Назначение наказания и его исполнение в отношении несовершеннолетних

 за 2005 год было осуждено: к лишению свободы - 11 несовершеннолетних; к условному осуждению подвергнуто 24 подростка; к принудительным мерам воспитательного воздействия - 31 подросток;

 в 2006 году осуждено: к лишению свободы - 13 подростков; к условному осуждению подвергнуто 29 несовершеннолетних; к принудительным мерам воспитательного воздействия - 28 подростков;

 за 2007 год осуждено: к лишению свободы - 9 несовершеннолетних; к условному осуждению подвергнуто 32 подростка; к принудительным мерам воспитательного воздействия - 33 подростка;

 При этом примерно 40%, привлеченных к уголовной  ответственности несовершеннолетних, привлекались к ответственности неоднократно.

 Также не стоит забывать, что, например в 2007 году около 65% несовершеннолетних, совершивших  преступления, на момент совершения не достигли возраста, с которого наступает  уголовная ответственность. И всего лишь один тринадцатилетний подросток по постановлению суда был направлен в областной центр временной изоляции для несовершеннолетних правонарушителей (ЦВИНП) сроком на 25 суток. Статистическая отчетность ГРУОВД и УВД по Тульской области за 12 месяцев 2007 года. // Отчетность ОУР ОВД по МО Узловский район Тульской области. - Узловая, 2007. - С. 12 - 13.

 Беседуя с несовершеннолетними, совершившими преступление, мы часто сталкиваюсь  с тем, что у данных подростков либо друзья - ровесники, либо взрослые знакомые уже сталкивались с законом и понесли заслуженное наказание. Но каждый по - разному рассказывал об этом подросткам. Одни говорят: «ничего страшного в тюрьме нет», другие - «попал по глупости, надо лучше думать», третьи - «ну получил за квартирную кражу два года условно, что тут такого». Таких примеров можно привести множество. Но ни от одного подростка не услышешь рассказа, что «судимость это плохо», или «лучше туда не попадать», или вообще какое-нибудь порицания противоправной деятельности своих друзей. 
 
 

 Заключение.

 Вышесказанное свидетельствует о том, что в  предупреждении преступности среди  несовершеннолетних, нельзя надеяться  только на силу наказания подростков, совершивших преступление, как на «панацею от этого недуга общества». Прежде всего, на данное направление должно оказывать влияние само общество через воспитание подрастающего поколения, прививание подросткам уважения к нравственным ценностям, законам и социальным нормам, развития самоуважения, умения ценить свои права и свободы и вместе с тем чувства гражданственности и общественного долга.

 Не  стоит отводить на задний план и  роль самого государства. Повышение  социально-бытового уровня жизни населения, обновление и увеличение образовательных  и иных молодежно-адаптационных  программ и т.п. Только при наличии этих компонентов иные несовершеннолетние будут правильно воспринимать наказания, которым подвергнуты конкретные правонарушители, и будут давать необходимый общепредупредительный эффект.

 Общим связующим моментом целей наказания  являются интересы борьбы с преступностью. Ради них реализуется ответственность в объективном смысле, с тем, чтобы она, касаясь конкретных осужденных, способствовала также повышению чувства ответственности у остальных граждан.

 И так, следует подчеркнуть, что все  рассмотренные цели наказания несовершеннолетних, хотя и имеют свои особенности, свой механизм достижения, однако тесно взаимосвязаны и взаимообусловлены. Правильный учёт их единства связи помогает глубже вникать в сущность наказания несовершеннолетних и проследить пути его эффективности. 
 

   Список  использованной литературы.

   1. Конституция Российской Федерации. Принята на всенародном голосовании 12.12.1993 (в редакции Указов Президента РФ № 20 от 9.01.1996; № 173 от 10.02.1996; № 679 от 9.06.2001 и № 841 от 25.07.2003). С комментариями для изучения и понимания /Лозовский Л. Ш. Райзберг Б. А. - М.: ИНФРА-М, 2006. - 128 с.

   2. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 № 63-ФЗ (в редакции Федерального закона № 153-ФЗ 27 июля 2006 г.) - М.: ИНФРА-М, 2007. - 192 с.

   3. Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации от 21.07.1997, № 119-ФЗ (с последними изменениями и дополнениями на 02.10.2007 № 229-ФЗ). - М.: ИНФРА-М, 2007. - 173 с.

   4. Уголовно-процессуальный Кодекс Российской Федерации от 18.12.2001 № 174-ФЗ (с последними изменениями и дополнениями на 6.12.2007) - М.: ИНФРА-М, 2008. - 548 с.

   5. Федеральный закон РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 24.06.1999 № 120 - ФЗ (с последними изменениями и дополнениями от 05.01.2006 N 9-ФЗ) // Российская газета № 28 от 3.071999 г.

   6. Беляев Н.А. Цели наказания и средства их достижения. - СПб., 1997. - 453 с.

   7. Мельникова Э.Б. Как уберечь подростка от конфликта с законом. - М.: Изд-во БЕК, 1998. - 300 с.

   8. Пронин В.Н. Основы Российского Законодательства. Курс лекций. - Тула, 2003. - 320 с.