Автор работы: Пользователь скрыл имя, 27 Января 2011 в 11:52, курсовая работа
Цель работы: исследовать способы и формы психоконсультации и психокоррекции в работе с подростками девиантного поведения.
Задачи:
1) дать общую психологическую характеристику причин и условий девиантного поведения подростков;
2) определить способы психоконсультации и психокоррекции девиантного поведения подростков;
3) рассмотреть групповую работу с подростками девиантного поведения.
Введение………………………………………………………………………3
1. Общая психологическая характеристика причин и условий девиантного поведения несовершеннолетних…………………………………………………..5
2. Способы психоконсультации и психокоррекции девиантного поведения подростков………………………………………………………........15
3. Групповая работа с подростками девиантного поведения......................25
Заключение…………………………………………………………………..31
Список литературы………………………………………………………….33
Перемены, происходящие в нашем обществе, сегодня с особой остротой обозначили проблему помощи детям и подросткам с отклоняющимся поведением и разработку действенной системы мер профилактики и реабилитации этой группы молодежи.
Поиск эффективности мер социальной профилактики предполагает определение сущности понятия “отклоняющееся поведение”, его видов, факторов, влияющих на накопление отклоняющегося потенциала обучающихся, причин отклоняющегося поведения детей и подростков, а также роли образовательных институтов в решении задач предупреждения отклонений в поведении.
Существующая на сегодня система мер профилактики девиантного поведения неэффективна. Причины:
приоритет учебных задач перед задачами воспитания в работе с детьми и подростками в образовательном учреждении;
низкая доступность конкретных технологий профилактической работы для практических работников;
осуществление помощи “трудным” преимущественно педагогами-энтузиастами;
бессистемность и непоследовательность в реализации мер профилактики и реабилитации.
Для того чтобы меры профилактики были более эффективными, необходимо создание следующих условий:
выявление адекватности применяемых мер профилактики на основе данных социально-педагогического мониторинга;
научно-методическое
оснащение процесса взаимодействия
школы, семьи и других социальных
институтов по организации работы с
детьми с отклоняющимся поведением.
Список
литературы
Информация о работе Психокоррекция подростков девиантного поведения