Древнеиндийская традиция в современном языкознании

История структурной лингвистики 

Основателем структурной лингвистики принято  считать Фердинанда де Соссюра. 

Предмет структурной лингвистики 

Формальное  строение любого компонента языка и  языка в целом называется его  структурой. Таким образом, именно языковые структуры (в плане содержания и  в плане выражения) образуют предмет  структурной лингвистики. 

В современной  лингвистике широко используются термины «система» и «структура». В структурной лингвистике язык рассматривается как знаковая система, свойства системы в целом не являются суммой свойств образующих ее компонентов (свойство неаддитивности: целое сложнее всех компонентов, вместе взятых). Например: предложение можно рассматривать как систему, состоящую из лексических единиц, однако предложение в целом обладает свойством коммуникативности, а слово — нет. 

Специфика структурной лингвистики учитывает  в первую очередь отношения между компонентами того или иного языкового объекта и их формацию. Системность и структурность языка отмечалась еще лингвистами начала XX века (швейцарский лингвист Фердинанд де Соссюр). 

Системно-структурный  характер языка неоднократно подчеркивался  Бодуэном де Куртенэ и другими лингвистами. Бодуэн де Куртенэ: «Все элементы языкового мышления — фонетические, семасиологические и морфологические — укладываются в разряды и группы».

Базовые теоретические положения структурной  лингвистики

Определение языка. Теория языка и речи. Учение о лингвистическом знаке. Теория ценности.

Системный характер языка. Выявления системы  языка. Отношения языковых единиц. Метод  анализа языковых единиц.

Учение  о диахронии и синхронии. Внешняя  и внутренняя лингвистики. 

Метод структурного анализа - позволяет выявить пути исторического развития внутри структурных отношений.

Основные  результаты исследования языка в  структурной лингвистике

Этапы развития структурализма

Школы структурализма

Пражский  лингвистический кружок

Копенгагенский  лингвистический кружок (Глоссематика)

Американская  школа структурной лингвистики (Дескриптивизм) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

26. Методология структурализма.

Методологическим  образцом для структурализма служит структурная лингвистика - оно наиболее влиятельное в 20 в. направление в науке о языке. 

И см. 25. 
 
 
 
 
 

27. понятие структуры  языка.

  Понятие системы и структуры языка 

  Язык  имеет внутренний порядок, организацию  своих частей в единое целое. Следовательно, системность и структурность  характеризуют язык и его единицы  как единое целое с разных сторон.

  Система языка — это инвентарь его  единиц, объединенных в категории  и ярусы по типовым отношениям; структуру языка образуют отношения  между ярусами и частями единиц; следовательно, структура языка  — лишь один из признаков системы  языка. Единица языка, категория языка, ярус языка, языковые отношения — эти понятия не совпадают, хотя они все важны для раскрытия понятия системы языка.

  Единицы языка — его постоянные элементы, отличающиеся друг от друга назначением, строением и местом в системе языка. По своему назначению единицы языка делятся на номинативные, коммуникативные и строевые. Основной номинативной единицей является слово (лексема), коммуникативной — предложение. Строевые единицы языка служат средством построения и оформления номинативных и коммуникативных единиц; строевыми единицами являются фонемы и морфемы, а также формы слов и формы словосочетаний.

  Единицы языка распределяются по категориям и ярусам языка. Категории языка  — это группы однородных единиц языка; объединяются категории на основе общего, категориального признака, обычно семантического. Так, в русском языке имеются такие категории, как время и вид глагола, падеж и род имени (существительного и прилагательного), категория собирательности.

  Ярус  языка — совокупность однотипных единиц и категорий языка. Основными ярусами являются фонетический, морфологический, синтаксический и лексический. Как единицы внутри категории, так и категории внутри яруса связаны друг с другом на основе типовых отношений. Языковые отношения — это те взаимосвязи, которые обнаруживаются между ярусами и категориями, единицами и их частями. Основными типами отношений являются парадигматические и синтагматические, ассоциативные и гипонимические (иерархиче­ские).

  Парадигматические отношения — это те отношения, которые объединяют единицы языка в группы, разряды, категории. На парадигматические отношения опираются, например, система согласных, система склонения, синонимический ряд.

  Синтагматические  отношения объединяют единицы языка  в их одновременной последовательности. На синтагматических отношениях строятся слова как совокупность морфем и слогов, словосочетания и аналитические наименования, предложения (как совокупности членов предложения) и сложные предложения.

  Ассоциативные отношения возникают на основе совпадения во времени представлений, т.е. образов явлений действительности. Различают три вида ассоциаций: по смежности, по сходству и по контрасту. Эти виды ассоциаций играют большую роль при употреблении эпитетов и метафор, при образовании переносных значений слов.

  Иерархические отношения — это отношения  между неоднородными элементами, их подчинение друг другу как общего и частного, родового и видового, высшего и низшего. Иерархические  отношения наблюдаются между  единицами разных ярусов языка, между словами и формами при их объединении в части речи, между синтаксическими единицами при объединении их в синтаксические типы. Ассоциативные, иерархические и парадигматические отношения противостоят синтагматическим тем, что последние является линейными. 

(из лекции  де Соссюра)

Отношения между знаками.

Знак  не сущ.отдельно, он нах.с др.знаками  в сложн.отношениях. эти отношения  разд.на 2 т.зр:

- парадигматические (ассоциативные)

- синтагматические

Парадигматич. (ассоциат.) отношения – это отн.у  языке, виртуал.связи слова в язык.системе.

Слово соотн.с др.словами на различн.осн-ях – на фонетич. (шипит, шепчет), на понятийных основаниях (синева, краснота), по грамм.признакам, синтаксич.и тд..

Спос-ть слова объед-ся парадигм.связями  с др. словами получ.название «парадигматич.потенциал слова».

Синтагматика  более ограничена и принадл.речи. значение язык.знака определ-ся соотносит-ю  синтагматич.и парадигматич.связей слова. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

28. Понятие о дихотомии  «язык и речь»

(из лекции  де Соссюра)

  Рассматривая  язык как предмет исследования, н представлял язык в качестве 3 ипостасей:

  Language – речевая деят-ть, langue – язык, parole – речь

  Целостным объектом явл. речевая деятельность. Она сост.из 2 компонентов – языка  и речи.

  Язык  – это системный инвентарь  средств, без овладения которыми невозможно речевое общение. Язык потенциально сущ.в сознании индивидов, принадл.к 1 яз.общности. это социальный продукт, сущ.лишь в коллективе. Это нечто общее, кот.сущ.само по себе, но реализуется в коллективе. Язык – это общее виртуальное образование.

  Речь  – это индивид.воплощение языка. Это частный случай проявления языка.

  Речевая деятельность – своего рода архитип.

  Язык: 1) социал.явление                                 Речь: 1) индивидуал.явление

            2) потенция                                                   2) реализация

            3) долгоустойчив.образование,                      3) неустойчиво, кратковременно

                стремится к вечному существованию

  Язык  и речь – диалектич.единство (ни 1 стор.не может сущ.без другой), но это не мешает разделять язык и речь д.языкознания. В современ.языкознании 2 дисциплины – лингвистика языка и лингвистика речи. 

29. Учение о лингвистическом  знаке.

(из лекции  де Соссюра) 

  Язык  с точки зрения Соссюра.

  Язык  – это система знаков, языков.факты, как элементы системы взаимно определ.друг друга.

5. Языковой знак – как и любой знак явл. Двусторонним – имееь значение (семантика), содержание и форму знака. Имеет сторону означаемое (семантика) и означающее (форма).

Пример: ….Светает. (означаемое – рассвет, означающее – в основе СВЕТА)

Грамм.значение – наклонение, т.е. действие реальное и происх.в наст.вр.

Означающее  – окончание ЕТ + основа СВЕТА

Означаемое  – состояние природы.

6. Языковой знак – произволен, т.е.в кажд.языке содержание язык.знака произвольно. Это явление социальное. Но для говорящего яз.знак не явл.произвольным.
7. Множественность знаков – система знаков явл.открытой. кол-во знаков в системе постоянно меняется, но в то же время система ост.неизменной.
8. Ценность знака опред.системой языка.

Пример  – голубой, синий – blue (системность) 
 

30. синхрония и диахрония.

Способ  исследования языкового  знака.

Язык.знак должен исслед.в 2х направлениях –  диахрония и синхрония. Это тоже с точки зрения Соссюра 2 разные л-ки.

Синхрония: 1) отнош.между сущ-ми                                Диахрония: 1) замена одного элемента

                    одновременно язык.знаками  другим во времени (событие)

      2) метод собирания фактов говорящих 2) методы - перспективный

      на  языке в 1 и тоже время. и ретроспективный.

                                                      Перспект.-выявление  закономерностей

                                                                                                        в формировании язык.знаков.

            Ретроспект.-реконструкция  сущ.языка.

                   3) л-ка заним.отнош.между яз.знаками, 3) л-ка изуч.последоват-но смен.др.друга

                    кот.восприним.1 и тем же коллективом. эл-ты,кот.не восприним.1 коллектив.сознанием

Поскольку Соссюр рассм.язык как структуру знаков, это направление получило название «структурализм»!!! 

Диахрония и синхрония - два противопоставленных  аспекта исторической лингвистики. Наиболее подробно их рассмотрел Фердинанд  де Соссюр.