Место и роль среднего профессионального образования в системе непрерывного образования

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 09 Октября 2010 в 20:36, Не определен

Описание работы

Целью данного исследования является анализ роли среднего профессионального образования в системе непрерывного образования. Задачи исследования – рассмотреть сущность и функции непрерывного образования, рассмотреть роль менеджмента в непрерывном образовании, определить роль среднего профессионального образования в системе непрерывного образования

Файлы: 1 файл

курсовая .doc

— 386.00 Кб (Скачать файл)

      Таблица 4

      Оценка  практических знаний, получаемых в колледже 

Как Вы оцениваете свои практические знания, получаемые в колледже? Количество
  1. 5
41
  1. 4
54
  1. 3
5
 

      Большинство студентов (53%) хорошисты, 46% получают в  большинстве случаев оценки 3 и 4.  Круглым отличником можно назвать только одного человека. Двоечников  среди опрашиваемых не было.

      Таблица 5

      Получаемы оценки в колледже

На  какие оценки Вы учитесь? абс %
  1. 5
1 1%
  1. 4-5
53 53%
  1. 3-4
46 46%
  1. 2-3
0 0
  1. 2
0 0

      

Рис. 1 Причины поступления респондентов в колледж 

        Большинство опрошенных, а именно 44% поступили в колледж для того чтобы быстрее получить специальность,  32% поступили вследствии того, что их не взяли в 10-11 классы обучения в школе. У 22 студентов просто нет денег для получения высшего образования. 

      Таблица 6

      Планы на поступление в  ВУЗ респондентов

Собираетесь, ли Вы поступать в  Вуз после получения  диплома о среднем  специальном образовании? Количество
  1. да
68
  1. нет
20
  1. не знаю
12
 

      Подавляющее большинство студентов (88%) уже определились с дальнейшими планами на обучение. Из них  68 человек  продолжат его в ВУЗе, а 20 человек не собираются продолжать свое обучение. 12% на данный момент не определись со свои планами на образование.  
 
 

      

      Рис.2 Причины поступления респондентов в колледж и планы на поступление в ВУЗ.

      Большая часть студентов которые собираются продолжить свое обучение в ВУЗе, поступили  в колледж для того чтобы быстрее  получить специальность. Больше половины учащихся(21%) из тех которые поступили  в колледж лишь из-за  того, что  их не взяли в 10-11 школы, все же собираются продолжить свое дальнейшее обучение. Половина студентов, которые поступили в среднее профессиональное учебное заведение из-за нехватки средств, собираются поступать в ВУЗ.  
 
 
 

      Таблица 7

      Специальность, на которой обучаются  респонденты и планы на дальнейшее обучение 

На  какой специальности  Вы учитесь? Собираетесь, ли Вы поступать в  Вуз после получения  диплома о среднем  специальном образовании?
да нет не  знаю
  1. программист
3   3
  1. товаровед
3    
  1. менеджмент
5   1
  1. бухгалтер
6   4
  1. экономист
10   4
  1. электросварщик
10    
  1. швея
  10  
  1. автомеханик
10    
  1. слесарь
  10  
  1. оператор  ПК
11    
  1. электромонтер
10    
 
 

      Самой популярной специальностью, по которой  выпускники колледжа хотели бы обучаться  в ВУЗе является оператор ПК. На втором месте такие специальности как экономист, электросварщик, автомеханик и электромонтер. Однозначно высказались не в пользу продолжения дальнейшего образования студенты таких специальностей как швеи и слесаря. Мнения по поводу дальнейшего обучения в ВУЗе разошлись на таких специальностях как программист, бухгалтер и экономист.

      

      Рис.3 Причины, по которым респонденты будут поступать в ВУЗ 

      Студенты, которые решили поступать ВУЗ, после получения диплома о среднем профессиональном образовании, сделают это из-за того, что высшее образование престижно (37%). Практически половина юношей пойдут в высшее учебное заведения для того, чтобы не идти в армию. И 15% продолжат свое обучения из-за недостаточного  количества полученных знаний в колледже.

      Таблица 8

      Желаемая система обучения в ВУЗе, для респондентов 

По  какой системе  обучения Вы хотели бы обучаться? Количество
  1. очная
34
  1. заочная
31
  1. вечерняя
10
  1. дистанционная
0
 

      В основном студенты хотят учиться  по очной системе обучения 34% и  по заочной 31%.  10% хотели бы обучаться по вечерней системе обучения, а дистанционную систему не выбрал никто.  
 

      Таблица 9

      ВУЗ, в который хотели бы поступить респонденты

В какой ВУЗ Вы хотели бы поступить? Количество
  1. ТГУ
22
  1. ВУиТ
2
  1. ПВГУС
9
  1. не знаю
40
  1. СПГУ
1
  1. МИР
2
  1. РГСУ
1

      Из  тех студентов, что желают продолжить свое обучение в ВУЗе, 40 человек еще не определись с учебным заведением, в которое им хотелось бы поступить.  Из тех ВУЗов которые были отмечены самым популярным является ТГУ, в него хотели бы поступить 22человека, вторым по популярности стал ПВГУС, далее идут ВУиТ, МИР, СПГУ и РГСУ.

      Таблица 10

      По  какой причине  респонденты не хотят  получать высшее образование

Если  нет, то по какой причине? Количество
  1. полученных знаний достаточно
2
  1. уже работаю по специальности
20
  1. нет денег
4

      Те  студенты, которые отметили, что  не продолжат свое обучение в ВУЗе, главной причиной назвали то, что  они уже работают по специальности. 4 человека ответили, что не пойдут учиться  в ВУЗ из-за недостатка денежных средств и 2 человека,  потому что  им и так достаточно знаний полученных в среднем профессиональном учебном заведении.

      Таблица 11

      Желание респондентов пройти курсы повышения  квалификации

Хотите, ли Вы пройти курсы  повышения квалификации? Количество
  1. да
50
  1. нет
12
  1. затрудняюсь ответить
38
 

      Ровно половина респондентов хотели бы пройти курсы повышения квалификации. 38% затруднились ответить на вопрос и 12% высказались свое нежелание. 

      Таблица 12

      Специальность, по которой обучаются респонденты и их желание пройти курсы повышения квалификации 

На  какой специальности Вы учитесь? Хотите, ли Вы пройти курсы  повышения квалификации?
да нет затрудняюсь ответить
  1. программист
4   2
  1. товаровед
2 1  
  1. менеджмент
4 1 1
  1. бухгалтер
5   5
  1. экономист
14    
  1. электросварщик
    10
  1. швея
10    
  1. автомеханик
    10
  1. слесарь
  10  
  1. оператор  ПК
11    
  1. электромонтер
    10
 

      Первое  место из тех специальностей, по которым студенты хотели бы пройти курсы повышения квалификации занимает экономика. Второе место у оператора  ПК и третье место занимает специальность  швея. Не собираются проходить курсы повышения квалификации слесаря. Затруднились ответить на данный вопрос электросварщики, автомеханики электромонтеры.

      В целом можно сделать вывод, что  полученные статистические данные полностью  опровергли выдвинутые гипотезы. Мы считали, что большинство студентов не будут продолжать свое обучение в ВУЗе и по причине недостатка материальных средств. Оказалось, что большинство будут поступать в ВУЗ и из-за того, что высшее образование престижно. Студенты, которые решили, что не будут поступать в ВУЗ, связывают это с тем, что уже работают по специальности.

      Большинство респондентов поступают в колледж  после девятого класса обучения в  школе, для того чтобы быстрее  получить специальность, после найти  работу и поступить в ВУЗ для  дальнейшего обучения. Это подтверждает то, что колледж является важной ступенью в системе непрерывного образования.

      Популярными специальностями для поступления  в ВУЗ являются оператор ПК, экономист, электросварщик, швея, автомеханик, слесарь, электромонтер. Это говорит о том, что в ВУЗах стоит создавать сокращенные курсы обучения по данным специальностям. Форма обучения как очная так заочная, потому что результаты ответов респондентов практически одинаковы. Также многие студенты не определились с ВУЗом в который они хотели бы поступить. Большая часть учащихся изъявили желание пройти курсы повышения квалификации. Популярными специальностями являются  экономист, оператор ПК и швея. Для улучшения данной ситуации менеджерам среднего профессионального учебного заведения стоит сотрудничать с ВУЗами. Для организации различного рода  мероприятий в ходе которых студенты могли бы узнать об обучении в ВУЗах и курсах повышения квалификации.

      Так же в ходе исследования был использован  качественный метод сбора информации – экспертный телефонный опрос. Были проинтервьюированы 10 выпускники средних профессиональных учебных заведений, получивших диплом в 2007-2009г.

      Экспертный  телефонный опрос - метод, применяемый  при проведении количественных исследований, заключающийся в интервью респондентов по телефону на основе заранее разработанных вопросов. Интервью проводилось по заранее выбранным телефонным номерам.

Информация о работе Место и роль среднего профессионального образования в системе непрерывного образования