Особенности и перспективы развития среднего класса

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 29 Ноября 2011 в 13:56, реферат

Описание работы

Цель реферата - на основе изученных литературных источников рассмотреть вопросы становления и перспективы развития среднего класса.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Раскрыть понятие среднего класса и проанализировать его основные характеристики.
2. Выявить проблемы становления среднего класса.
3. Высказать свое мнение о перспективах развития среднего класса в России.
4. Разобрать мнение экспертов о перспективах развития среднего класса в России.

Содержание работы

Введение2-4
Понятие и характеристика среднего класса 5-12
Особенности и перспективы развития среднего класса 13-18
Заключение19
Список литературы20

Файлы: 1 файл

реферат Средний класс в России-перспективы развития .docx

— 37.64 Кб (Скачать файл)

     Остановимся теперь на нескольких определениях среднего класса, предлагаемых теми, кто признает его существование как важной составляющей социальной структуры  российского общества. По мнению ряда авторов, основным претендентом на то, чтобы называться российским средним  классом, является – срединный слой российского общества, который охватывает 18% генеральной совокупности. Авторы называют его «средним протоклассом»3. И действительно – он выполняет почти все функции, которые должен выполнять средний класс: занимает срединное положение, обладает высоким квалификационным потенциалом и т.д. Однако, в отличие от западноевропейских аналогов, он не является достаточно весомой прослойкой в обществе, а, следовательно, не может быть стабилизирующим основанием этого общества. Сегодня удалось познать некоторые тайны и, хотя бы отчасти, развеять тот туман, которым сопровождается общественная дискуссия вокруг проблемы российского среднего класса.

     Как определить, что такое «средний класс»? Если мы спросим об этом экономиста, он даст определение в терминах дохода или, в лучшем случае, в терминах материальных активов. Социологи разделятся на две группы. Первые назовут средним  классом людей с относительно высоким уровнем образования  и должностным положением. Другие на первый план выдвинут критерий самоощущений, так называемую социальную самоидентификацию. Кто же из них прав?

     Наверное, в эволюционно развивавшихся  рыночных экономиках такой проблемы либо не существует, либо она не имеет  подобной остроты. Все перечисленные  критерии обладают высокой консистентностью: люди с высшим образованием обладают высокой конкурентностью на рынке труда и в других экономических сферах, имеют высокий доход (неважно – трудовой или предпринимательский) и, как результат, высоко оценивают свой статус в обществе. Не случайно преобладающим подходом в современной западной науке является доходная стратификация, построенная на вычленении групп населения по уровню материальных активов. Между тем, в современной России эта проблема существует. Неудивительно, что представления о границах и составе этого слоя существенно варьируются, и различные исследователи оценивают их на уровне от 15 до 60-70% населения страны. И проблема вовсе не в том, что они используют различные эмпирические базы, иногда сомнительные, как было уже упомянуто выше. Глубинная причина – в том, что все исследователи вкладывают различный смысл и пользуются различными определениями среднего класса. Не будем спорить – данный феномен многогранен, противоречив и сложен, как и судьба самого термина «средний класс». Есть все основания согласиться и с первым, и со вторым, и с третьим. А вывод прост: средние классы не могут быть описаны одним интегральным критериальным признаком. Средние классы – социальная совокупность, характеризующаяся цепочкой признаков, к которым относятся: материальные ресурсные признаки – уровень доходов (расходов, потребления); объем накопленных сбережений; уровень имущественной обеспеченности; нематериальные ресурсные признаки – уровень образования, профессионально-квалификационная позиция, должностная позиция; признаки социального самочувствия (самоидентификация) – стратегии успешного экономического поведения; самооценки успешности адаптации к новым экономическим условиям; самооценки комфортности нынешней жизни и пр.

     Как показало исследование, с точки зрения социально-профессиональных позиций  к среднему классу относятся 21,9% домохозяйств, по материальному положению – 21,2%, а по самоидентификационным оценкам – 39,5%4.

     Но  что же в итоге? Какой же из этих классов можно назвать средним  классом? Все три? Или только один? Какой из критериев имеет приоритетное значение? Кто же из них представляет собой «настоящий» средний класс?

     На  пересечении этих признаков находится  около 7% российских домохозяйств, то есть семьи, обладающие всеми базовыми характеристиками среднего класса. Это бесспорный и  наиболее стабильный средний класс, так называемое «ядро средних  классов».

     Вместе  с тем группа домохозяйств, обладающих только двумя характеристиками, настолько  близка к средним классам, что  нельзя не принимать их во внимание, особенно, если мы хотим не только зафиксировать  масштаб сегодняшнего среднего класса, но и попытаться понять, каковы перспективы  его расширения, при каких условиях в него могут влиться новые  социальные слои и какие именно из этих социальных слоев имеют наилучшие  шансы. Двумя (любыми) признаками среднего класса обладают 12% российских семей. В результате обобщенный средний класс можно оценить в 19% от общего числа семей

     Итак, средние классы составляют около 20%. Много это или мало – зависит  от угла зрения. В любом случае эти  результаты опровергают тезис «В России средних классов нет», как, впрочем, и антитезис «Подавляющее большинство россиян – средний  класс».

     20-процентная  доля средних классов, хотя  и уступает аналогичным оценкам  размеров средних классов в  развитых рыночных экономиках (60-70%), все же, на наш взгляд, достаточно  весома, чтобы не замечать факт  существования средних классов  в современной России.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Информация о работе Особенности и перспективы развития среднего класса