Специальные методики воспитания и обучения детей с отклонениями в развитии

2) - Молодцы. Настало время  размяться и выполнить физкультминутку  "Раз - подняться, потянуться"

Раз - подняться, потянуться,                                                                                                    Два - согнуться, разогнуться,                                                                                                          Три - в ладоши три хлопка,                                                                                                                  Головою три кивка.                                                                                                                    На четыре - руки шире,                                                                                                           Пять - руками помахать,                                                                                                                  Шесть - тихонечко присесть.

Закрепление.                                                                                                                                        Работа с раздаточным материалом (блоки Дьенеша).

- А сейчас мы поиграем  с блоками. Сядьте на ковёр  и пододвиньте к себе коробки.Дидактическая  игра "Блоки Дьенеша".                                                                                                                        - Откройте коробку. У каждого в ней есть карточка с составом числа 6. Посмотрите на неё и выложите из блоков этот состав. (Дети берут блоки и выкладывают состав числа 6 по заданной карточке).                                                               - Расскажите, как составили число 6. (Дети по очереди рассказывают свой состав числа 6. Например: Я составил число 6 из двух красных блоков и из четырех синих блоков. 2 и 4 это число 6)

- Молодцы, вы так хорошо  составляли число 6, что я решила  подарить вам цветные камешки.  Давайте с ними поиграем.

Итог.Дидактическая игра "Цветные камешки".

- У меня 6 камешков. Я буду  их делить в своих руках  и покажу одну ладошку. Угадайте, сколько камешков в другой  ладошке. Почему? (Игра повторяется  несколько раз)                                                                                                                                  - А возвратимся мы в группу по цифровой дорожке от 6 до 1. (Дети прыгают по очереди по цифровой дорожке и уходят в группу).