Автор работы: Пользователь скрыл имя, 18 Ноября 2009 в 17:47, Не определен
Ответы к экзамену в 9 классе
Биологическая природа и социальная сущность человека.
1. Биосоциальная сущность человека. Подчинение
жизни человека как биологическим, так
и социальным законам. Формирование человека,
как и других организмов, в процессе эволюции,
подчинение его процессов жизнедеятельности
(питания и др.) биологическим законам.
Существенные отличия человека от животных
— прямохождение и труд, связанные с ними
изменения в строении и жизнедеятельности
— наличие в скелете позвоночника с четырьмя
изгибами, сводчатой стопы, особенностей
строения таза, кисти, черепа; увеличение
мозга, способность трудиться, создавать
орудия труда, общаться друг с другом,
владеть членораздельной речью, отвлеченно
мыслить, создавать науку и искусство,
накапливать и использовать опыт предшествующих
поколений, передавать его потомкам. Невозможность
объяснить эти особенности только законами
биологической эволюции. Существование
законов развития человеческого общества,
в соответствии с которыми подлинно человеческие
черты формируются в процессе жизни человека
в обществе, его воспитания. Дети, выросшие
с раннего возраста среди животных, не
владеют хорошо развитой речью, не могут
отвлеченно мыслить.
2. Роль человека в биосфере. Целенаправленное
воздействие человека как на неживую природу,
так и на ее обитателей. Создание новых
сортов растений и пород животных, изменение
ареалов дикорастущих растений и диких
животных, охота на животных, сбор лекарственных
трав, использование лугов и степей в качестве
пастбищ. Отрицательное влияние на природу
развития промышленности, сельского хозяйства,
транспорта, использования земель под
дороги, строительства жилья на плодородных
почвах, эрозии почвы, загрязнения почвы,
воздуха, водоемов, сокращения численности
видов, гибель многих из них. Сокращение
биологического разнообразия, повышение
численности ряда видов насекомых, бактерий,
грибов и других организмов в результате
деятельности человека. Ухудшение экологических
условий, необходимых для жизни не только
человека, но и растений, животных, грибов.
Необходимость сохранения биологического
генофонда самого человека, учета человеком
в своей хозяйственной деятельности законов
природы, разработки мер регулирования
численности видов, сохранения среды обитания
организмов.
Эволюция органического мира, ее причины и результаты.
1. Причины эволюции. Существование
на Земле огромного
Естественный отбор — процесс выживания
особей, наиболее приспособленных к конкретным
условиям среды. Возникновение постепенно,
через множество поколений, из одного
вида новых видов, более приспособленных
к жизни в измененных условиях.
2. Результаты эволюции. Образование новых
видов, увеличение их многообразия, а также
формирование у них черт приспособленности
к среде обитания.
Питание, его значение в жизни организма. Особенности питания растений.
1. Способы питания. Питание —
процесс поглощения веществ из
окружающей среды, их
2. Автотрофный и гетеротрофный способы
питания. Создание органических веществ
из неорганических при автотрофном способе
питания. Использование готовых органических
веществ при гетеротрофном способе питания.
Автотрофный способ характерен для зеленых
растений и некоторых видов бактерий,
а гетеротрофный — для всех других организмов.
Естественный отбор — движущая сила эволюции.
1. Движущие силы эволюции: наследственная
изменчивость, борьба за существование,
естественный отбор.
2. Наследственная изменчивость, ее роль
в эволюции: увеличение наследственной
неоднородности особей популяции, повышающей
эффективность естественного отбора.
3. Борьба за существование, ее роль в эволюции:
обострение взаимоотношений между особями
популяции, между особями различных популяций,
способствующее выживанию одних и гибели
других особей.
4. Естественный отбор — процесс сохранения
и размножения особей с наследственными
изменениями, полезными в определенных
условиях среды.
5. Действие естественного отбора носит
творческий характер, так как только он
ведет к формированию приспособлений,
возникновению новых видов.
6. Действие естественного отбора имеет
направляющий характер. Наследственные
изменения могут быть вредными, нейтральными,
полезными.
Одни они не могут привести к формированию
приспособлений, возникновению новых
видов. Только естественный отбор сохраняет
особей с определенными полезными для
конкретных условий среды изменениями,
придает изменениям определенную направленность.
Например, в многочисленном потомстве
насекомого могут появиться гусеницы
разной окраски; от светло-зеленой до темно-зеленой,
буроватой, так как наследственная изменчивость
особей носит ненаправленный характер.
Благодаря направляющему характеру естественного
отбора в светлом березовом лесу будут
сохраняться гусеницы со светло-зеленой
окраской, а в более темном смешанном лесу
— с темно-зеленой окраской, а в сосновом
— с буро-зеленой.
Биотические связи, их роль в экосистеме.
1. Биотические — связи между
живыми организмами в
2. Звенья пищевой цепи:
— производители — растения и некоторые
бактерии, создающие органические вещества
из неорганических;
— потребители — животные, некоторые
растения и бактерии, питающиеся готовыми
органическими веществами;
— разрушители — грибы и некоторые бактерии,
разрушающие органические вещества до
неорганических.
3. Внутривидовые отношения — биотические
связи между особями одного вида. Примеры:
конкуренция между самцами из-за самки,
борьба особей из-за лидерства в группе,
забота родителей о потомстве, охрана
самцами молодых животных и самок.
4. Межвидовые отношения — биотические
связи между особями разных видов (хищничество,
конкуренция, паразитизм, симбиоз).
5. Хищничество — прямые пищевые связи
между организмами, при которых одни организмы
уничтожаются другими организмами. Примеры:
поедание лисицей зайцев, синицей — гусениц.
6. Конкуренция — тип взаимоотношений,
возникающий между видами со сходными
экологическими потребностями из-за пищи,
территории и др. Пример: конкуренция между
лосями и зубрами, обитающими в одном лесу,
из-за пищи. Отрицательное влияние конкуренции
на оба конкурирующих вида (например, уменьшение
численности лосей и зубров вследствие
недостатка корма).
7. Паразитизм — форма межвидовых отношений,
при которых одни организмы существуют
за счет других, питаясь их кровью, тканями
или переваренной пищей. Многократное
использование паразитом организма хозяина.
Примеры паразитизма: гриб-трутовик и
дерево, собака и клещ, паразитические
черви и человек.
8. Симбиоз — тип межвидовых отношений,
при котором оба организма получают взаимную
пользу. Примеры симбиоза: рак-отшельник
и актиния, клубеньковые растения и бактерии,
шляпочные грибы и деревья, лишайники
(симбиоз гриба и водоросли).
9. Роль биотических связей в экосистеме.
Взаимосвязь организмов — производителей,
потребителей и разрушителей в экосистеме
— основа круговорота веществ и превращений
энергии. Цепи питания — пути передачи
веществ и энергии. Пример: растения —»-
растительноядное животное (заяц) —»-
хищник (волк). 10. Звенья круговорота веществ:
поглощение производителями из окружающей
среды неорганических веществ и создание
ими органических веществ с использованием
энергии солнечного света; потребление
органических веществ и заключенной в
них энергии организмами-потребителями
(растительноядными животными, хищниками,
паразитами); разрушение органических
веществ до минеральных с освобождением
заключенной в них энергии организмами-разрушителями
(бактериями, грибами).
Витамины, их роль в обмене веществ. Способы сохранения витаминов в продуктах питания.
1. Витамины, их роль в организме
человека.
Необходимость витаминов — биологически
активных органических веществ — для
нормальной жизнедеятельности организма
человека, кроме белков, жиров, углеводов,
воды, минеральных солей. Участие витаминов
в биохимических и физиологических процессах
как важнейших регуляторах жизнедеятельности.
Потеря многими ферментами активности
при отсутствии витаминов.
2. Авитаминозы и гипервита минозы. Поступление
в организм человека витаминов с растительной
и животной пищей. Синтез некоторых витаминов,
например витамина D, в организме: образование
под действием солнечных лучей в коже
вещества, которое затем превращается
в витамин D. Появление серьезных заболеваний
— авитаминозов (длительный недостаток
витаминов) и гипервитаминозов (избыток
витаминов в организме). Заболевание цингой
при недостатке витамина С, «куриной слепотой»
при отсутствии витамина А, рахитом при
недостатке витамина D у детей. Витамины
должны поступать в организм постоянно
и в необходимых дозах.
3. Способы сохранения витаминов в пище.
Значительное снижение содержания витаминов
в пище при неправильном хранении продуктов
и кулинарной обработке. Так, витамин С
легко разрушается при нагревании и соприкосновении
с кислородом, с металлической посудой.
Поэтому овощи надо чистить в момент приготовления
пищи, опускать в кипящую воду, варить
в эмалированной посуде.
Потомство одной пары воробьев за 10 лет теоретически может составить более 200 млрд особей. Объясните, почему этого не происходит в природе.
Теоретически потомство
Вирусы — неклеточная форма жизни, особенности их строения и функционирования. Вирусы — возбудители заболеваний.
1. Вирусы — живые существа
или неживые объекты?
2. Проявление вирусами признаков жизнедеятельности
только в клетках других организмов, отсутствие
собственного обмена веществ, способности
самостоятельно размножаться вне клеток
других организмов, существование в форме
кристалла.
3. Вирусы — внутриклеточные паразиты.
Механизм их проникновения в клетку хозяина:
прикрепление к оболочке клетки-хозяина,
ее частичное растворение и проникновение
нуклеиновой кислоты внутрь клетки, образование
на ее основе новых вирусов, гибель клетки
и выход из нее вирусов, заражение ими
новых клеток.
4. Вирусы — возбудители многих тяжелых
заболеваний: СПИДа, бешенства, полиомиелита,
гриппа, оспы и др., инфекционность— характерный
признак вирусов.
5. Пути заражения ВИЧ-инфекцией, бешенством,
полиомиелитом, оспой и меры профилактики
заболеваний, вызываемых вирусами.
Особенности скелета человека, связанные с прямо-хождением и трудовой деятельностью.
1. Система опоры и движения. Бе
компоненты: скелет и мышцы. Функции скелета
в организме: опора тела или его частей,
определение формы тела, защита внутренних
органов от механических повреждений.
Примеры: череп защищает головной мозг,
а позвоночник — спинной мозг, грудная
клетка защищает сердце, легкие, крупные
кровеносные сосуды грудной полости. Прикрепление
мышц к костям скелета, их сокращение под
влиянием нервных импульсов, изменение
взаимного расположения костей. Многообразие
движений, совершаемых человеком и млекопитающими
животными вследствие сокращения мышц.
2. Сходство скелета человека и млекопитающих
животных. Формирование скелета человека
и млекопитающих животных из одних и тех
же отделов, образованных сходно расположенными
костями в них.
3. Особенности строения скелета человека,
связанные с прямохождением: позвоночник,
имеющий четыре изгиба, грудная клетка,
расширенная в стороны, пояс нижних конечностей
в виде чаши, кости нижних конечностей
более толстые и прочные, чем кости рук,
свод стопы. Смягчение толчков при ходьбе
благодаря изгибам позвоночника, сводчатой
стопе. Пояс нижних конечностей — опора
для внутренних органов брюшной полости.
Массивные кости нижних конечностей —
опора для всего тела. 4. Рука — орган труда.
Развитие большого пальца руки и его противопоставление
всем остальным, благодаря чему кисть
способна выполнять разнообразные и чрезвычайно
тонкие трудовые операции.