Сравнительный анализ автоматизированных информационных систем, используемых в гос. учреждениях среднего образования

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 12 Сентября 2012 в 19:49, курсовая работа

Описание работы

Процедура принятия решения о выборе наиболее эффективной компьютерной системы управления нова для большинства отечественных руководителей, а ее последствия во многом будут оказывать значительное влияние на школу в течение нескольких лет. Т.к. применение интегрированной ИС, которая отвечала бы требованиям школы, позволила бы руководителю минимизировать издержки и повысить оперативность управления школы в целом.

Содержание работы

Введение
Часть 1 Обзор АИС, используемых в государственных учреждениях среднего
образования
1.1 Комплексные АИС управления школой
1.2 АИС в учебном процессе
1.3 АИС в преподавательской деятельности
Выводы по Главе1
Часть 2 Сравнительный анализ автоматизированных информационных систем,
используемых в гос. учреждениях среднего образования
2.1 Сравнительный анализ Комплексных АИС управления школой
2.2 Сравнительный анализ АИС в учебном процессе
2.3 Сравнительный анализ АИС в преподавательской деятельности
2.4 рекомендации по выбору и использованию АИС для школы
Выводы по главе2
Заключение
Список литературы

Файлы: 1 файл

курсовик.doc

— 2.87 Мб (Скачать файл)

7.      Электронные учебники и учебные курсы – объединяют в единый комплекс все или несколько вышеописанных типов. Например, обучаемому сначала предлагается просмотреть обучающий курс (презентация), затем проставить виртуальный эксперимент на основе знаний, полученных при просмотре обучающего курса (система виртуального эксперимента). Часто на этом этапе учащемуся доступен также электронный справочник/энциклопедия по изучаемому курсу, и в завершение он должен ответить на набор вопросов и/или решить несколько задач (программные системы контроля знаний).

8.      Обучающие игры и развивающие программы – это интерактивные программы с игровым сценарием. Выполняя разнообразные задания в процессе игры, дети развивают тонкие двигательные навыки, пространственное воображение, память и, возможно, получают дополнительные навыки, например, обучаются работать на клавиатуре.

Таким образом, хотелось бы привести пример функциональных возможностей ряда пакет программного обеспечения, используемого в учебном процессе и провести анализ каждого из них:

1.      Microsoft Office.

2.      Продукты компании «Autodesk»

Итак, начнём с наиболее используемого пакета программ – Microsoft Office, в который входят популярные программы Microsoft Word, Microsoft Excel и др.

Возможности приложения Microsoft Word 2010 уникальны: расширенные функции создания документов профессионального качества, упрощенные средства совместной работы с другими пользователями и доступ к файлам практически откуда угодно.

В современных пакетах есть маленькая хитрость: Mischief.

Mouse Mischief интегрируется в Microsoft PowerPoint 2010 и Microsoft Office PowerPoint 2007 и позволяет добавлять в слайды опросы, тестовые задания и поля для рисования.

Во время урока учащиеся выбирают правильные ответы, рисуют каждый при помощи собственной мышки.

Mouse Mischief дает новые возможности работы в классе. Mouse Mischief интегрируется с Microsoft PowerPoint 2010 или Microsoft Office PowerPoint 2007, позволяя преподавателям создавать интерактивные презентации, которые увлекают каждого ученика в классе. До 25 учеников, каждый с помощью собственной мышки, отвечают на вопросы и рисуют на общем экране. И, что очень важно, приложение распространяется бесплатно.

3 основных преимущества Mouse Mischief

1.              Активное вовлечение студентов и поддержка совместного обучения

Mouse Mischief позволяет пробудить любопытство учеников, внедряя интерактивные технологии в процесс обучения. Учащиеся занимаются с удовольствием, отслеживая свои ответы на общем экране при помощи разноцветных курсоров мыши (например, робот, снежинка, гитара и многие другие формы). Работа в «командном режиме» способствует совместной работе – для выполнения задания все участники команды должны работать совместно.

2.              Улучшение управления аудиторией и общей вовлеченностью учащихся

Больше не нужно ждать, пока все ученики поднимут руки: с Mouse Mischief ответы немедленно отображаются на экране. Mouse Mischief привлекает к постоянному участию всех учеников, даже самых стеснительных. Благодаря этому можно быстро оценить уровень усвоение материала, и, при необходимости, внести изменения в план занятий.

3.              Простота использования и доступность решения

Mouse Mischief интегрируется в знакомую технологию PowerPoint, а значит нет необходимости тратить время на изучение новых приложений. Более того, можно подготовить учебные аудитории к проведению занятий Mouse Mischief без необходимости приобретать дорогостоящее оборудование. В большинстве школ уже имеется достаточное количество мышей, к тому же мыши и концентраторы USB широко доступны во всех точках продаж компьютерных принадлежностей.

Microsoft Excel 2010 делает возможным анализ, управление и совместную работу с информацией большим числом способов, чем когда-либо ранее, помогая принимать лучшие интеллектуальные решения. Новые инструменты анализа и визуализации данных помогают отслеживать и выделять важные тенденции данных. Без труда загружайте файлы в Интернет и выполняйте совместную работу с другими людьми. Обращайтесь к важным данным в пути с помощью почти любого веб-браузера.

Таким образом хочется подытожить по данному пакету программ:

Пакет Microsoft Office 2010, версия для дома и учебы содержит все базовые средства, необходимые для эффективного выполнения учебных и бытовых задач.

Готовые к использованию шаблоны в Word и PowerPoint 2010 помогут студентам создавать отлично оформленные домашние задания с разнообразными визуальными эффектами и функциями редактирования данных мультимедиа, способствующими более творческому выражению их идей. В приложении Excel 2010 доступны инструменты работы с электронными таблицами, позволяющие упростить работу с данными на всех этапах: от контроля расходов до составления домашнего бюджета. Кроме того, в пакет входит приложение OneNote 2010 для домашних проектов, использование которого позволяет систематизировать заметки, файлы и ресурсы в одном удобном месте.

Создание качественных отчетов, резюме и информационных бюллетеней

        Встроенные шаблоны оформления в приложении Word 2010 помогут быстро создать профессионально оформленные документы от школьных отчетов до семейных бюллетеней.

        Используйте для наглядного представления своих идей десятки настраиваемых графических элементов SmartArt®.

        Добавьте динамику в заголовки и колонтитулы страниц с помощью таких эффектов, как свечение, отражение и тень, применяемых непосредственно к тексту.

        Улучшенная область навигации упрощает доступ к нужной странице или разделу.

Создание ярких презентаций для школы

        С помощью приложения PowerPoint 2010 студенты могут добавлять в свои учебные презентации привлекательные визуальные эффекты и использовать различные виды мультимедиа — от видеороликов до звука и фотографий.

        Сделайте слайды более запоминающимися с помощью инструментов редактирования фотографий, которые позволяют обрезать изображения, регулировать насыщенность цвета и добавлять текстуру.

        Вставляйте и редактируйте видеоролики прямо в презентации и добавляйте яркие эффекты с помощью редактора видео.

        Добавьте профессиональное оформление в виде смены слайдов, подходящей для вещания.

        Предоставляйте общий доступ к презентациям своим одноклассникам с помощью широковещательного показа слайдов.

Далее хотелось бы привести в пример широко используемый бренд «Autodesk», ведь  Компания Autodesk — мировой лидер в области разработки решений для 2D и 3D проектирования, дизайна, анимации и графики.

Технологии Autodesk можно легко внедрить в образовательный процесс с помощью бесплатных ресурсов и учебных планов, представленных на сайте Студенческого Сообщества Autodesk. Преподаватели получают доступ к разнообразным материалам, в том числе учебным программам, интерактивным упражнениям и модульным проектам.

Для преподавателей вузов организуются стажировки и обучение работе с современными технологиями. Это помогает преподавателям успешно освоить программные продукты и наиболее эффективно включить их в образовательный процесс.

Обучение проходит на базе авторизованных учебных центров Autodesk. По окончании обучения преподаватели получают сертификаты. 

Начиная с 2007 года в Авторизованных Учебных Центрах Autodesk (АТС) обучилось более 500 университетских преподавателей.

Огромный плюс компании, это наличие Студенческого Cообщества Autodesk – это специализированный ресурс, предназначенный для студентов и вузовских работников.

Участники Студенческого Сообщества получают доступ к материалам, помогающим освоить и эффективно использовать программное обеспечение Autodesk, смогут принимать участие в студенческих конкуpсах, проводимых Autodesk, обсуждать проекты с коллегами и единомышленниками и - ГЛАВНОЕ!!! - смогут бесплатно загружать и использовать на домашних компьютерах студенческие версии ведущих программных продуктов Autodesk.

Существуют также студенческие версии программ. Студенческие версии программных продуктов Autodesk предназначены для использования в целях самообразования. Их можно устанавливать только на личных (домашних) компьютерах.

Студенческие версии полнофункциональны. Работая в этих версиях студенты могут полностью освоить функциональные возможности программного продукта.

Российские студенты получили возможность присоединиться к Студенческому Сообществу Autodesk. Цель Сообщества ‑ подготовить к профессиональной деятельности будущих инженеров и конструкторов и познакомить их с новейшими 3D технологиями и тенденциями в области машиностроения, строительства и архитектуры, инженерных коммуникций и инфраструктуры, визуализации и анимации.

Участники Студенческого сообщества Autodesk могут абсолютно бесплатно загружать с портала  на домашние компьютеры полнофункциональные студенческие версии всех ведущих программных продуктов Autodesk. Кроме того, на сайте имеются пособия и библиотеки, размещаются объявления о студенческих конкурсах, ведутся обсуждения проектов и профессиональные дискуссии, проводятся констультации с опытными специалистами из различных уголков мира.

Сообщество открыто для всех заинтересованных в инновационных технологиях университетов. Студенты и преподаватели вузов, присоединившихся к Сообществу, для того чтобы получить доступ к материалам сайта, должны указать при регистрации свой университетский адрес электронной почты. После этого они смогут использовать все ресурсы портала для получения дополнительной информации и скачивания бесплатных студенческих версий самых современных решений Autodesk.

Сообщество охватывает более тысячи университетов из 50 стран во всем мире. Уже в конце марта 2007 года к нему присоединились 40 вузов России и заявки от вузов продолжают поступать.

Приглашение Российских университетов в Студенческое сообщество Autodesk – это следующий этап реализации образовательной программы Autodesk в России “3D Образование”.  В рамках Программы 120 университетов России уже получили более 22 000 рабочих мест программных продуктов Autodesk для различных отраслей. В авторизованных учебных центрах Autodesk было обучено около 400 преподавателей.

Предоставляя вузам возможность использовать современные технологии в процессе обучения студентов, Autodesk способствует подготовке нового поколения высококвалифицированных специалистов, востребованных на современном рынке труда. Анастасия Морозова, директор по маркетингу Московского представительства Autodesk видит также одну из задач образовательных проектов Autodesk в России в следующем: “Мы хотим показать молодому поколению значимость роли инженера, изобретателя в нашей повседневной жизни. Ведь если задуматься, инженеры, конструкторы это люди, которые создают мир вокруг нас. Все что Вы видите вокруг, все, чем Вы каждый день пользуетесь, ‑ это плод работы архитектора, инженера, конструктора, изобретателя. Именно эти люди изобретают новые медицинские приборы, которые спасают жизни, они разрабатывают новые устройства для связи с близкими нам людьми на любых расстояниях, они делают нашу жизнь более комфортной и безопасной. Этот труд всегда будет очень востребованным! Показать это молодому поколению одна из наших задач».

Конечно, попытаться сравнить и выявить наиболее функциональную автоматизированную систему для учебного процесса невозможно, ведь продукты, описанные выше, полноценно дополняют друг друга и в идеальной ситуации должны использоваться только в сочетании друг с другом. Дополнение функциональных особенностей, взаимозаменяемость и совершенствование каждой из систем позволит значительно ускорить, автоматизировать и компьютеризировать учебный процесс.

Как итог данного пункта хотелось бы отметить, что любые АИС в учебном процессе должны ставить для себя целью предоставлять возможность:

        рационально организовать познавательную деятельность учащихся в ходе учебного процесса;

        сделать обучение более эффективным, вовлекая все виды чувственного восприятия ученика в мультимедийный контекст и вооружая интеллект новым концептуальным инструментарием;

        построить открытую систему образования, обеспечивающую каждому индивиду собственную траекторию обучения;

        вовлечь в процесс активного обучения категории детей, отличающихся способностями и стилем учения;

        использовать специфические свойства компьютера, позволяющие индивидуализировать учебный процесс и обратиться к принципиально новым познавательным средствам;

        интенсифицировать все уровни учебно-воспитательного процесса.


1.3 АИС в преподавательской деятельности

АИС в преподавательской деятельности играют особую роль, поскольку именно преподавателям отводится роль обучающего персонала, который должен соответствовать квалифицированным специалистам и иметь постоянную возможность совершенствоваться.

Для сравнение АИС я предлагаю пакеты «NetSchool» и «Radmin».

Что же представляет из себя пакет программ NetSchool? Что может предложить он по сравнению с вышеописанными пакетами?

Для руководства школы:

        оперативное получение и анализ информации об учебном процессе для принятия управленческих решений;

        доступ к сведениям о сотрудниках, учащихся, родителях;

        ведение расписания уроков, школьных и классных мероприятий;

        мониторинг движения учащихся;

        создание системы школьного документооборота;

        автоматизированное составление отчётности для управления образования;

        конструирование собственных отчётов.

Для классных руководителей и преподавателей:

Информация о работе Сравнительный анализ автоматизированных информационных систем, используемых в гос. учреждениях среднего образования