Высшее образование региона как резерв экономического роста

План. 

        Введение.

1. Взаимосвязь между экономическим ростом и высшим образованием.

1.  Экономический  рост и его резервы.
2. Возможности влияния высшего образования на экономический рост.
3. Механизм влияния на экономический рост.

2. Влияние высшего  образования на экономическое развитие Курской области.
1. Показатели экономического развития Курской области.
2. Система высшего образования Курской области.
3. Механизм влияния на экономический рост Курской области.

Заключение.

Список  литературы. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ВВЕДЕНИЕ 

      Современная      научно-техническая       революция   существенно изменила материально-технические условия производства и жизни, но   не  менее важным следствием   научно-технического   прогресса   стало   коренное  изменение структуры,  содержания и характера запаса знаний,  навыков,  опыта  рабочей силы.   В  условиях  усложнения  производства  расширения  потока    научно-технической  информации,  которая  должна осваиваться в процессах  массового производства  продукции  произошел  перелом  в  значении   образования   для развития производства.  Пока промышленность удовлетворяла  свои  потребности в рабочей силе за счет  неквалифицированных  рабочих,   система  образования была довольно  слабо  связана  с  производством.   В  XIX  веке,   например, подготовка немногочисленных инженеров, техников,  квалифицированных  рабочих по большей части  не  была  общественно организована.   Подготовка   рабочей силы шла в самом процессе производства,   а  наука  чаще  всего  была  делом отдельных ученных   и  оказывала  еще  сравнительно  слабое  воздействие  на развитие общественного производства.  Образование по  содержанию  носило   в основном общекультурный характер.  Но положение в корне  изменилось,   когда дальнейшее   развитие   производства  оказалось  невозможным  без  массового использования  высококвалифицированной  рабочей   силы,   т.е.   образование работников стало таким же необходимым  условием  хода  производства,  как  и наличие самих орудий труда.

      Сегодня уровень  и  качество  образования оказывают непосредственное

воздействие  на  экономическое  развитие  любой  страны.

       Целью избранной мной темы курсовой работы является рассмотрение высшего образования как одного из резервов экономического роста. Экономический рост в наше время не исчерпывается накоплением капитала и расширением масштабов производства - он измеряется увеличением объема знаний, используемых на практике. В экономически развитых странах предприятия «по меньшей мере, треть своих инвестиций вкладывают в основанный на знаниях нематериальный капитал, в профессиональное обучение кадров, патенты, лицензирование, проектирование, маркетинг», так как последние 30 — 40 лет прогрессивно повышается роль знаний как главного двигателя экономического роста. Порожденные этим процессом изменения вызвали сдвиг качественного характера в экономическом развитии. Речь идет о становлении экономики, основанной на знаниях. В условиях, когда все большее число отраслей и производств базируются на достижениях науки, опираются на инновации, высшее профессиональное образование приобретает решающее значение для формирования не только интеллектуального, но и экономического потенциала страны. Эксперты Международного банка реконструкции и развития утверждают, что способность общества создавать, отбирать, адаптировать, превращать в источник прибыли знания имеет решающее значение для устойчивого экономического роста и повышения жизненного уровня  населения.  Иначе говоря,  знания  превращаются  в наиболее   важный фактор экономического развития.              
       Кратчайший путь к повышению эффективности национальных экономик - это активное использование знаний. В современных условиях знания и квалификация являются важными резервом экономического роста и социального прогресса общества. Развитие высшего профессионального образования становится все более мощной движущей силой экономического роста, повышения эффективности и конкурентоспособности национального хозяйства, что делает его одним из важнейших факторов национальной безопасности и благосостояния страны, благополучия  каждого гражданина.

     Задачи этой курсовой работы состоят в том, чтобы показать, как высшее образование может повлиять на экономический рост, на примере Курской области. А также выяснить механизм влияния на экономическое развитие региона. 

1.Взаимосвязь  между экономическим  ростом и высшим  образованием. 

1.1Экономический  рост и его резервы. 

       Экономический  рост  —   центральная   экономическая   проблема, стоящая перед всеми  странами. По  его  динамике  (изменению)  судят  о развитии национальных экономик, о жизненном уровне населения,  о том, как решаются проблемы ограниченности ресурсов.

       Категория  экономического  роста  является  важнейшей   характеристикой общественного производства при любых хозяйственных  системах.  Экономический рост- это  количественное  и  качественное  совершенствование  общественного продукта за определенный период времени. Экономический  рост  означает,  что на каждом данном отрезке времени  в  какой-то  степени  облегчается  решение проблемы  ограниченности  ресурсов  и  становится  возможным  удовлетворение более широкого круга потребностей человека. Он характеризуется, прежде всего, такими макроэкономическими показателями, как валовой национальный продукт (ВНП), валовой внутренний продукт (ВВП), национальный доход (НД).

      При определении уровня экономического развития страны требуется, прежде всего, установление точки отсчета. Многие страны сравнивают свой уровень с уровнем США. А экономический рост находит свое выражение в увеличении потенциального  и  реального  валового  национального  продукта   (ВНП),   в возрастании экономической мощи нации, страны, региона. Это увеличение  можно измерить двумя взаимосвязанными показателями: ростом за определенный  период реального времени ВНП или ростом ВНП на  душу  населения. 

       Использоваться могут оба  показателя.  Однако  при  сравнении жизненного  уровня  населения   в  отдельных  странах  и  регионах  явно  более предпочтительным является   второе   определение.  « Так,  ВНП   Индии  почти на 70% превосходит ВНП Швейцарии,  однако,   по   уровню   жизни   населения Индия отстает от Швейцарии более  чем в  60  раз».

       В экономической статистике для изучения динамики используются коэффициенты роста, темпы роста и темпы прироста. Коэффициент роста х исчисляется по формуле: X=Y1 / Y0 где Y1,Y0 — показатели соответственно в изучаемом и базовом периодах. Темп роста равен коэффициенту роста, умноженному на 100. Темп прироста равен темпу роста минус 100. Однако на практике под темпом роста часто понимают темп прироста 
(отношение показателей в конце и в начале периода). Например, если реальный  ВНП составлял 200  млрд. дол. в прошлом году  и 210 млрд. дол.  в   текущем,  можно рассчитать темпы роста,  вычитая из  величины  реального ВНП   текущего   года величину   прошлогоднего   реального  ВНП   и  соотнести  разность   с величиной реального ВНП за прошлый год. В данном  случае  темпы  роста составят (210 млрд. дол. - 200 млрд. дол.)/200 млрд. дол. х 100% = 5%»

      Проблемы экономического роста занимают в  настоящее  время  центральное место в экономических дискуссиях и  обсуждениях,  ведущихся  представителями разных  наций,  народов  и  их  правительств. Ведь перед любой хозяйственной системой стоит проблема ограниченности  ресурсов  при безграничности человеческих потребностей. А, следовательно, возникает вопрос, как добиться экономического роста?

       Для этого мы должны рассмотреть   факторы, влияющие на него и  найти резервы, способствующие  развитию экономики.

       Экономический рост определяется множеством факторов, важнейшими из которых являются факторы предложения, спроса и распределения.

       Факторы,  характеризующие физическую способность экономики к росту, объединяются  в одну группу под названием факторов предложения, к ним относят:

    1)  количество  и  качество  трудовых  ресурсов:  образование   и профессиональная подготовка  повышают  производительность  труда   и  в результате дают возможность  иметь более высокие заработки.  Инвестиции в человеческий капитал  — важное средство повышения производительности труда.  По  некоторым оценкам,  улучшение   качества   рабочей   силы определило 14% прироста реального национального дохода в США.

       Самым простым показателем качества рабочей силы является  уровень образования. В настоящее время более  4/5  американской  рабочей  силы имеет, по крайней мере, среднее образование. Из них почти 22% — люди с незаконченным  высшим  и   высшим   образованием.   Только   начальное образование имеют менее  6%  американских  трудящихся.  Очевидно,  что образование становится доступным для большего числа граждан;

    2) наличие капитала: именно объем  основного капитала, приходящийся  на одного  работника,  является  решающим фактором, определяющим  динамику производительности труда;

    3) уровень технологии: технический прогресс в  себя  включает  не только  совершенно  новые  методы  производства,  но   и  новые  формы управления   и   организации   производства,   новые    информационные технологии. Под техническим прогрессом подразумевается открытие  новых знаний, позволяющих по-новому комбинировать  данные  ресурсы  с  целью увеличения  конечного  выпуска  продукции.  На  практике   технический прогресс  и   капиталовложения   (инвестиции)   тесно   взаимосвязаны: технический прогресс часто влечет за собой инвестиции в новые машины и оборудование;

    4) количество и качество  природных   ресурсов:  данный  фактор  с  трудом поддается количественной  оценке, хотя и значительно   влияет  на темпы экономического  роста. Так, не приходится сомневаться в том,  что обширные запасы разнообразных природных  ресурсов,  которыми  обладают США, внесли весомый вклад в экономический рост страны. В  США  имеется изобилие плодородных земель, здесь в меру благоприятные  климатические

и погодные условия, вполне достаточные запасы основных  минеральных  и энергетических  ресурсов.  Хотя  обилие  природных  ресурсов  является мощным  позитивным  фактором  экономического  роста,  это   вовсе   не означает, что страны с недостаточными запасами обречены  на  невысокие темпы экономического роста. Известно, что в Японии  природные  ресурсы ограничены, но темпы экономического роста этой страны  в  послевоенный период  были  значительными.  С  другой  стороны,  некоторые  наиболее экономически  отсталые  страны  Африки  и   Южной   Америки   обладают существенными запасами природных ресурсов. Проблема развития природных ресурсов сливается с проблемой усовершенствования  техники  для  более рационального  использования   ресурсов, снижения   материалоемкости продукции  и  с  проблемой   обеспечения  оборудования  и  орудий  для использования и обнаружения этих ресурсов.

      К факторам спроса относятся такие,  которые повышают  совокупный спрос общества на производимую продукцию (заработная плата,  налоговая политика  государства,  склонность  населения  к  сбережению)  и  этим стимулируют ее рост.

       К факторам распределения относят именно распределение природных, трудовых  и финансовых   ресурсов   страны,   которое   должно   быть организовано таким образом, чтобы  в  большей  степени  способствовать экономическому росту (приросту  продукции,  улучшению  ее  качества  и совершенствованию производства).

       Что же следует понимать под резервами экономического роста? Само слово резерв означает запас, откуда черпаются новые силы, ресурсы, т. е. это имеющиеся, но еще не  использованные возможности  повышения  общественного производства за   счет   наилучшего использования всех факторов ее роста, а особенно те  четыре фактора которые связаны с физической способностью экономики к росту, а именно:

                 1) количество и качество природных  ресурсов;

                 2) количество и качество трудовых  ресурсов;