Теоретическое состояние проблемы влияния родительского отношения на мотивацию успеха ребёнка младшего школьного возраста

Рассматривая семейное воспитание одним из главных социальных факторов развития мотивации успеха, зарубежные исследователи выделяли для экспериментального, изучения следующие показатели:
1) возраст, в; котором от ребенка ожидается независимость и самостоятельность
2) степень позитивного подкрепления, даваемое родителями за достижения ребенка
3) уровень требовательности родителей в отношении достижений ребенка.

Введение 3
Глава 1. Теоретическое состояние проблемы влияния родительского отношения на мотивацию успеха ребёнка младшего школьного возраста 7
Влияние родительского отношения на личность ребенка 7
1.2.Мотивация успеха ребёнка младшего школьного возраста 13
Выводы по первой главе 17
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование влияния родительского отношения на мотивацию успеха ребёнка младшего школьного возраста 18
2.1. Организация и методика исследования влияния
родительского отношения на мотивацию успеха
ребёнка младшего школьного возраста 18
2.2. Результаты исследования влияния родительского отношения 20
на мотивацию успеха ребёнка младшего школьного возраста
2.3. Анализ и интерпретация полученных данных исследования 33
Выводы по второй главе 37
Заключение 39
Список литературы 43