Факторы внешней и внутренней среды

Министерство транспорта Российской Федерации

Федеральное агентство железнодорожного транспорта

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Дальневосточный государственный университет путей сообщения

 

 

 

Кафедра «Финансы и бухгалтерский учет»

 

 

 

Расчетно-графическая работа № 1

по дисциплине: «Финансовая среда и предпринимательские риски»

«Факторы внешней и внутренней среды»

 

 

 

 

Выполнил: Шаталова Н.А.

Студент гр.349

Проверил: Щербакова И.А.

 

 

 

 

Хабаровск

2015

 

 

«Факторы внешней (макросреды) среды  ДВГУПС»

Таблица 1

Вопрос	Нина	Ира	Ната	Мама	Студент	Студент	Средняя оценка	Коэффициент значимости
1.На сколько оценивается уровень влияния демографич.ситуации в этом году на ДВГУПС?	3	1	3	3	4	2	2,7	8%
2.На сколько может повлиять внедрение новых технологий на эффект-ть учебного процесса в ДВГУПС?	1	3	5	5	5	5	4,7	32%
3.На какую оценку оценивается  уровень риска фин.нестабильности  ОАО «РЖД» на ДВГУПС?	3	4	2	2	3	3	2,8	10%
4.Как оценивается влияние высокого  уровня безработицы в стране на ДВГУПС?	3	3	3	2	3	2	2,7	8%
5.Как оценивается уровень доходов  населения на количество поступающих  в ДВГУПС?	3	1	5	4	3	3	3,2	14%
6.Как оценивается уровень влияния  конкуренции других вузов с  ДВГУПС?	5	2	4	4	5	3	3,8	24%
7.Как оценивается уровень влияния миграционного оттока/притока населения на ДВГУПС?	3	3	3	3	3	4	3,2	10%
8.Как влияют высокие цены  на энергоресурсы на ДВГУПС?	3	5	4	4	2	1	3,2	10%
Итого								100%
Средняя взвешенная оценка								4,22

 

Ответ на вопрос: На сколько может повлиять внедрение новых технологий на эффективность учебного процесса в ДВГУПС?

В современном информационном обществе основой развития цивилизации выступают информационные технологии, в которых широкое применение находят информационно-коммуникационные технологи. Внедрение ИТ в сферы деятельности человека способствовало возникновению и развитию глобального процесса информации. Все большее внимание уделяется проблеме информатизации образования. ИТ позволяет резко усилить инструментальные, технологические и интеллектуальные возможности человека, высвободить творческий потенциал личности за счет экономии времени при обработке информации различного типа, передачи компьютеру выполнения нескольких видов работы человека. Плюсы ИТ- это наличие своевременной и достоверной информации, компьютерных инструментов для е обработки. Развиваются креативные способности преподавателей и студентов, их знания, умения и навыки самообразования.  Сокращаются временные, психологические и иные нагрузки за счет внедрения ИТ. За счет внедрения ИТ учебный процесс становится более индивидуальным и более эффективным. ИТ повышает уровень активности студента и развивает способности альтернативного мышления.

Вывод: Для анализа внешней среды определяются факторы, которые могут осуществлять значительное воздействие на объект. Деятельность ДВГУПС представляет собой комплекс взаимосвязанных процессов, зависящих от многочисленных разнообразных факторов. Эти факторы нередко разнонаправленно влияют на результаты жизнедеятельности предприятия: одни- положительно, другие- отрицательно. В силу многогранностей и большого количества факторов выделяются наиболее значимые факторы по силе воздействия и возможных результатов.

Оценка двух значимых факторов:

1. Внедрение новых технологий могут положительно повлиять на обучаемость студентов и работу преподавателей, тем самым увеличить уровень интеллектуальных возможностей, улучшить творческий потенциал и повысить уровень эффективности учебного процесса ДВГУПС.
2. Влияние конкуренции ДВГУПС относительно других вузов сказывается положительно, так как дает стимул нашему университету постоянно продвигаться вперед, усовершенствовать, для того, чтобы быть вне конкуренции с другими вузами.

Оценка двух незначимых факторов:

1. Уровень влияния демографической ситуации в этом году никак не отразился на количество поступающих в ДВГУПС, наоборот с каждым годом поступающих все больше и больше.
2. Высокий уровень безработицы в стране является так же незначимым фактором, так как это не влияет на количество поступающих студентов в ДВГУПС.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Факторы внутренней (микросреды) среды  ДВГУПС»

Таблица 2

Вопрос	Нина	Ира	Ната	Мама	Студент	Студент	Средняя оценка	Коэффициент значимости
1.Как сказывается предоставление  банковских услуг на арендуемой  в нашем вузе площадях ?	3	3	2	3	5	2	3	17%
2.Как оценивается предоставление сторонними ВУЗами услуг повышения квалификации?	2	2	3	3	1	2	2,17	10%
3.Как оценивается влияние повышения  уровня цен на технические  ресурсы?	1	4	1	2	2	3	2,17	10%
4.Как оценивается  влияние территориального расположения  нашего ВУЗа?	4	3	3	4	3	5	3,7	20%
5.На сколько можно оценить  участие ДВГУПС в жизни города?	1	4	2	1	3	2	2,17	10%
6. На сколько развита агитационная политика ВУЗа перед началом учеб.года?	2	3	1	1	2	3	2	8%
7.На сколько широк выбор поставщиков  при осущ-ии гос.заказа для  ВУЗа?	2	2	2	3	1	1	1,8	5%
8.На сколько оценивается бесплатные  услуги предоставляемые нашим  универ-ом?	4	4	3	2	4	3	3,3	20%
Итого								100%
Средняя взвешенная оценка								2,811

 

 

Ответ на вопрос: Как оценивается влияние территориального расположения ДВГУПС?

На мой взгляд, расположение ДВГУПС достаточно удобное. Во-первых, это очень удобно для приезжих студентов, так как недалеко от университета расположены вокзал и автовокзал. По периметру ДВГУПС расположены автобусные остановки с маршрутами автобусов по все направлениям. ДВГУПС- учреждение самодостаточное ,находящийся на территории вместе с многообразием различных торговых магазинов, с совершенно разной инфраструктурой. К примеру, если столовые в университете переполнены, то вблизи ДВГУПС располагаются два продуктового супермаркета и несколько ларьков на остановках. Так же есть аптека, что не мало важно для обучающихся студентов. Есть парковочные места для автомобилей, это так же очень удобно для преподавателей и некоторых студентов. На территории ДВГУПС расположены два магазина с услугами распечатки, копии и т.д. Это очень важно для учебного процесса.

Вывод: Оценка двух значимых факторов: 

1. Предоставление бесплатных услуг в ДВГУПСе влияет на учебный процесс положительно, так как студентам и преподавателям предоставляется бесплатный доступ к библиотекам и читальным залам, а это немало важный фактор.
2. Влияние территориального расположения ДВГУПС сказывается положительно, во-первых, возле университета близко расположены остановки, во-вторых, имеется множество различных магазинов и ларьков с многообразием товаров: продуктовые супермаркеты, аптека, хозяйственные магазины и т.д.

Оценка двух незначимых факторов:

1. Агитационная политика нашего университета практически не развита, так как перед началом учебного года студентов не информируют о поступлении со стороны ВУЗа. Нет ни рекламы, ни баннеров на улицах города. Обычно студенты и их родители узнают об университете сами.
2. Участие ДВГУПС в жизни города, на мой взгляд, малозначимо. Так как по сравнению с другими ВУЗами ДВГУПС уступает место. К примеру, недавно было мероприятие « В здоровом теле, здоровый дух» и в нем были задействованы студенты других ВУЗов ,но не нашего.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Факторы внутренней (микросреды) среды  ДВГУПС»

Таблица 2

Вопрос	Нина	Ира	Ната	Мама	Студент	Студент	Средняя оценка	Коэффициент значимости
1.Как оценивается обеспеченность  студентов учебной литературой?	5	3	5	4	3	4	4	30%
2.Как оценивается состояние  аудиторий ВУЗа?	3	2	2	2	1	3	2,17	7%
3.Как оценивается престиж ВУЗа?	5	4	3	2	4	2	3,33	12%
4.Как сказывается недостаток  трудовых ресурсов на работу  ВУЗа?	3	1	2	2	1	3	2	5%
5.На сколько оценивается  эффективность пропускной системы  в ВУЗе?	5	2	4	4	3	5	3,83	15%
6.Как оценивается доступность  посещения студентами спорт. комплекса  в свобод. время?	2	3	3	1	2	2	2,17	7%
7.На сколько оценивается привлечение  студентов в творч.жизнь ВУЗа?	5	4	4	5	2	1	3,5	14%
8.Как оценивается представление  иногородним студентам мест в  общежитии?	2	2	4	5	3	1	2,83	10%
Итого								100%
Средняя взвешенная оценка								3,43

 

Ответ на вопрос: На сколько оценивается эффективность пропускной системы в ВУЗе?

В нашем университете действует пропускная система. В каждом корпусе установлены «турникеты». Каждому студенту нашего университета выдается электронный пропуск. На мой взгляд, это очень удобная система контроля входа в университет. Система контроля доступа- эффективное средство защиты от проникновения посторонних лиц на территорию университета. Так же турникеты могут предотвратить возможные инциденты, которые каждый день происходят со студентами. Рядом с «турникетами» всегда находятся работники службы безопасности, которые оперативно могут предпринять меры в случае какой-либо опасности. «Турникеты» помогают значительно повысить безопасность и увеличить эффективность использования системы контроля.

Вывод: Оценка двух значимых факторов:

1. Обеспеченность студентов учебной литературой в нашем ВУЗе оценивается положительно. В университете располагаются несколько библиотек и читальных залов, а так же имеются залы с выходом в интернет. Доступ к этим библиотекам свободен, каждый студент может пользоваться этими услугами.
2. Эффективность пропускной системы в ВУЗе оказывает положительное влияние. Так как в нашем университете в каждом корпусе установлены «турникеты», рядом с «турникетами» всегда находятся работники службы безопасности, которые оперативно могут предпринять меры в случае какой-либо опасности. «Турникеты» помогают значительно повысить безопасность и увеличить эффективность использования системы контроля.

Оценка двух незначимых факторов:

1. Доступность посещения студентами спортивного комплекса в свободное время оценивается негативно. Так как время посещения расписано заранее. Так же спорт.комплекс предоставляет свои услуги посторонним лицам(не студентам нашего ВУЗа). И на мой взгляд, что именно из-за этого возникают проблемы для студентов нашего ВУЗа в посещении спорт.комплекса в свободное время.
2. Состояние аудиторий нашего ВУЗа оценивается плохо. Так как есть аудитории, где сломана мебель для учебного процесса. Так же имеются очень маленькие аудитории и не всегда есть возможность там поместиться целой группой и следовательно это вызывает неудобства как у студентов. Так и у преподавателей.