Методика разработки сценария конкурсно-развлекательной программы для младших школьников и структурные компоненты сценария

Конкурсные программы  пользуются популярностью у населения  всех возрастов. Они имеют разнообразные  формы: развлекательные конкурсные программы: их целью служит отдых  и создание атмосферы хорошего настроения, построены такие программы часто в игровой форме. 

Как и у всех форм культурно-досуговой программы, конкурсно-развлекательные программы  имеют структуру: участников, болельщиков, наличие профессионального ведущего, творческие конкурсы, конкурсы-импровизации, ответы на вопросы соперников, перерыв (реклама, художественный номер, активизация зрителей), и, конечно же  жюри. 

Жюри – одно из главных составляющих конкурса. Его функция – оценки за выполнение участниками конкурса каждого элемента теоретического и практического задания. Перед началом конкурса председатель жюри знакомит участников с системой выставления оценок, проводит жеребьёвку. По окончании конкурсной программы жюри также подводит итог всем заданиям и определяет победителей. 

Методика подготовки и проведения конкурсно-развлекательных программ включает в себя несколько этапов: 

1. выявление интересов, потребностей. Склонностей  и возможностей потенциальных участников программы;
2. определение места и времени проведения программы;
3. художественное и техническое оформление пространства;
4. отбор участников;
5. изложение правил и вовлечение участников;
6. управление конкурсным действием;
7. организация финала и чествование победителей.

 

Подготовка конкурсной программы требует значительного  времени, из-за большого объёма работы. Тем более, если конкурсная программа проводится на городском уровне, необходимо продумать все этапы проведения, начиная со сценария и заканчивая рекламой, обеспечить интерес к мероприятию, аудиторию. 

Таким образом, можно сделать вывод, что конкурсно - развлекательные программы имеют свои специфические особенности, свою классификацию, структуру проведения. По своему содержанию конкурсно – развлекательные программы почти всегда носят комплексный характер. Они требуют от участников и общей эрудиции, и художественно-исполнительских способностей, и физической ловкости, и сообразительности, и изобретательности, и определённых творческих талантов. Для проведения конкурсно – развлекательных программ для младших школьников необходимо учитывать особенности их развития и творческий потенциал.

Глава 2. Методика разработки сценария конкурсно  – развлекательной  программы для  младших школьников и               структурные компоненты сценария. 

2.1Сценарий конкурсно – развлекательной программы для младших школьников «     Принц страны чудес» 
 

Тема сценария «Принц страны чудес» каждый мальчик  может стать принцем. 

Идея сценария – проявление, выявление творческих способностей младших школьников через  конкурсные задания. 

Цель сценария – создать условия для самовыражения, проявления и развития творческих способностей младших школьников, умения выступать перед большой аудиторией. 

Экспозиция  

Перед началом  мероприятия в зале звучит музыка подборка детских песен, на стенах висят шары и плакаты с изображением сказочных героев и рыцарей. На сцене расставлены стулья для участников программы. (Приложение А 4). 

Звучит музыка ( Приложение В, файл «Маленький принц») 

Голос за кадром 

Проносится множество  глаз и лиц,

Улыбки, одежды, краски…

Вот видишь: красивый и добрый принц 

Выходит к тебе из сказки.

Слышны далёкие  голоса,

Плывут корабли  во мгле…

А всё-таки алые паруса бывают и на земле!

И может быть возле судьбы твоей

Где-нибудь рядом, здесь,

Есть гордый, хотя неприметный Грей

И принц настоящий  есть!

И хоть он не с  книжных сойдёт страниц,

Взгляни, обернись вокруг:

Пусть скромный, но очень хороший друг,

Самый простой, но надёжный друг,

Может, и есть тот принц?! 

Звучит музыка( Приложение Б, 2 трек) 

Выходит ведущая. 

Ведущая: Добрый день дорогие участники, уважаемые  члены жюри, и конечно же наши бесценные зрители, жители « Страны чудес». Сегодня, в этом прекрасном зале мы увидим самых мужественных, галантных и умных маленьких принцев. Они разные и сегодня каждый из них покажет на что он способен в борьбе за звание «Принц страны чудес». Но для начала, я хочу представить вам членов нашего жюри. И сегодня это: … . 

Итак, мы начинаем! 

Звучит музыка(Приложение Б, трек 2) 

Эпизод 1 

Конкурс « Визитная  карточка «Какую Золушку ищу?» 

Ведущая: Первый конкурс это «визитная карточка». Встречайте участников нашего конкурса! Участник под номером один...  (Следует представление участников . затем каждый из них представляет свою « визитную карточку», т.е. краткий рассказ о себе, кроме этого ответ на вопрос: «Какую Золушку вы ищите?») 

Звучит музыка (Приложение  Б, 3 трек). 

Эпизод 2 

Конкурс « Пронзённое сердце» 

Ведущая: Дорогие  друзья, вы все знаете, что Золушка  пронзила Принца в самое сердце. И сейчас мы посмотрим, меткие ли стрелки  наши мальчики. Каждому из них даётся три попытки попасть в сердце, закреплённое на нашей стене. И пусть это не сердце Золушки, а всего лишь тренировка, но кто знает, может, своей  меткостью вы пронзите сердце  девочки, сидящей в этом зале. А мы с вами, дорогие  друзья, будем считать количество попаданий. 

Звучит музыка ( Приложение Б, трек 4) 

Эпизод 3 

Конкурс «Найди выход из ситуации». 

Ведущая: Наши мальчики прекрасно справляются с заданиями, но каждый принц может попасть  в любую ситуацию.. И сейчас я  хочу предложить вам ответить на вопрос: Что делать, если Золушка… 

- подвернула ногу? (участник №1);

- упала в обморок? (участник №2);

- ей попала  соринка в глаз? (участник №3);

- обожгла руку  кипятком? (участник № 4);

- тонет в водовороте  реки? (участник №5);

- заблудилась  в лесу? (участник №6). 

Звучит музыка (Приложение Б, 2 трек) 

Эпизод 4 

Конкурс «Туфелька для Золушки». 

Ведущая: А сейчас вам будут предложены: пластиковая  бутылка, ножницы и проволока. Из этого набора за три минуты вы должны изготовить туфельку для любимой  Золушки. А пока наши участники готовятся, я предлагаю вам поиграть. 

Ведущий предлагает всем в зале проиллюстрировать изменения  погодных условий, а именно дождь. Он рассказывает о том, как меняется погода, а зал повторяет его  движения. 

- Сначала светит  солнышко. – в зале тишина. 

- Но вот маленький,  почти незаметный дождик пошёл. – стучим одним пальцем правой руки по ладони левой. 

- Чуть-чуть сильнее… - двумя пальцами. 

- Ещё сильнее… - тремя пальцами. 

- А вот уже  и сильный дождь пошёл… - четырьмя  пальцами. 

- И совсем  страшный ливень! – все хлопают  полной ладонью. 

Ведущая: Мы замечательно поиграли и теперь готовы посмотреть работы наших участников. Участник под номером один… 

Звучит музыка (Приложение Б, трек 5) 

Эпизод 5 

Конкурс « Скажи  скороговорку». 

Ведущая: Теперь мы хотим проверить, как вы умеете красиво говорить. Я раздам вам карточки, на которых написаны скороговорки. Мы даём вам на репетицию 30 секунд, после этого вы должны будете сказать каждый свою скороговорку, повторив её трижды. Раздаёт карточки со скороговорками: 

- Шёл Егор  через двор, нёс топор чинить забор. 

- У Сени и  Сани в сетях сом с усами. 

- Идёт с козой  косой козёл. 

- Хвала халве,  хвалю халву. 

- Еле- еле  Лена ела, есть из лени не  хотела. 

- Шла Саша  по шоссе и сосала сушку. 

( Через 30 секунд  каждый мальчик говорит скороговорку, повторяя её трижды). 

Звучит музыка ( Приложение Б, 2 трек) 

Эпизод 6 

Конкурс «Серенада  для дамы». 

Ведущая: И ещё  одни свои таланты продемонстрируют нам наши Принцы. Сейчас они покажут  нам своё домашнее задание, которое  называется «Серенада для дамы». Но ыв же понимаете, серенады у нас будут, конечно, современными. 

( Каждый участник  исполняет музыкальный номер,  подготовленный заранее). 

Звучит музыка (Приложение Б, 2 трек). 

Ведущая: Вот  и закончилась наша конкурсная программа. Все наши мальчики показали себя настоящими джентльменами, а кто из них достоин почётного звания «Принц страны чудес», мы скоро узнаем. А пока жюри подсчитывает окончательные результаты, я хочу пригласить на эту сцену ансамбль эстрадного танца « Озорные огоньки». Встречайте! 

Исполнение танца 

Звучит музыка (Приложение….) 

Ведущая: Дорогие  друзья! Давайте ещё раз поприветствуем наших маленьких принцев! И так  как наше жюри уже подвело итоги  всех конкурсов, я с удовольствием  приглашаю его на сцену. 

Звучит музыка (Приложение….) 

( Слово жюри)  

Финал. 

Ведущая: Все  наши участники получают дипломы  и билеты в развлекательный центр  «НЛО», где они смогут отдохнуть  и повеселиться от души. И для всех в этом зале звучит песня….. в исполнении…… 

Я же прощаюсь с вами, до новых встреч! 

2.2 Режиссёрская  экспликация конкурсно - развлекательной  программы 

Перед разработкой  сценарного плана в первую очередь  необходимо определить идейно-тематический замысел: 

Тема: Каждый мальчик  может быть принцем. 

Идея: Проявление, выявление творческих способностей младших школьников через конкурсные задания. 

Цель: Создание условий для самовыражения, проявления и развития творческих способностей младших школьников, умение выступать  перед большой аудиторией. 

Исходя из идейно-тематического замысла мы начинаем разработку сценарного плана – сюжета будущей программы. 

Сценарный план конкурсно - развлекательной программы  «Принц страны чудес» имеет следующее  композиционное построение: 

Экспозиция: Звучит сказочная музыка. Зал украшен  разноцветными шарами. На стенах плакаты со сказочными героями и рыцарями. 

Завязка: Голос  за кадром. На экране презентация. Выход  на сцену ведущей, вступительные  слова, приглашение на участие в  конкурсной программе. 

Развитие действия: Представление участников. 

Кульминация: Проведение конкурсов между участниками. 

Развязка: Подведение жюри итогов конкурсов, награждение  победителей. 

Финал: Заключительные слова ведущей. Музыкальный номер  для зрителей и участников. Следующим важным этапом работы над сценарием является анализ и отбор необходимого материала для проведения программы А также необходимого оборудования для проведения различных конкурсов. Такого как: