РЕФЕРАТ
Дисциплина: Фитодизайн_______________________________
Тема: Выращивание
деревьев и кустарниковых культур_____
Выполнила:
Шахты 2014 г.
Содержание
Введение;
1. Выращивание деревьев;
1.1. Общие принципы
выращивания деревьев;
1.2. Пересадка;
2. Выращивание
кустарниковых культур;
2.1. Посадка плодовых кустарников;
3.2. Обрезка кустарников;
Информационные
источники.
Введение
Проблема зеленых
насаждений - это одна из острых экологических
проблем на сегодняшний день. Вырубка
лесов, пожары, уничтожение зелени в населённых
пунктах, гибель состарившихся насаждений
могут повлечь за собой разрушительные
последствия. Это будет сказываться на
людях, на животных, на природе - на будущем.
Зеленые насаждения издавна считаются
надежной и проверенной защитой от загрязнения
воздуха, их справедливо называют “легкими
города”. Конечно, зеленые насаждения
и украшают населённые пункты, но прежде
всего они играют важную роль в деле оздоровления
окружающей среды. Особое внимание
в современном обществе уделяется благоустройству
частных владений как важной части при
строительстве дома. Красиво и качественно
озелененные территории – это залог хорошего
настроения и здоровья. В последние 10-15
лет расширение площади под озелененными
территориями происходит медленнее, чем
растет численность населения, в результате
обеспеченность жителей зелеными насаждениями
общего пользования несколько снижается. Необходимо
использовать в озеленении населённых пунктов быстрорастущие декоративные видов, формы и сорта растений.
Поэтому данная тема актуальна на сегодняшний
день.
1. Выращивание деревьев
1.1Общие
принципы выращивания деревьев
В природе каждое дерево в течение
всей своей жизни растет на одном и том
же месте – там, где упало и проросло семя.
Далеко не всем семенам удается прорасти
(многие из них случайно попадают на непригодные
для прорастания субстраты – например,
на камни, в воду и т. д.). Из проросших семян
далеко не всем удается дожить до следующего
года: многие проростки гибнут в результате
конкуренции с травами, нехватки влаги
и питательных веществ конкретно в месте
прорастания (например, если прорастание
произошло на поверхности толстого мохового
покрова) или по другим причинам. Даже
из выживших проростков значительная
часть погибнет в течение нескольких последующих
лет из-за неподходящих для роста условий,
повреждения различными болезнями и т.
д. В результате из многих тысяч, а иногда
и миллионов упавших на землю семян вырастает
лишь одно взрослое дерево.
Для того чтобы избежать всех
этих напастей, при искусственном разведении
леса используется более или менее крупный
посадочный материал – саженцы или сеянцы,
в течение нескольких лет выращивавшиеся
в специальном питомнике, где гораздо
легче обеспечить выживание и быстрый
рост всходов, чем на всей площади, на которой
предполагается посадить новый лес. Лишь
в редких случаях используется непосредственный
посев семян на постоянное место – в основном
при выращивании деревьев с крупными семенами,
которые за счет имеющихся в семени запасов
питательных веществ уже в первый год
жизни могут успешно конкурировать с травами.
Например, для прямого посева на постоянное
место могут использоваться желуди дуба,
орехи, семена сибирского и корейского
кедров – и то лишь в тех местах, где травяной
покров невысок, а почвенные условия благоприятны
для прорастания семян.
В питомнике посадочный
материал деревьев может выращиваться
на одном и том же месте без пересадки
(в этом случае молодые деревья называются
сеянцами) или с пересадкой в процессе
выращивания (в этом случае они называются
саженцами). Саженцы некоторых пород деревьев
могут выращиваться также не из сеянцев,
а из черенков или других частей взрослых
растений.
В питомнике посадочный материал
деревьев может выращиваться на одном
и том же месте без пересадки (в этом случае
молодые деревья называются сеянцами)
или с пересадкой в процессе выращивания
(в этом случае они называются саженцами).
Саженцы некоторых пород деревьев могут
выращиваться также не из сеянцев, а из
черенков или других частей взрослых растений.
Использование для посадки
нового леса не семян, а сеянцев или саженцев позволяет
прежде всего избежать гибели молодых
деревьев в результате конкуренции с травами
и кустарниками. Кроме того, это позволяет
обеспечить более быстрое формирование
нового леса после посадки. Что лучше использовать
– саженцы или сеянцы, зависит от древесной
породы и от того, где предполагается производить
посадку леса. Если выращиваются быстрорастущие
древесные породы, которые способны сразу
после посадки дать мощный прирост (например,
береза или вяз), как правило, нет необходимости
в посадке особо крупных саженцев: деревья
этих пород способны сами справиться с
конкуренцией со стороны других растений.
Нет смысла в посадке крупных саженцев
и в том случае, если на месте предполагаемой
посадки травяной покров развит слабо
(например, на легких песчаных почвах или
в некоторых случаях на свежих вырубках)
или если почву удается должным образом
подготовить – например, вспахать, чтобы
избежать бурного развития трав в первые
годы после посадки. Если же высаживаются
относительно медленно растущие (хотя
бы в раннем возрасте) деревья на участки,
где предполагается мощное развитие конкурирующей
растительности, то лучшие результаты
достигаются при использовании довольно
крупных саженцев.
Использование крупных саженцев
предпочтительнее и в том случае, если
существует опасность повреждения посадок
скотом (вытаптывание, обкусывание): они
быстрее достигнут той высоты, при которой
скот им уже не страшен. При озеленении
городов и поселков также чаще всего используются
саженцы – в основном для того, чтобы как
можно быстрее получить результат.
При смешанных посадках (посадка
в пределах одного участка двух или более
разных древесных пород) могут использоваться
одновременно саженцы одной древесной
породы, и сеянцы или даже семена другой.
Например, при смешанной посадке сосны
и дуба целесообразно использовать трехлетние
или четырехлетние саженцы сосны и однолетние
или двухлетние сеянцы или желуди дуба.
Как правило, лесной питомник (например,
питомник лесхоза или специализированный
питомник, выращивающий посадочный материал
для озеленения) состоит из двух отделений
– посевного, в котором выращиваются сеянцы,
и школьного, или «школки», в котором выращиваются
саженцы. В некоторых случаях – например,
если лесхоз использует для посадки только
сеянцы – школьного отделения может не
быть.
Обычно выращивание
сеянцев представляет собой наиболее
сложную часть выращивания посадочного
материала. Выращивание
сеянцев включает в себя подготовку семян
к посеву (семена некоторых пород деревьев
без специальной подготовки не всходят
вовсе или всходят очень плохо), подготовку
почвы, собственно посев семян, прополки,
подкормки, при необходимости – полив
и, наконец, правильную и своевременную
выкопку перед пересадкой. Ошибки на каждом
из этих этапов могут привести к плачевному
результату даже в том случае, если все
остальные этапы работы выполнены безупречно.
Невозможно сказать, какой из этих этапов
является самым важным, все они одинаково
важны, и успех зависит от каждого. Если
использовать не подготовленные должным
образом семена некоторых древесных пород,
то они просто не взойдут (например, семена
липы, собранные осенью, хранившиеся при
комнатной температуре и посеянные весной,
в первый год не дадут всходов). Если почва
не будет в должной степени очищена от
корневищ сорных трав, практически невозможно
будет обеспечить качественную прополку,
и всходы, особенно светолюбивых деревьев,
с большой вероятностью погибнут. То же
самое произойдет, если прополки будут
производиться несвоевременно. Если посев
будет произведен на слишком большую глубину
или слишком густо, всходы могут получиться
слишком редкими или слишком слабыми.
Обычно выращивание сеянцев
представляет собой наиболее сложную
часть выращивания посадочного материала. Выращивание
сеянцев включает в себя подготовку семян
к посеву (семена некоторых пород деревьев
без специальной подготовки не всходят
вовсе или всходят очень плохо), подготовку
почвы, собственно посев семян, прополки,
подкормки, при необходимости – полив
и, наконец, правильную и своевременную
выкопку перед пересадкой. Ошибки на каждом
из этих этапов могут привести к плачевному
результату даже в том случае, если все
остальные этапы работы выполнены безупречно.
Невозможно сказать, какой из этих этапов
является самым важным, все они одинаково
важны, и успех зависит от каждого. Если
использовать не подготовленные должным
образом семена некоторых древесных пород,
то они просто не взойдут (например, семена
липы, собранные осенью, хранившиеся при
комнатной температуре и посеянные весной,
в первый год не дадут всходов). Если почва
не будет в должной степени очищена от
корневищ сорных трав, практически невозможно
будет обеспечить качественную прополку,
и всходы, особенно светолюбивых деревьев,
с большой вероятностью погибнут. То же
самое произойдет, если прополки будут
производиться несвоевременно. Если посев
будет произведен на слишком большую глубину
или слишком густо, всходы могут получиться
слишком редкими или слишком слабыми.
Нехватка минерального питания,
особенно на бедных (например, песчаных)
почвах, способна привести к тому, что
сеянцы получатся слишком мелкими, а в
некоторых случаях не смогут пережить
первую же зиму; чтобы этого избежать,
на бедных почвах требуется правильное
внесение удобрений. Сеянцы значительно
более чувствительны к засухам, чем взрослые
растения: их небольшие корни не позволяют
получать воду из глубоких и обычно более
влажных горизонтов почвы. Следует также
отметить, что сеянцы многих древесных
пород особенно уязвимы для различных
болезней и вредителей, чаще всего в первые
недели и месяцы жизни. Выращивание сеянцев
обычно занимает один, два, реже три года,
в зависимости от условий и древесной
породы. Как правило, в течение двух лет
на одном месте выращиваются сеянцы хвойных
древесных пород. Сеянцы лиственных пород
чаще всего выращиваются за один год.
Продолжительность выращивания
сеянцев перед пересадкой в школьное отделение
зависит от конкретных условий того или
иного питомника, применяемого ухода и
опыта тех, кто занимается их выращиванием.
При интенсивном уходе сеянцы сосны и
лиственницы, пригодные для пересадки
в «школку», легко вырастают за один год.
Выращивание саженцев в школьном
отделении питомника, как правило, связано
с меньшими сложностями, чем выращивание
сеянцев. Саженцам в меньшей степени, чем
сеянцам, грозит конкуренция со стороны
травянистых растений. Более крупные корни
саженцев позволяют им получать воду и
питательные вещества из более глубоких
почвенных горизонтов, и потому они менее
подвержены влиянию засух. Как правило,
саженцы в значительно меньшей степени
страдают от болезней и вредителей, чем
сеянцы первого года жизни. Тем не менее
и в выращивании саженцев есть свои сложности.
Другая технология выращивания
саженцев с закрытой корневой системой
состоит в том, что сеянцы, выращенные
в посевном отделении обычного питомника,
пересаживаются не в «школку», а в специальные
контейнеры с питательной смесью или брикеты
из питательной смеси. Как правило, сеянцы
в таких контейнерах или брикетах не выращиваются
в течение целого сезона, а высаживаются
на постоянное место в течение нескольких
дней или недель после пересадки в контейнер
или брикет. Использование данной технологии
позволяет существенно увеличить возможное
время посадки сеянцев на постоянное место,
а также (за счет правильно подобранной
питательной смеси в контейнере или брикете)
обеспечить лучший рост деревьев в первое
время после пересадки. В настоящее время
эта технология применяется редко, в основном
из-за дороговизны.
Посадка готовых саженцев или
сеянцев на постоянное место производится
весной или осенью, примерно в те же сроки,
что и пересадка сеянцев в школьное отделение
питомника. Саженцы с закрытой корневой
системой можно пересаживать и в другие
сроки, когда рост надземной части уже
начался или, наоборот, еще не полностью
прекратился. Но и такие саженцы нельзя
пересаживать в период наиболее активного
роста: резкое изменение условий произрастания
(освещенности, влажности почвы) может
привести к потере прироста или даже гибели
саженцев. Дальнейший уход за посадками
зависит от того, в каких условиях эти
посадки создаются, как была подготовлена
почва перед посадкой, какого возраста,
размера и качества использован посадочный
материал, насколько густо деревья посажены
и от многих других причин. Если для посадки
используются крупные и высококачественные
саженцы, подходящие по всем показателям
для условий конкретного места и сама
посадка производится в подходящий срок,
то дальнейший уход может не требоваться
вовсе. Если посадка производится на участках
с высокой травой или среди зарослей кустарников
или если для посадки используются слишком
мелкие саженцы, то в первые один-два года
требуются регулярные прополки, иначе
высаженные деревья могут погибнуть в
результате конкуренции с травами и кустарниками.
Во многих случаях посадка леса
производится загущенно, т. е. на единицу
площади высаживается значительно больше
саженцев, чем может расти взрослых деревьев.
Это делается по разным причинам: во-первых,
для того, чтобы обеспечить более быстрое
смыкание крон молодых деревьев (а значит,
более быстрое избавление их от конкуренции
со стороны нежелательных видов растений);
во-вторых, для того, чтобы получить деревья
с более высокими и ровными стволами (это
особенно важно при промышленном лесовыращивании).
Со временем деревья сами изреживаются
в результате конкуренции и достигают
оптимальной густоты – пусть и с некоторым
опозданием. Для того чтобы обеспечить
более быстрый рост посаженных деревьев
(и формирование более ровных и высоких
стволов), после смыкания крон молодых
посадок в них могут проводиться так называемые
рубки ухода – разреживание деревьев
до оптимальной для каждого возраста густоты,
удаление больных и ослабленных деревьев.
Это важно при промышленном выращивании
лесов с целью получения древесины. При
создании защитных лесов и восстановлении
утраченных лесных экосистем рубками
ухода в большинстве случаев можно пренебречь,
предоставив природе возможность самой
отрегулировать состав и структуру будущей
лесной экосистемы.