Отчет о педагогической практике на базе средней школы №2 г. Сморгонь в 9-ом и 10-ом классах

План-конспект зачетного урока по алгебре на тему «Производная».

Место урока. Второй урок по данной теме.

Применяемые формы обучения. Фронтальная, индивидуальная, парная.

Методы  и приёмы обучения.  Наглядный, практический, самопроверка, взаимоконтроль.

Цель урока. Закрепить понятия приращение функции, производная; научится находить производные простых функций .

Задачи  личностного развития и воспитания. Развитие логики, внимания, восприятия, памяти; повышение мотивации и познавательных способностей; создать условия для воспитания целеустремленности и настойчивости.

Раздаточный материал. Таблица обратной связи «ученик-учитель», карточки с индивидуальным заданием, листы контроля знаний. 

Содержание  урока

1. Организационно-коррекционный этап(7 минут).

Задача. Психологическая подготовка учащихся к занятию; обеспечить мотивацию; повторить материал.

Содержание:

1. Приветствие учеников, фиксация отсутствующих;
2. Проверка внешнего вида класса и готовности учеников к занятию;
3. Заполнение листов контроля знаний;
4. Проверка домашнего задания;
5. Запись темы урока, сообщение плана урока;
6. Заполнение учащимися таблицы обратной связи «ученик-учитель»;
7. Формулирование учениками(с помощью учителя) основных целей урока;

2. Операционно-познавательный этап(20 минут).

Задача. Содействовать формированию умения применять теоритические знания при решении задач.

Содержание:

1. Обсуждение решений задач 1.39, 1.41 из учебника (стр. 31);
2. Решение заданий 1.44, 1.45 у доски несколькими учащимися;
3. Физкультминутка;

3. Контрольно-диагностический  этап (10).

Задача. Установить правильность и осознанность усвоения знаний учащимися, выявить пробелы и произвести коррекцию.

Содержание:

1. Учащимся предлагается самостоятельно выполнить один из вариантов заданий тест-контроля;
2. Учащиеся обмениваются тетрадями, сравнивают ответы, оценивают работу. Коррекция знаний.

4. Домашнее задание (3 минуты).

Задача. Обеспечить понимание учащимися условий домашнего задания.

Содержание:

1.Предлагается 2 уровня домашнего задания:

- задания из учебника 1.47,1.50 стр. 32;

- задание из учебника 1.47, 1.49(высокий уровень).

5. Рефлексия (5 минут).

Задача. Подвести итоги урока.

Содержание:

1. Заполнение учащимися графы «Что узнал?» таблицы обратной связи «ученик-учитель».
2. Анализ урока учителем.

Приложение  к уроку П-1

«Лист контроля знаний». 

1. Дайте определение  приращения функции в точке х.
2. Что называется производной функции в точке х?
3. Чему равна производная постоянной величины?
4. Опишите алгоритм определения производной.
5. Что называют дифференцированием функции?