Они помогают в борьбе за выживание и существование  всему сообществу. Назначение социальных институтов – удовлетворение важнейших  жизненных потребностей.

Основных  социальных институтов в обществе пять. Они удовлетворяют фундаментальные, непреходящие потребности общества.

Признаки  социальных институтов

Символы - образы, представления  об институте, отражающие его специфические  черты в концентрированном виде. Основные роли - шаблоны, образцы поведения. Физические черты - материальные воплощения социального института (здания, вещи, предметы). Кодексы поведения - способ закрепления ролей и осуществления социального контроля.

Признаки  основных социальных институтов

Некоторые институты  в обществе могут не обладать полным набором признаков. Это означает, что институт несовершенен, полностью  не развился или находится в упадке.

Если большинство  институтов недостаточно развиты, значит, общество находится в упадке либо на начальных стадиях культурного  развития.

Внутри основных институтов скрываются неосновные социальные институты, которые удовлетворяют менее значимые потребности общества, выполняют специализированные задачи.

НЕОСНОВНЫЕ  СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ

Институт семьи  и брака содержит институты отцовства  и материнства, родовой мести, побратимства, наследования, имя наречения и  другие.

Институт политики содержит институты президентства, монархии, парламента, судов, правоохранительных органов и др.

Институт экономики  содержит институты рынка, торговли, банковского дела, маркетинга и др.

Институт образования  содержит институты науки, музеев, спорта, театров, библиотечного дела и др.

Институт религии  содержит институт папства, целибата (безбрачия) в католичестве, крещения, исповеди, инквизиции, монашества и др.  

Социальные институты  – исторически сложившиеся устойчивые формы организации совместной деятельности людей, предопределяющие жизнеспособность любого общества в целом. Они образуются на основе социальных связей, взаимодействий и отношений индивидуумов, социальных групп и общностей, однако их нельзя сводить к сумме этих лиц и  их взаимодействию. Социальные институты  носят надиндивидуальный характер и представляют собой самостоятельные  общественные образования, имеющие  собственную логику развития. Они  включают в себя систему ценностей, идеалов, образцов деятельности и поведения, обязательных для всех, включенных в социальный институт и тем самым

• гарантируют сходное поведение людей
• согласовывают и направляет в русло их определенные стремления
• устанавливают способы удовлетворения их потребностей
• разрешают конфликты, возникающие в повседневной жизни
• обеспечивают состояние равновесия и стабильности в рамках той или другой

социальной  общности и обществе в целом.

Институционализация - это процесс закрепления социальных норм, правил, статусов и ролей, т.е. образования социального института.

ИНСТИТУЦИОНАЛИЗАЦИЯ

Процесс образования  социального института состоит  из нескольких последовательных этапов

ЭТАПЫ ИНСТИТУЦИОНАЛИЗАЦИИ

• Возникновение потребности, формирование общих целей
• Стихийное появление социальных норм и правил (методом проб и ошибок)
• Практическое применение, принятие этих норм и правил
• Установление санкций для поддержания норм и правил, создание системы статусов и ролей для всех членов института

Для институционализации, устойчивости социальных институтов необходимы следующие условия:

1. Особый тип регламентации. Институт основывается на социальном регулировании взаимоотношений, которое приобретает довольно жесткий и обязывающий характер, который  обеспечивает регулярность, четкость, высокую предсказуемость и надежность функционирования социальных связей. Например, в разных культурах институт семьи одним из основных требований предъявляет соблюдение супружеской верности. Появление определенных теорий, понимаемых гражданских свобод и отдельных случаев нарушения в целом оставляет незыблемым это требование. Так, историческим курьезом сейчас воспринимаются попытки теоретически обосновать преимущества семьи-коммуны в первые послереволюционные годы.

2.  Четкое распределение функций, прав и обязанностей участников институализированного взаимодействия. Невыполнение обязанностей ведет к применению санкции. В результате поведение личности в рамках социального института обладает большой предсказуемостью, а деятельность институтов – регулярностью и самовозобновляемостью. В институте экономики отношения во многом регулируются взаимозависимостью товар=деньги, являющейся важнейшей составляющей рынка. Реализация товара происходит эффективнее предсказуемости его востребованности на рынке, при минимальных затратах на производство этого товара и высоком качестве исполнения. Это невозможно без жесткого и обязывающего регламента ко всем членам взаимосвязи.

3.  Обезличенность требований к тому, кто включается в деятельность института, замещая выбывшего. Права и обязанности членов социального института – это исторически отобранный наиболее эффективный вариант поведения. Статус, предписывающий выполнение определенных социальных ролей, является указанием данного института, и, следовательно, общества. Одинаково обезличенные, то есть не допускающие преимуществ требования общества. Одинаково обезличенные, то есть не допускающие преимуществ требования преподаватели должны  принимать во внимание качество знаний, учитывать же многочисленные личные обстоятельства и проявлять снисходительность – значит, в конце концов дискредитировать предмет, свой вуз. Точно такие же требования предъявляются к преподавателям, объем их знаний, постижение предмета должны быть на высоком уровне, снисходительность к молодому, неопытному преподавателю может быть очень кратковременной.

4. Разделение труда и профессионализация выполнения функций, что обеспечивает высокую эффективность институтов. Например, в институте экономики определенный исторический отрезок времени присутствовало натуральное хозяйство, изменяясь, оно в конце концов переродилось в цеховое разделение труда, сейчас же внутри определенной деятельности существует узкая специализация. Одни люди занимаются прогнозированием востребованности сбыта, другие конструкторской разработкой изделия, третьи подсчетом себестоимости, четвертые - производством отдельного фрагмента этого изделия и так далее.

5. Учреждения, в которых организуется деятельность институтов. Каждый институт обладает необходимыми средствами и ресурсами. Например, семья связана с так называемыми загсами, женскими консультациями и родильными домами, больницами, школами, нотариальными конторами, в которых оформляются дела о наследстве и т.д.

6.  Развиваясь, социальные институты меняют свою форму. Источники развития по факторам подразделяются на:

• эндогенные (внутренние)
• экзогенные (внешние)

 

Эндогенные изменения  происходят из-за кризисных явлений  внутри института, когда социальный институт уже не удовлетворяет все  общественные потребности. Постепенно вызревает   необходимость перемен. Например, в догосударственный период общественного развития в человеческом стаде половые отношения были беспорядочными, что грозило генетическим вырождением человеческому роду. Постепенно свободу сексуальных  отношений стали ограничивать запретами, что стало одним из первых видов  социальных норм.

Экзогенные изменения  возникают под воздействием развития культуры как совокупность всех видов  человеческой деятельности. Например, практически до конца XIX века женщины из верхних слоев общества не работали. Промышленный и общественный прогресс того времени востребовал женщину на рынке труда в качестве учительницы, врача, телеграфистки.

История появления  и развития социальных институтов —  это история постепенного превращения  социального института традиционного  типа в современный социальный институт. В ходе своего развития социальные институты стали более специализированными  по функциям, а некоторые из них  заняли господствующее место в системе  социальных институтов.

Развитие  социальных институтов может осуществляться двумя путями:

1) появление  новых социальных институтов;

2) развитие  и совершенствование уже сложившихся  социальных институтов.

Первый  путь развития институтов в настоящее время характерен для многих народов бывшего СССР, где создаются такие важнейшие институты, как финансы, армия, дипломатия, высшее образование, наука и т.д.

Второй  путь — развитие и совершенствование уже сложившихся социальных институтов — в свою очередь также может проходить по-разному:

а) за счет внутренней дифференциации, специализации связей, функций, учреждений. Например, в настоящее  время в рамках института здравоохранения появилась тенденция к превращению наркологической службы в самостоятельный институт;

б) за счет перерегулирования  социального института. В данном случае основные участники институализированных социальных связей стремятся кардинально  изменить принципы регуляции, не уничтожая  при этом сам институт, так как  потребность в нем сохраняется.

Функции и дисфункции социальных институтов. Социальный институт - специфическое образование, выполняющее общественно значимые функции и обеспечивающий достижение целей. Функция – это та польза, которую социальный институт приносит обществу, ее характеризуют два момента: сознательно сформулированные цели и объективные последовательные деятельности данного института, т.е. функция как задача и как реальный результат. Во многих случаях возникает расхождение между провозглашенными целями и объективными последствиями соответствующих действий.

Следует учитывать  наличие скрытой, латентной функции  социального института. Эта явная, осознаваемая, признанная функция носит  произвольный («управляемый») характер.  Латентная функция является непреднамеренной, часто неосознаваемой. Подлинное  значение социального института  проявляется именно на уровне реально  получаемых результатов функционирования.

Выполняя свои функции, социальные институты стимулируют  действия субъектов, согласующиеся  со стандартами поведения. Необходимость  следовать этим стандартам заставляет людей играть строго определенные роли, жестко предписанные теми институтами, в которые включен человек. Роли в семье отличаются от тех, которые  человек выполняет на работе, учась  в этом в заочном вузе, он вынужден следовать другим ролям.

Институты отличаются друг от друга своими функциональными  качествами, однако, в реальной жизни  эти функции переплетены столь  тесно, что провести между ними какую-либо грань чрезвычайно сложно. Фундаментальные  институты при строгой необходимости  должны выполнять прежде всего свои специфические функции в разной степени задействованы в решении  следующих задач: