Педагогические средства развития самооценки у подростков 11-14 лет

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 10 Апреля 2011 в 00:40, курсовая работа

Описание работы

Актуальность данной темы обусловлена тем, что процесс развития самооценки личности по сравнению с другими психологическими образованиями изучен довольно мало. Интерес к этим исследованием на материале психологии развития быстро возрастает. Переходный возраст заметно отличается от детства, так и от взрослости, имеется грань в этом отношении между подростком и юношей. Именно поэтому, исследование особенностей самооценки подростка является на сегодняшний день актуальным.

Содержание работы

Введение…………………………………………………………………3
Понятие самооценки………………………………………………….…5
Особенности развития самооценки в подростковом возрасте……….8
Взаимосвязь оценки учителя и самооценки школьника…………..…13
Роль учителя в формировании самооценки………………………..…18
Диагностика проблемы………………………………………………...22
Практические методики, способствующие повышению самооценки у учащихся………………………………………………………………..25
Заключение……………………………………………………………..31
Список использованной литературы…………………………………33
Приложение……………………………………………………………35

Файлы: 1 файл

курсовая.docx

— 75.86 Кб (Скачать файл)
ustify">    Когда ответов 18 и более, это говорит  о высоком уровне самопрезентации. Обычно он свидетельствует, что человек смотрит на себя с разных сторон, так или иначе думает о себе и, главное, не стесняется сам себя.

    У вас ответов больше 22? Не перехитрили  ли вы самого себя? Может быть, вы решили - задача в том, чтобы написать как  можно больше, и стали писать что  попало, лишь бы набрать желаемое число. Вы всегда стремитесь только к выигрышу? Часто видите ситуацию соревнования там, где ее вовсе не предполагалось? Перечислите свои ответы, сколько  из них действительно характеризуют  вас, а сколько написано случайно, просто так? Подумайте, что вы выигрываете, а что проигрываете, стремясь угадать, чего от вас ждут, и добиться первого  места? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ПРИЛОЖЕНИЕ  № 2

 

    Ниже вы видите пять линий и пять характеристик. Если представить, что слева направо  значение характеристик вырастает, то где, по вашему мнению, вы находитесь сейчас. (Отметьте это на каждой линии  знаком “х”). А место, где хотели бы находиться – знаком “!”.

    Ум __________________________________________

    Успех в делах_________________________________

    Дружба ______________________________________

    Любовь ______________________________________

    Внешность ___________________________________

    Для того чтобы понять, что это значит, помощь здесь не нужна.

    В следующих предложениях надо выбрать  один из предлагаемых ответов:

  1. Мой успех зависит от:
  • меня самого
  • других людей
  • везения
  • всего понемножку.
 
  1. Мое настроение зависит от:
  • меня самого
  • других людей
  • погоды
  • ни от чего не зависит
 
  1. Мои страхи и опасения зависят от:
  • меня самого
  • других людей
  • погоды
  • ни от чего не зависит
 
  1. Когда у  меня с кем-то портятся отношения, это  зависит от:
 
  • меня самого
  • других людей
  • обстоятельств
  • ни от чего не зависит
 
 
 
 
  1. Большинство событий в моей жизни зависят  от:
 
  • меня самого
  • других людей
  • везения
  • всего понемножку.

ПРИЛОЖЕНИЕ  № 3

 

    Из предлагаемых ниже вариантов ответов выберите тот, который подходит вам больше всего: 

  1. Ваши сны:
  • драматичны, страшны;
  • туманны, неясны;
  • приятны;
  • эротичны.
 
  1. О чем вы думаете утром, только что проснувшись:
  • какая будет погода;
  • о делах, которыми вы любите заниматься;
  • о делах, которыми вы не любите заниматься;
  • о друге, любимом человеке;
  • о человеке, который вам неприятен.
 
  1. Как вы обычно завтракаете:
  • выделяете необходимое время, сервируете стол;
  • во время завтрака ворчите, что не выспались;
  • любите поговорить;
  • часто опаздываете и потому спешите.
 
  1. Когда вы читаете газету, то на чем прежде всего останавливаете внимание:
  • на политических и экономических новостях;
  • на сообщениях о происшествиях и преступлениях;
  • на материалах о спорте и культуре;
  • вообще не читаю газет.
 
  1. Как вы реагируете, узнав о каком-либо ЧП, преступлении, скандале:
  • вам безразлично;
  • беспокоитесь, чтобы такое же не случилось с вами;
  • возмущаетесь, что правоохранительные органы не могут навести порядок;
  • понимаете, что в жизни может быть всякое.
 
  1. Как вы ведете себя при первой встрече с незнакомым человеком:
  • сразу же доверяетесь ему;
  • ждете, когда он о чем-то спросит вас;
  • с интересом наблюдаете за ним;
  • следите за ним, но не делаете никаких выводов.
 
  1. Что вы делаете, если замечаете, что кто-то разглядывает вас:
  • прежде всего вам кажется, что у вас не в порядке одежда, прическа;
  • начинаете думать, что в вас есть что-то смешное;
  • смотрите на себя в какую-нибудь витрину;
  • вам это даже приятно;
  • не обращаете внимания, вам все равно.
 
  1. Вы ищите  какое-то место в чужом городе, зная только адрес:
  • предпочтете взять такси;
  • будете расспрашивать прохожих;
  • предварительно выясните у знакомых, как лучше всего добраться;
  • попытаетесь найти сами;
  • все время будете бояться, что не сможете найти.
 
  1. С какими мыслями вы начинаете учебный  день, идете в школу:
  • надеетесь, что день будет успешным;
  • ждете, чтобы уроки скорее кончились;
  • в школе всегда приятно поболтать с приятелями;
  • надеетесь, что в этот день вас не подстерегают какие-то проблемы, неприятности.
 
 
 
  1. Вы проигрываете в какую-нибудь игру:
  • это вас расстраивает, вы думаете: “Видимо, для меня это плохой день”;
  • будете играть и дальше, пока не начнете выигрывать;
  • считаете, что игра – есть игра – кто-то ведь должен проигрывать, почему не вы;
  • пытаетесь придумать способ выиграть.
 
  1. Когда вы сидите за столом и вам подают небольшую  порцию чего-то особенно вкусного:
  • набрасываетесь на нее с аппетитом;
  • боитесь, как бы не поправиться;
  • съедаете все, но с угрызением совести;
  • боитесь, что даст сбой ваш желудок.
 
  1. Когда вы ссоритесь с кем-то, кто вам  симпатичен, то:
  • боитесь, как бы не поругаться с ним окончательно;
  • относитесь к этому спокойно: во всем есть свой смысл;
  • считаете, что наверняка быстро помиритесь и все будет в порядке;
  • слишком гладкие отношения скучны.
 
  1. Когда в  ванной смотрите на свою фигуру, вы думаете:
  • “в общем впечатление хорошее, хотя для совершенства нет пределов”;
  • “надо сбросить лишний вес, но для этого надо столько трудиться”;
  • “неплохо бы накачать мускулы, но это требует слишком много усилий”;
  • “фигура как фигура, как у всех, ничего особенного”;
  • сразу же решаете, что надо заняться гимнастикой.
 
  1. Когда вы влюблены:
  • полностью отдаетесь увлечению, даже кратковременному;
  • ловите себя на мысли, приятно ли проявление ваших чувств партнеру;
  • вас все время что-то угнетает, вы постоянно настороже, встревожены, обеспокоены;
  • все время думаете об отсутствии взаимности;
  • ни о чем не беспокоитесь, чувствуете себя хорошо.
 
  1. Вы прошли медицинский осмотр и пока ждете  результатов:
  • боитесь, как бы у вас не нашли чего-то серьезного;
  • знаете, что врач вам все равно не скажет правду;
  • думаете, что раз у вас ничего нет, то чего же вам бояться;
  • думаете, что каждому лучше вовремя узнать всю правду.
 
  1. Каждый  день, общаясь с людьми, вы:
  • держитесь приветливо или прохладно – в зависимости от обстоятельств;
  • часто чувствуете себя неловко, не знаете, как себя вести с незнакомыми людьми;
  • внимательно следите за тем, как вас оценят, что скажут о вас, о вашем поведении другие;
  • нередко вам кажется, что вы лучше других;
  • зачастую вы думаете, что хуже других.
 
  1. Вам предстоит  длительное путешествие, как вы готовитесь к нему:
  • тщательно планируете;
  • не сомневаетесь, что наверняка произойдет какой-нибудь сбой, что-нибудь обязательно будет не так;
  • считаете, что все утрясется как-то само собой, поэтому к поездке особенно не готовитесь;
  • до самого отъезда находитесь в сильном возбуждении и только потом успокаиваетесь;
 
  1. Какой из перечисленных цветов вы предпочитаете:
  • красный;
  • серый;
  • зеленый;
  • синий.
 
  1. Когда вы принимаете решение, на что рассчитываете:
  • уповаете на везение, счастье, удачу;
  • только на самого себя;
  • вы в состоянии объективно оценить свои шансы;
  • обращаете внимание на приметы и предзнаменования;%
  • считаете, что у каждого своя судьба.
 
  1. У вас  есть возможность выбора, что вы предпочтете:
  • получить небольшое наследство;
  • достичь устойчивых успехов в профессии;
  • создать что-то значительное в науке, искусстве;
  • встретить большую любовь;
  • заиметь хорошего, настоящего друга.
 

    Теперь подсчитайте  очки:

  Номер вопрса
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
А 1 2 5 2 3 5 1 2 5 2 5 1 5 3 2 5 2 3 2 3
Б 4 5 2 1 1 1 1 5 2 1 2 2 2 2 1 2 1 1 5 1
В 3 2 3 4 2 3 2 4 3 5 3 5 2 1 4 3 4 2 3 5
Г 5 4 1 2 4 3 5 3 2 3 1 4 3 1 3 4 2 4 1 4
Д   1         4 1         2 5   1     2 4

Информация о работе Педагогические средства развития самооценки у подростков 11-14 лет