение микроорганизмов, найденных в метеоритах. Но если бы даже они попали на Землю и дали начало жизни на нашей планете, вопрос об изначальном возникновении жизни оставался бы без ответа.

Согласно теории стационарного состояния, Земля никогда не возникала, а существовала вечно; она всегда была способна поддерживать жизнь, а если и изменялась, то очень незначительно. Согласно этой версии, виды также никогда не возникали, они существовали всегда, и у каждого вида есть лишь две возможности — либо изменение численности, либо вымирание.

Самозарождение

Эта теория была распространена в Древнем КитаеВавилоне и Древнем Египте в качестве альтернативы креационизму, с которым она сосуществовала. Аристотель (384—322 гг. до н. э.), которого часто провозглашают основателем биологии, придерживался теории спонтанного зарождения жизни. Согласно этой гипотезе, определённые «частицы» вещества содержат некое «активное начало», которое при подходящих условиях может создать живой организм. Аристотель был прав, считая, что это активное начало содержится в оплодотворенном яйце, но ошибочно полагал, что оно присутствует также в солнечном свете, тине и гниющем мясе.

С распространением христианства теория спонтанного зарождения жизни оказалась не в чести, но эта идея все продолжала существовать где-то на заднем плане в течение ещё многих веков. 

51.развитие жизни на земле

Катархей (от греч. "ниже древнейшего") - эра, когда была безжизненная Земля, окутанная ядовитой для живых существ атмосферой, лишенной кислорода; гремели вулканические извержения, сверкали молнии, жесткое ультрафиолетовое излучение пронизывало атмосферу и верхние слои воды. Под влиянием этих явлений из окутавшей Землю смеси паров сероводорода, аммиака, угарного газа начинают синтезироваться первые органические соединения, возникают свойства, характерные для жизни. .  
 Архей - древнейшая геологическая эра Земли (3,5 - 2,6 млрд. лет назад).  
    Ко времени архея относится возникновение первых прокариот (бактерий и сине-зеленых) - организмов, которые в отличие от эукариот не обладают оформленным клеточным ядром и типичным хромосомным аппаратом (наследственная информация реализуется и передается через ДНК).     

Протерозой (с греч. "первичная жизнь) - огромный по продолжительности этап исторического развития Земли (2,6 млрд.-570 млн. лет назад).  
    Возникновение многоклеточности - важный ароморфоз в эволюции жизни.  
    Конец протерозоя иногда называют "веком медуз" - очень распространенных в это время представителей кишечнополостных.  
 Палеозой (от греч. "древняя жизнь") - геологическая эра (570-230 млн. лет) со следующими периодами:

·  кембрий (570-500 млн.лет)

·  ордовик (500-440 млн. лет)

·  силур (440-410 млн. лет)

·  девон (410-350 млн. лет)

·  карбон (350-285 млн. лет)

·  пермь (285-230 млн. лет). 

 Мезозой (с  греч. "средняя жизнь") - это  геологическая эра (230-67 млн.лет) со следующими периодами:

·  триас (230-195 млн.лет)

·  юра (195-137 млн.лет)

·  мел (137-67 млн.лет). . 

Кайнозой (от греч. "новая жизнь") - это эра (67 млн. лет - наше время) расцвета цветковых растений, насекомых, птиц и млекопитающих.  
    Кайнозой делится на два неравных периода: третичный (67-3 млн.лет) и четвертичный (3 млн.лет - наше время). 
 

52.основные концепции антропологизма

АНТРОПОЛОГИЗМ - философское течение, которое рассматривает понятие "человек" в качестве базисной категории, лежащей в основании системы представлений о бытии, природе, обществе, культуре, истине, добре, благе, долге, свободе, Боге и т. д. В концепциях А. человек - исходный пункт и конечная цель философии. А. отправным пунктом анализа считает биологическую (а не социальную) природу человека. Концепции А. могут носить как материалистический, так и идеалистический характер. Крупнейшие представители материалистического А. Нового времени - Гельвеции и Фейербах, который и разработал А. как методологический философский принципПринцип А. ориентировал исследователей на изучение единства человеческой сущности и постулировал относительность деления человека на "тело" и "душу". Начиная со второй половины 19 в. разрабатываются идеалистические варианты А. (НицшеДильтейЗиммель).  

53.различные значения слова «человек»

Челове́к разу́мный (лат. Homo sapiens) (в биологии) — вид рода Люди (Homo) из семейства гоминид в отряде приматов, единственный живущий в настоящее время. От современных человекообразных, помимо ряда анатомических особенностей, отличается значительной степенью развития материальной культуры (включая изготовление и использование орудий), способностью к членораздельной речи иабстрактному мышлению. Человек, как биологический вид — предмет исследования физической антропологииПрирода и сущность человека является предметом как философского, так и религиозного диспута.

Информация о работе Предмет, задачи и методологическая основа ксе