Автор работы: Пользователь скрыл имя, 08 Июня 2014 в 00:43, реферат
Ни для кого не является секретом, что современных школьников с каж-дым годом все труднее привлекать к изучению учебного материала. Для мно-гих подростков красочные безделушки (мобильные телефоны, MP3- и CD-плееры, цифровые фотокамеры), безвкусные телевизионные программы и видеофильмы намного ценнее учебы и постижения основ наук. Нынешнее молодое поколение предпочитает жить сегодняшним днем, не задумываясь о дне завтрашнем, и это есть главное бедствие российского общества.
Не прекращаются попытки найти те стимулы, которые помогли бы привлечь школьников к учебе. Ухищрения учителей поражают воображение: это и оценки (заниженные, завышенные, поощряющие), и создание ситуаций успеха, и использование мультимедиа и компьютерных технологий, и при-менение электронных энциклопедий, и допуск к самостоятельному использо-ванию технических средств «продвинутых» учеников, и нетрадиционные уроки, и соревнования, и многое-многое другое
4. Выводы.
• Игра дает порядок. Система правил в
игре абсолютна и несомненна.
• Игра - это деятельность, мотив которой
лежит в ней самой. То есть та-кая деятельность,
которая осуществляется не ради результата,
а ради самого процесса.
Игры условно можно разделить:
ü Организационные игры
ü Деловые игры
ü Ролевые игры
• Все игры, так или иначе, решают
своим воздействием на участников три
основные задачи:
• воспитательную,
• образовательную
• развлекательную.
Однако четкую границу провести между
функциями игры невозможно, Каждая игра
чему-то учит, воспитывает определенные
качества у игроков и в то же время обеспечивает
достижение развлекательной цели, за исключе¬нием,
пожалуй, деловых игр.
5. Список используемой литературы.
План
Введение 1
1.Что может помочь игра при изучении информатики?
1
1.1. Что такое игра? 1
1.2 Классификация игр. 2
1.2.1. Организационные игры . 2
1.2.2. Деловые игры . 3
1.2.3. Ролевые игры. 3
2. Игры в младших классах 7
2.1. Информатика в младших классах 7
2.2. Урок и игра. 8
3. Игры в среднем и старшем звене. 10
3.1. Обучение информатике в основной школе
10
3.2. Игры при изучении информатики в среднем
и старшем звене. 12
4. Выводы. 31
5. Список используемой литературы. 31