Автор работы: Пользователь скрыл имя, 18 Ноября 2009 в 17:47, Не определен
Ответы к экзамену в 9 классе
Вид, его характеристика. Многообразие видов.
1. Вид — совокупность особей,
сходных по ряду признаков,
свободно скрещивающихся и
2. Признаки вида:
— сходство внешнего и внутреннего строения
особей вида, например, сходство внешнего
и внутреннего строения особей бурого
медведя, отличия бурого и белого медведей,
относящихся к разным видам;
— сходство процессов жизнедеятельности
у особей вида. Например, замедление обмена
веществ во время зимнего сна у всех особей
бурого медведя;
— способность особей одного вида скрещиваться
и давать плодовитое потомство. Нескрещиваемость
особей разных видов, отсутствие у них
потомства при скрещивании или появление
бесплодного потомства. Пример: гибрид
зайца-беляка и зайца-русака — заяц-тумак
бесплоден;
— определенный набор хромосом, их форма
и размеры в клетках организмов каждого
вида. Пример:
наличие в клетках человека 46 хромосом
(2п = 46), дрозофилы — 8 хромосом (2л = 8);
— определенный ареал (территория), занимаемый
видом в природе. Например, обитание белого
медведя в Арктике, а бурого медведя —
в лесотаеж-ной зоне;
— совокупность факторов внешней среды,
определенные экологические условия,
в которых существует вид. Например, обитание
всех особей лютика кашубского в смешанных
и лиственных лесах, а лютика едкого —
на увлажненных лугах.
3. Относительность признаков вида. Необходимость
учета всей совокупности признаков при
определении принадлежности особи к какому-либо
виду вследствие относительности каждого
отдельно взятого признака. Примеры: появление
альбиносов (особей, лишенных пигмента
и имеющих белую окраску) у ряда видов,
отличающихся внешне от других особей
вида; совпадение числа хромосом у отдельных
видов; совпадение ареалов разных видов
(например, даурской лиственницы и душистого
тополя).
4. Многообразие видов. Обитание на Земле
около 0,5 млн видов растений, а видов животных
примерно в 3—4 раза больше, около 100 тыс.
видов грибов и около 25 тыс. видов бактерий.
5. Причины многообразия видов — результат
взаимодействия движущих сил эволюции:
наследственной изменчивости, борьбы
за существование, естественного отбора.
Ферменты, их роль в организме.
1. Ферменты — биологически
2. Особенности химических реакций в клетке
— очень большая скорость благодаря участию
в них биологических катализаторов —
ферментов. Ускорение химических реакций
в клетке в десятки миллионов раз за счет
участия в них ферментов.
3. Химическая природа ферментов. Белки
— обязательная составная часть ферментов.
Наличие у ряда ферментов небелковой части,
образование соединений белка с витаминами
или другими веществами. Все ферменты
— белки, но не все белки — ферменты. Значительное
превышение ферментом размера вещества,
на которое он действует. Пример, молекулярная
масса фермента каталазы 250 000, а пероксида
водорода, на который он действует, — 34.
4. Механизм действия фермента. Главное
условие химических реакций — тесное
сближение молекул, участвующих в реакции.
Геометрическое соответствие структуры
фермента и вещества, на которое он действует,
отвечает этому условию и способствует
их сближению. Соответствие структуры
фермента и вещества как ключ замку. Нарушение
структуры фермента — причина исчезновения
его каталитических свойств.
5. Разнообразие ферментов. Огромное разнообразие
химических реакций, протекающих в клетках
всех организмов. Ускорение каждой химической
реакции особым ферментом. Тысячи химических
реакций в клетке, их ускорение несколькими
тысячами различных ферментов. Так, каждую
реакцию обмена веществ катализирует
своя группа ферментов: многочисленные
реакции пластического обмена — одна
группа ферментов, а реакции энергетического
обмена — другая группа ферментов.
Движущие силы эволюции, их взаимосвязь.
1. Учение Ч. Дарвина о движущих
силах эволюции. Движущие силы
эволюции: наследственная изменчивость,
борьба за существование,
2. Наследственная изменчивость. Причина
наследственных изменений — изменение
генов и хромосом, перекомбинация (сочетание)
родительских признаков у потомства. Полезные,
вредные и нейтральные наследственные
изменения. Случайный, ненаправленный
характер наследственных изменений. Роль
наследственной изменчивости в эволюции:
поставка материала для действия естественного
отбора.
3. Борьба за существование — сложные
взаимоотношения между особями одного
вида, разных видов, с факторами неживой
природы. Причина борьбы за существование
— способность особей к безграничному
размножению, увеличению численности
и ограниченность ресурсов (пищи, территории
и др.) для их существования. Роль борьбы
за существование в эволюции: обострение
взаимоотношений между особями. Снижение
численности особей под влиянием хищников,
паразитов, болезнетворных микроорганизмов,
недостатка пищи, территории, неблагоприятных
погодных условий.
4. Формы борьбы за существование:
— борьба с неблагоприятными условиями
неживой природы (абиотическими факторами).
Влияние на любой организм неблагоприятных
условий: избытка или недостатка влаги,
света, повышенной или пониженной температуры
воздуха. Пример: гибель или угнетение
особей светолюбивого растения в условиях
недостаточной освещенности;
— межвидовая борьба за существование
— взаимоотношения между особями разных
видов. Прямая межвидовая борьба — поедание
особями одного вида особей другого вида
(отношения «хищник — жертва») или паразитирование
на них (отношения «паразит — хозяин»).
Косвенная или конкурентная борьба между
видами со сходными потребностями, например
щукой и окунем, обитающими в одном водоеме
и конкурирующими из-за пищи;
— внутривидовая борьба за существование
— взаимоотношения между особями одного
вида. Наибольшая напряженность внутривидовой
борьбы вследствие сходства потребностей
у особей одного вида (необходимость сходной
пищи, освещенности, почвы и др.).
5. Естественный отбор — процесс выживания
особей с полезными в данных условиях
среды наследственными изменениями и
их последующее размножение. Отбор — следствие
борьбы за существование, главный фактор
эволюции, сохраняющий особей преимущественно
с полезными в определенных условиях среды
наследственными изменениями. Отбирающий
фактор — условия внешней среды: высокая
или низкая температура воздуха; избыток
или недостаток влаги, света, пищи.
6. Механизм действия естественного отбора:
— появление у особей наследственных
изменений (полезных, вредных, нейтральных);
— сохранение в результате борьбы за
существование, естественного отбора
преимущественно особей с полезными в
данных условиях среды наследственными
изменениями;
— размножение особей с полезными изменениями,
увеличение их численности;
— преимущественное выживание особей
с изменениями, соответствующими среде
обитания, среди потомства, их размножение
и передача полезных изменений части потомков;
— распространение полезных в данных
условиях среды наследственных изменений.
7. Взаимосвязь движущих сил эволюции.
Неоднородность особей вида вследствие
наследственной изменчивости, поставляющей
материал для действия борьбы за существование
и для естественного отбора. Обострение
взаимоотношений между особями в результате
борьбы за существование. Сохранение особей
преимущественно с полезными наследственными
изменениями естественным отбором как
следствие борьбы за существование.
Высшая нервная деятельность человека, социальная обусловленность его поведения.
1. Высшая нервная деятельность (ВНД)
— совокупность сложных форм
деятельности коры больших
2. Рассудочная деятельность. Мышление.
Элементы рассудочной деятельности у
животных (шимпанзе достает высоко подвешенные
бананы, поставив один ящик на другой).
Прямая зависимость уровня рассудочной
деятельности от уровня развития нервной
системы. Наибольшее развитие рассудочной
деятельности у человека, ее проявление
в виде мышления.
3. Особенности ВИД человека. Раздражители
для условных рефлексов у человека. Не
только факторы внешней среды (тепло, холод,
цвет, запах), но и слова, обозначающие
тот или иной предмет, явление. Исключительная
способность человека (в отличие от животных)
воспринимать смысл слова, свойства предметов,
явления, человеческие переживания, обобщенно
мыслить, общаться друг с другом с помощью
речи. Вне общества человек не может научиться
говорить, воспринимать письменную и устную
речь, изучать опыт, накопленный за долгие
годы существования человечества и передавать
его потомкам.
Изменения в биосфере под влиянием деятельности человека.
1. Отношение человека к природе
как к неиссякаемому источнику,
2. Возобновимые (почва, растительный и
животный мир) и невозобновимые (большинство
руд, горючие ископаемые) природные ресурсы.
Естественное восстановление возобновимых
природных ресурсов с учетом непревышения
критических пределов их потребления.
Значительное уменьшение природных ресурсов
(нефти, угля, газа, сокращение запасов
меди, свинца, цинка) вследствие интенсивного
их потребления.
3. Отрицательные последствия деятельности
человека: ежегодное сокращение площади
лесов на 2%, уничтожение тропических лесов,
опасность их полного исчезновения за
20—30 лет, уничтожение тайги в Сибири за
40—50 лет, снижение численности промысловых
животных, запасов рыбы. Снижение плодородия
почвы из-за неправильной агротехники,
их эрозия, засоление, ежегодные потери
десятков миллионов гектар.
4. Загрязнение природной среды. Загрязнение
воды, почвы, воздуха вследствие роста
промышленного производства, транспорта,
сельскохозяйственного производства,
выброса вредных веществ и накопление
их в природной среде — угроза здоровью
человека и жизни большинства видов растений
и животных. Кислотные дожди вследствие
выброса в атмосферу оксидов азота и серы
— причина угнетения растительности,
гибели хвойных лесов. Загрязнение почвы
соединениями тяжелых металлов (свинца,
ртути, кадмия), радиоактивными веществами,
включение их в цепи питания, их поступление
в организмы растений, животных, человека
— причина отравления и генетических
уродств. Современное сельскохозяйственное
производство — источник мощного загрязнения
почвы, насыщения ее удобрениями, ядохимикатами.
5. Планетарное загрязнение природной
среды,
способное вызвать изменение климата.
Задержка части тепла, излучаемого Землей
в космическое пространство, задымление
и насыщение атмосферы углекислым газом,
частицами пыли — причины парникового
эффекта, который может вызвать таяние
льдов, затопление больших площадей.
6. Истощение озонового слоя за счет разрушения
молекул озона газообразными соединениями
(фтора, хлора) — фреонами, используемыми
в холодильных агрегатах, в аэрозолях.
7. Снижение биологического разнообразия,
сокращение числа видов животных и растений,
истребление человеком ряда видов. Изменение
природной среды — угроза исчезновения
2/з существующих видов, ежедневное исчезновение
нескольких видов растений и животных.
8. Защита природной среды. Рациональное,
экологически грамотное природопользование,
внедрение в производство экологически
оправданных технологий, перестройка
сознания людей — основные пути поддержания
равновесия в биосфере.
Гигиена умственного и физического труда. Приемы, способствующие повышению его продуктивности.
1. Особенности умственного труда.
2. Организация умственного труда школьников.
Создание оптимальных условий, способствующих
повышению работоспособности, развитию
ученика, сохранению его здоровья. Соблюдение
режима дня: выделение времени для приготовления
домашних заданий, отдыха, выполнения
обязанностей по дому, прогулки, достаточного
по времени сна; разумная организация
быта; полноценное сбалансированное питание;
организация рабочего места, подбор мебели
по росту; забота о сохранении правильной
осанки при приготовлении домашних заданий.
3. Особенности физического труда. Большие
энергозатраты (при тяжелом немеханизированном
труде более 20 000 кДж в сутки), велика роль
мышечной работы, возрастание потребности
в кислороде в 2—4 раза, частота пульса
— до 150 ударов в минуту. Усиление в мышцах
обмена веществ, усиление кровотока, более
интенсивное функционирование внутренних
органов.
Зависимость работоспособности при физическом
труде от состояния человека, трудовой
нагрузки, от условий труда (температуры
и влажности воздуха, шума, организации
рабочего времени, чередования труда и
отдыха). Уменьшение затрат энергии при
повышении работоспособности, приобретении
автоматических навыков.
4. Гигиена физического труда. Повышение
производительности труда путем автоматизации
производства и уменьшения доли тяжелой
мышечной работы. Гигиенические правила,
позволяющие избежать утомления и улучшить
работоспособность: делать перерывы в
работе, несколько раз в день менять форму
деятельности, делать производственную
гимнастику, правильно организовать рабочее
место, определить ритм работы (примерно
1ч — врабатывание, 2ч — устойчивая работоспособность,
затем утомление, снижение уровня работоспособности).
В связи с этим обеденный перерыв через
4 ч, затем продолжение работы. Компенсация
больших энергозатрат за счет полноценного
питания, включающего белки, жиры, углеводы,
витамины. Обеспечение рабочих соками,
водой в связи с повышенным выделением
пота в процессе физической работы. Полноценный
отдых после рабочего дня. Необходимость
снижать производственный шум.
Уровни организации живой природы, их характеристика.
1. Сложная структура живой
2. Молекулярный, наиболее древний уровень
структуры живой природы, граничащий с
неживой природой. Изучение химического
состава и строения молекул сложных органических
веществ, входящих в состав клетки (белков,
нуклеиновых кислот и др.). Выявление роли
нуклеиновых кислот в хранении наследственной
информации, белков — в образовании клеточных
структур, в процессах жизнедеятельности
клетки.
3. Клеточный уровень жизни, включающий
в себя молекулярный. Сложное строение
клетки, наличие в ней оболочки, плазматической
мембраны, ядра, цитоплазмы и других органоидов;
присущие ей разнообразные процессы жизнедеятельности:
рост, развитие, деление, обмен веществ.
Сходное строение и жизнедеятельность
клеток организмов растений, животных,
грибов и бактерий.
4. Организменный уровень, включающий
в себя молекулярный и клеточный. Сходство
организмов разных царств живой природы
— их клеточное строение, сходное строение
клеток и протекающих в них процессов
жизнедеятельности. Различия между растениями
и животными в строении и способах питания.
Связь организмов со средой обитания,
их приспособленность к ней.
5. Популяционно-видовой — надорганизменный
уровень жизни, включающий в себя организменный
уровень. Пищевые, территориальные и родственные
связи между особями вида, связь их с факторами
неживой природы. Приуроченность экологических
закономерностей и эволюционных процессов
к этому уровню.
6. Биоценотический уровень жизни, представляющий
собой сообщество особей разных видов
на определенной территории, связанных
различными внутривидовыми и межвидовыми
взаимоотношениями, а также факторами
неживой природы. Проявление на этом уровне
экологических закономерностей и эволюционных
процессов.
7. Биосферный — высший уровень организации
жизни. Биосфера — биологическая оболочка
Земли, совокупность всего живого населения.
Круговорот веществ и превращение энергии
в биосфере — основа ее целостности, роль
живых организмов в нем. Роль солнечной
энергии в круговов хранении наследственной
информации, белков — в образовании клеточных
структур, в процессах жизнедеятельности
клетки.
3. Клеточный уровень жизни, включающий
в себя молекулярный. Сложное строение
клетки, наличие в ней оболочки, плазматической
мембраны, ядра, цитоплазмы и других органоидов;
присущие ей разнообразные процессы жизнедеятельности:
рост, развитие, деление, обмен веществ.
Сходное строение и жизнедеятельность
клеток организмов растений, животных,
грибов и бактерий.
4. Организменный уровень, включающий
в себя молекулярный и клеточный. Сходство
организмов разных царств живой природы
— их клеточное строение, сходное строение
клеток и протекающих в них процессов
жизнедеятельности. Различия между растениями
и животными в строении и способах питания.
Связь организмов со средой обитания,
их приспособленность к ней.
5. Популяционно-видовой — надорганизменный
уровень жизни, включающий в себя организменный
уровень. Пищевые, территориальные и родственные
связи между особями вида, связь их с факторами
неживой природы. Приуроченность экологических
закономерностей и эволюционных процессов
к этому уровню.
6. Биоценотический уровень жизни, представляющий
собой сообщество особей разных видов
на определенной территории, связанных
различными внутривидовыми и межвидовыми
взаимоотношениями, а также факторами
неживой природы. Проявление на этом уровне
экологических закономерностей и эволюционных
процессов.
7. Биосферный — высший уровень организации
жизни. Биосфера — биологическая оболочка
Земли, совокупность всего живого населения.
Круговорот веществ и превращение энергии
в биосфере — основа ее целостности, роль
живых организмов в нем. Роль солнечной
энергии в круговов хранении наследственной
информации, белков — в образовании клеточных
структур, в процессах жизнедеятельности
клетки.
3. Клеточный уровень жизни, включающий
в себя молекулярный. Сложное строение
клетки, наличие в ней оболочки, плазматической
мембраны, ядра, цитоплазмы и других органоидов;
присущие ей разнообразные процессы жизнедеятельности:
рост, развитие, деление, обмен веществ.
Сходное строение и жизнедеятельность
клеток организмов растений, животных,
грибов и бактерий.
4. Организменный уровень, включающий
в себя молекулярный и клеточный. Сходство
организмов разных царств живой природы
— их клеточное строение, сходное строение
клеток и протекающих в них процессов
жизнедеятельности. Различия между растениями
и животными в строении и способах питания.
Связь организмов со средой обитания,
их приспособленность к ней.
5. Популяционно-видовой — надорганизменный
уровень жизни, включающий в себя организменный
уровень. Пищевые, территориальные и родственные
связи между особями вида, связь их с факторами
неживой природы. Приуроченность экологических
закономерностей и эволюционных процессов
к этому уровню.
6. Биоценотический уровень жизни, представляющий
собой сообщество особей разных видов
на определенной территории, связанных
различными внутривидовыми и межвидовыми
взаимоотношениями, а также факторами
неживой природы. Проявление на этом уровне
экологических закономерностей и эволюционных
процессов.
7. Биосферный — высший уровень организации
жизни. Биосфера — биологическая оболочка
Земли, совокупность всего живого населения.
Круговорот веществ и превращение энергии
в биосфере — основа ее целостности, роль
живых организмов в нем. Роль солнечной
энергии в круговороте веществ, значение
растений и фотосинтеза в поглощении и
использовании солнечной энергии для
поддержания жизни всего многообразия
видов на Земле, сохранения равновесия.