Особенности производства по делам несовершеннолетних

    Если  подросток в момент совершения преступления не учился и не работал, выясняется, когда и по каким причинам он оставил учебу или работу, было ли это известно семье, а  также было ли его увольнение согласовано с комиссией по делам несовершеннолетних. В целях установления интересов обвиняемого необходимо выяснить его связи, времяпрепровождение, круг знакомых, отрицательно влияющих на подростка. Для полного представления о личности несовершеннолетнего важно знать, употребляет ли он спиртные напитки и психотропные вещества, с какого времени и в каком количестве, кто приучил его к ним, а также где он добывал деньги и совершал ли он в таком состоянии правонарушения.

    Также исследованию подлежит поведение подростка  в прошлом. Существенное значение имеют следующие обстоятельства: совершал ли он ранее преступления, когда и какие; за какие преступления, в каком возрасте, сколько раз и на какой срок был осужден; где отбывал наказание и как долго, как вел себя в местах лишения свободы; находился ли в специальных воспитательных учреждениях, за что и сколько времени; состоит ли на учете в инспекции по делам несовершеннолетних; привлекался ли к административной ответственности.

    Для выяснения причин и условий, способствовавших совершению преступления, собираются данные относительно: источников возникновения у подростка антиобщественных взглядов и привычек (отрицательный пример, неправильное воспитание в семье, злостное нарушение родительских обязанностей, влияние антиобщественных элементов и т.д.); обстоятельств, которые привели к формированию преступного умысла и непосредственно толкнули на преступление; обстоятельств, создавших благоприятную обстановку для подготовки и совершения преступления, а также способствовавшие к формированию преступных групп и их антиобщественной деятельности; источников приобретения спиртных напитков, наркотиков, других одурманивающих веществ, обстоятельства, связанные с их употреблением; источников приобретения и изготовления оружия и орудий преступления; мотивов преступления, в том числе специфические возрастные мотивы (кража, угон машины для того, чтобы «показать себя» и т.д.) или мотивы, связанные с тяжкими жизненными обстоятельствами.⁶

    Должны  быть специально исследованы причины  и условия, способствовавшие рецидиву, в частности недостатки в деятельности правоохранительных органов и общественности.

    Выясняется, нет ли других несовершеннолетних, попавших под отрицательное влияние обвиняемого или находящихся под воздействием тех же причин и условий, которые способствовали совершению им преступления. При назначении судебного заседания и рассмотрении в суде первой инстанции проверяются: выполнение следователем требований п. 3 ч.1 ст. 421 УПК РФ; что сделано для устранения причин и условий, способствовавших совершению преступления.

    Данные  о взрослых подстрекателях и иных соучастниках преступления составляют самостоятельную группу обстоятельств, подлежащих доказыванию по делам несовершеннолетних.

    Учитывая  общественную опасность подобных деяний взрослых, необходимо тщательно исследовать их роль в вовлечении несовершеннолетних в преступную или иную антиобщественную деятельность. При проверке версии о вовлечении или соучастии со стороны взрослых необходимо выяснить, имели ли место с их стороны любые виды физического или психического воздействия, направленного на возбуждение у несовершеннолетнего желания, стремления участвовать в совершении преступления.

    Лица, создавшие своим поведением или  отношением к несовершеннолетнему условия, способствовавшие возникновению у него антиобщественных привычек и совершению преступления, в том числе лица, не выполнившие своих должностных обязанностей, должны привлекаться к дисциплинарной, административной ответственности, если их действия или бездействие не влекут уголовной ответственности. В ходе производства по делам несовершеннолетних органы предварительного следствия и суды в соответствии с требованием ч.2 ст. 421 УПК РФ обязаны обращать внимание на выявление умственной отсталости у несовершеннолетнего.⁷

    Для получения сведений о возможной  умственной отсталости необходимо допросить родителей, опекунов, педагогов и других лиц; истребовать выписки из истории болезни, карту развития ребенка и другие документы, в  которых могут содержаться данные об уровне интеллектуального и волевого развития обвиняемого. Если имеются данные об этом, необходимо выяснить уровень (степень) умственной отсталости несовершеннолетнего, мог ли он полностью осознавать значение своих действий и руководить ими.

    При выяснении способности несовершеннолетнего  полностью осознавать значение своих действий, следует назначать в зависимости обстоятельств дела психологическую, психолого-психиатрическую или медико-психологическую экспертизу.⁸

    На  разрешение эксперта ставятся вопросы:

    1. Соответствует ли уровень интеллектуального  развития несовершеннолетнего обвиняемого (подозреваемого) его возрасту?

    2. Уровню развития какого возраста соответствует фактически статус (психический и физический) несовершеннолетнего обвиняемого (подозреваемого)?

    3. Имеются ли у несовершеннолетнего  обвиняемого (подозреваемого) признаки  отставания в психическом развитии  и в чем конкретно они выражаются?

    4. Если у обвиняемого (подозреваемого) имеются признаки умственной отсталости, то мог ли он полностью сознавать значение своих общественно опасных действий и в какой мере мог руководить ими?

    5. Какие конкретно психические  аномалии (недостатки), не исключающие вменяемости обвиняемого, имеются у несовершеннолетнего и в чем они характеризуются?

    6. Нуждается ли обвиняемый при  наличии психических аномалий  в медицинском наблюдении?

    7. Соответствуют ли данные о  психических аномалиях обвиняемого, зафиксированные в документах, фактическому состоянию здоровья несовершеннолетнего?

    Следует отметить, что комплексная психолого-психиатрическая экспертиза  назначается в случаях, когда умственная отсталость может быть связана с олигофренией в степени дебильности, психофизическим инфантилизмом, астеническим синдромом. Во всех этих случаях экспертиза устанавливает, прежде всего, страдает ли несовершеннолетний психическим заболеванием.

    В зависимости от уровня отсталости решается вопрос об освобождении от уголовной ответственности либо о смягчении наказания или применении принудительных мер воспитательного характера. Освобождение от уголовной ответственности несовершеннолетнего предусмотрено  ч.3 ст.20 УК РФ, так как несовершеннолетний, достигший возраста уголовной ответственности, но в силу отставания в психическом развитии, не связанного с психическим расстройством, во время совершения общественно опасного деяния не мог в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия), либо руководить ими. В заключении данного вопроса хотелось бы отметить, что при утверждении обвинительного заключения, назначении судебного заседания и рассмотрении дела необходимо обращать особое внимание на соблюдение органами предварительного следствия требований ст. 421 УПК РФ.⁹ 
 
 
 
 
 
 
 

Глава 2. Особенности предварительного следствия. 

    В следственных действиях по делам  несовершеннолетних используются все  возможности, предусмотренные ст. 86 УПК РФ.

    В стадиях досудебного производства возможны следующие следственные действия:

    1. Лица, которые могут быть допрошены  в качестве свидетелей: обязательный допрос родителей, учителей, в том числе классного руководителя, воспитателей; соседи, товарищи по учебе, работе и т.д.; в качестве свидетелей могут быть вызваны и лица, неправильные действия или бездействие которых способствовали совершению преступления; родители или заменяющие их лица, участвующие в качестве законных представителей (ст. 56, ст.79 УПК РФ).

    2. Следователем должны быть истребованы характеристики из образовательного учреждения, с мест работы и жительства.

    3. Также должны быть истребованы  справки из специализированного  подразделения милиции по профилактике  правонарушений несовершеннолетних, материалы комиссии по делам несовершеннолетних.

    4. Собираются данные об условиях жизни и воспитания подростка. Справка с указанием источника сведений и копия поручения о производстве обследования приобщается к делу.

    5. По групповым преступлениям несовершеннолетних  обеспечивается выяснение и отражение в процессуальных документах характера и степени участия каждого, не допуская обезличенных формулировок.¹⁰

    Уголовно-процессуальный закон устанавливает особые правила  применения мер принуждения к несовершеннолетним (ст. 423 УПК РФ). Задержание несовершеннолетнего подозреваемого, а также применение к несовершеннолетнему подозреваемому, обвиняемому меры пресечения в виде заключения под стражу производятся в порядке, установленном статьями 91, 97, 99, 100 и 108 УПК РФ.

    Существенное  значение имеют, в частности, такие обстоятельства, как повторность преступления, направленность умысла, последствия, дерзость и агрессивность преступных действий, отрицательное поведение после совершения преступления, длительное отсутствие определенных занятий, прочные связи с преступной средой и т.д. Применение заключения под стражу соответствует требованиям ст.423 УПК РФ лишь тогда, когда по совокупности обстоятельств, характеризующих содеянное, условия жизни и воспитания несовершеннолетнего,  особенности личности и его отношение к содеянному и последующее поведение и арест представляет единственную возможную в данных условиях меру пресечения.

    Задержание  и арест несовершеннолетних, за исключением  случаев, не терпящих отлагательства, осуществляются в дневное время. Если при аресте или задержании не присутствуют родители или заменяющие их лица, они уведомляются о местонахождении несовершеннолетнего и органе, в производстве которого находится дело. ¹¹

    К несовершеннолетнему подозреваемому или обвиняемому заключение под стражу в качестве меры пресечения может быть применено в случае, если он подозревается или обвиняется в совершении тяжкого или особо тяжкого преступления. В исключительных случаях эта мера пресечения может быть избрана в отношении несовершеннолетнего, подозреваемого или обвиняемого в совершении преступления средней тяжести.

    В ст. 98 УПК РФ предусмотрено, что к  несовершеннолетним наряду с другими  указанными в данной статье мерами пресечения, может применяться отдача под присмотр родителей, опекунов, попечителей и других заслуживающих доверия лиц, а также должностных лиц специализированных детских учреждений, в которых они находятся, состоящий в обеспечении надлежащего поведения несовершеннолетнего, предусмотренного ст.102 УПК РФ, ст.105 УПК РФ.

    Отдача  под присмотр рекомендуется международно-правовыми документами, как основная альтернатива аресту несовершеннолетнего, поскольку сочетает постоянный надзор за его поведением с составлением в семейной или заменяющей среде. Отдача под присмотр может быть осуществлена как по просьбе лиц, перечисленных в ст.105 УПК РФ, так и по инициативе следователя, прокурора, суда без всякого согласия лиц, которым подросток отдается под присмотр. Поэтому орган расследования, избирая данную меру пресечения, вправе не считаться с желанием указанных лиц принять под присмотр несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого. Другие заслуживающие доверия лица, о которых говорится в части первой ст. 105 УПК РФ, будучи не связанными никакими обязанностями с подозреваемыми, обвиняемыми, могут принять на себя обязательства по присмотру только на сугубо добровольных началах. Это значит, что избранию меры пресечения должно предшествовать письменное ходатайство указанных лиц об отдаче несовершеннолетнего под их присмотр. Должны быть собраны данные об отношении этих лиц к воспитанию; выяснено, имеют ли они возможность в силу состояния здоровья, характера работы осуществлять присмотр.

    Обязательство может взять на себя один из родителей, но участие его в деле в качестве законного представителя не исключает  возможности его принятия. Обязательство о присмотре принимает руководитель учреждения или уполномоченное им должностное лицо. Администрация учреждения вправе принимать при этом необходимые меры, соответствующие внутреннему распорядку учреждения (поручение кому-либо из воспитателей повседневно наблюдать за подростком, ограничение выхода из расположения учреждения и встреч с посторонними и т.п.).