Роль знаний по психологии в деятельности юриста

Роль знаний по психологии в деятельности юриста.

 

Предмет, содержание, задачи юридической психологии.

 

Предмет юридической психологии.

 Известно, что психология

(от греч. psyche — душа, logos — учение, наука) — это наука о законо-

мерностях развития и функционирования психики как особой формы

жизнедеятельности человека, которая проявляется в его отношениях с

окружающимит его людьми, с самим собой, с окружающим его миром в целом.

Естественно, формы жизнедеятельности человека, его межличност-

ные контакты, области, в которых эти контакты возникают и развивают-

ся, весьма обширны. И этим разнообразием отношений прежде всего

объясняется достаточно большое число различных прикладных отрас-

лей психологической науки, призванных оказывать непосредственную

помощь людям в их профессиональной деятельности, в той или иной

специальной области общественной практики1. Достаточно назвать

хотя бы некоторые такие прикладные отрасли психологической науки,

которые особенно бурно развиваются в настоящее время: педагогичес-

кую и медицинскую психологию, инженерную психологию и психоло-

гию труда, военную, авиационную, космическую, социальную психоло-

гию, психологию спорта и т.д. Среди них свое место прочно занимает и

юридическая психология2.

Что является предметом юридической психологии, какова его приро-

да? Что она должна изучать? Все эти вопросы о ее природе, предмете,

месте и взаимоотношениях с различными отраслями психологии и право-

ведения, отмечает А.Р. Ратинов, не абстрактно академические, а являют-

ся важными прежде всего с практической точки зрения, поскольку от их

решения зависят пределы компетенции юридической психологии и

смежных наук, перспективы исследований, пригодность научных реко- мендации, организация и содержание профессиональной подготовки спе-

циалистов.

Юридическая психология является одной из прикладных, погра-

ничных отраслей психологической науки, возникшей в результате

межнаучной интеграции на стыке психологических и правовых знаний.

 

Поскольку материнской для юридической психологии является пси-

хологическая наука, то юридическую психологию есть все основания

отнести в разряд естественно-научных отраслей знания.

Однако в связи с тем, что юридическая психология зародилась и дли-

тельное время развивалась в недрах юридической науки и практики, ее

обоснованно рассматривают среди правовых наук наряду с такими науч-

ными отраслями знаний, как уголовное право и уголовный процесс, кри-

миналистика и криминология и некоторые другие. С этой точки зрения

можно говорить о двойственном, психолого-правовом характере юриди-

ческой психологии, ее предмета. Именно поэтому, как тонко подметил

A.M. Столяренко, юридическая психология должна в своей ≪юридичес-

кой части≫ понимать предмет так, как понимает свой предмет юридичес-

кая наука, а в ≪психологической части — так, как понимает свой пред-

мет психологическая наука3. Это одна сторона вопроса. И вторая, не

менее важная сторона, которую следует иметь в виду, говоря о предмете

юридической психологии, это те стержневые понятия, основные катего-

рии, которые необходимо видеть, без чего беспредметно вообще вести

какой-либо разговор о любой прикладной отрасли психологической

науки, в том числе и о юридической психологии.

Такими категориями, которые рассматриваются в каждой приклад-

ной отрасли психологии, составляют как бы ее стержень, являются: по-

нятие ≪личность субъекта≫ — участника той или иной профессио-

нальной деятельности, общественной практики и собственно сама дея-

тельность, которой занят человек и которая предъявляет к нему, к его

психике свои особые, специфические требования. Именно эти два очень

емких по своему содержанию понятия лежат в основе понимания пред-

мета любой прикладной отрасли психологической науки, среди которых

юридическая психология, разумеется, не является исключением. Оба

эти понятия определяющим образом влияют на содержание, структуру

различных прикладных отраслей психологической науки, в том числе и

тогда, когда мы рассматриваем их в качестве учебных дисциплин.

Таким образом, личность и деятельность, деятельность и лич-

ность — неважно в какой последовательности — вот то главное, прин-

ципиально важное, от чего следует исходить, на что нужно обращать

первоочередное внимание при построении курса юридической психоло-

гии и как прикладной отрасли психологической науки, и в качестве учебной дисциплины, что, естественно, не совсем одно и то же. Как

справедливо пишет в этой связи А.В. Дулов о судебной психологии, что

полностью относится и к юридической психологии, она ≪призвана изу-

чать не только психические явления у отдельных участников процесса

осуществления правосудия, отношения между ними, но она должна ис-

следовать психологические особенности самой деятельности, связан-

ной с осуществлением правосудия в целом, ее отдельных функций≫1.

Интересно, что при всем разнообразии определений предмета юри-

дической (судебной) психологии тем не менее большинство ученых пра-

воведов, психологов, работающих в этой области, сходятся во мнении,

что если психология в качестве фундаментальной науки о психике че-

ловека исследует наиболее общие закономерности психической дея-

тельности людей в целом, то юридическая психология изучает те же за-

кономерности психики человека, различные психические явления, но

не вообще, а в сфере различных (уголовно-правовых, гражданско-право-

вых и пр.) правоотношений или, как еще иногда говорят, в системе че-

ловек — право.

Таким образом, суммируя различные точки зрения на предмет юри-

дической психологии, можно дать следующее определение:

Предметом юридической психологии являются различные явле-

ния психики, индивидуально-психологические особенности личнос-

ти участников правоотношений, вовлеченных в сферу правоприме-

нительной деятельности, социально-психологические закономер-

ности этой деятельности, воздействующей на психику и поведение

участвующих в ней людей.