Типы поведения. Необходимость регуляции поведения Сущность и функции семьи в обществе Политические учения Древнего Востока и античности

     Мистицизм и таинственность даосизма породили интерес к нему со стороны самых  разных социальных групп, начиная от ближайшего окружения царей и кончая

 

      Задание 66. Подготовьте и проведите социальное исследование в своей учебной группе. Для этого определите цель, задачи исследования, его объект, предмет, выявите значимые факторы и характеристики опрашиваемых. С учетом этих данных составьте анкету. Возможные предметы исследования.

1. психологический климат в группе, ее сплоченность, отношения между ее членами (можно использовать исправленный вариант анкеты из задания 3 данного раздела);
2. отношение к избранной профессии;
3. успеваемость и ее зависимость от отношения к учебе;
4. отношение студентов к алкоголизму и наркомании.

     Обобщите  данные в виде таблицы и постарайтесь дать им интерпретацию. 

     Психологический климат в группе,

     ее  сплоченность, отношения  между ее членами 

     От  психологического климата в трудовом коллективе зависит как благополучие членов коллектива, так и их работоспособность. Данная анкета позволяет выявить, на сколько сотрудники довольны работой в трудовом коллективе. Анкетирование необходимо проводить анонимно. В зависимости от задач исследования, полученные результаты можно обсудить либо только с руководителями коллектива, либо со всеми его членами.

      

     Инструкция  и анкета:

     Просим  Вас принять участие в исследовании, целью которого является совершенствование психологического климата в нашей группе. Для ответа на вопросы необходимо: внимательно прочитать варианты ответов выбрать один из них, наиболее соответствующий вашему мнению и поставить знак «+» напротив него если ответ не предлагает вариантов, напишите свой ответ как можно полнее или, если Вы затрудняетесь, поставьте прочерк

     С каким из приведенных ниже утверждений  Вы больше всего согласны?

     А) большинство из членов нашего группы – хорошие, симпатичные мне люди

     Б) в нашем группе есть всякие люди

     В) меня многое не устраивает

      

     Вам нравится учится в нашем группе?

     А) да, меня все устраивает

     Б) не знаю, не задумывался над этим

     В) меня многое не устраивает  

     Охарактеризуйте атмосферу, присущую группе.

     А) дружеская

     Б) атмосфера взаимного уважения

     В) деловая атмосфера

     Г) «каждый сам за себя»

     Д) нездоровая, нетоварищеская атмосфера  

     Как часто, Вы считаете, надо устраивать совместные праздники и вечера досуга?

     А) как можно чаще

     Б) 1-2 раза в год

     В) я не люблю подобных мероприятий

      

     Считаете  ли вы, что было бы лучше, если бы члены  нашей группе жили близко друг от друга?

     А) да, конечно

     Б) скорее да, чем нет

     В) не задумывалась над этим

     Г) скорее да, чем нет

     Д) нет

     Вы  бы сменили место учебы, если бы представилась возможность? По какой причине?___________________________

_______________________________________________________

      

     Если  бы Вы вынужден были поменять учебы, стремились бы Вы к общению с членами нашей группы?

     А) да, конечно

     Б) затрудняюсь ответить

     В) нет

     Как Вы считаете, что могло бы повлиять на большее сплочение нашей группы?

     А) проведение совместного отдыха

     Б) совместное решение производственных проблем

     В) совместное решение личных проблем

     Г) увеличение зарплаты

      

     Какие качества членов нашей группы привлекают Вас больше всего?

     А) профессиональные

     Б) личные

     В) никакие

      

     С кем из членов группы Вы общаетесь больше всего?

     А) я с удовольствием общаюсь  со всеми

     Б) со всеми понемногу

     В) с теми, с кем непосредственно  работаю

     Г) только с начальством по производственным вопросам

     Д) стараюсь свести общение со всеми  к минимуму

      

     Как Вы считаете, легко ли новые люди вливаются в наш коллектив?

     А) достаточно легко

     Б) они долго держаться особняком

     В) не знаю, не задумывалась над этим

     Могли бы вы дать достаточно полную характеристику деловых и личностных качеств большинства членов группы?

     А) да

     Б) пожалуй, да

     В) не знаю, не задумывалась над этим

     Г) пожалуй, нет

     Д) нет

      

     Оцените сплоченность коллектива нашей группы по 5-ти бальной шкале.

     Min 1________2________3________4________5max

      

     Как часто у Вас бывают конфликты  с кем-то из членов нашего группы?

     А) никогда

     Б) редко, от случая к случаю

     В) с определенными людьми

     Г) стараюсь избегать людей, с которыми может возникнуть конфликт

     Д) постоянно

     По  денной шкале укажите, пожалуйста, свой возраст.

     А) до 25 лет

     Б) 26-40 лет

     В) 41-55

     спасибо за участие в анкетировании  
Задание 72. Прочитайте характеристику «рыночного человека», предположенную психологом и социологом Эрихом Фроммом. Как вы думаете, является ли  такой тип человека желательным и положительным? Присущи ли ему недостатки? Можно ли говорить о том, что это описание подходит к людям, которые нас окружают, или даже к нам самим? Хорошо ли быть таким человеком?

     «Рыночная ориентация преимущественно развилась  и выкристаллизовалась в современную эпоху… В наше время рыночная ориентация чрезвычайно прогрессирует вместе с развитием нового рынка, «рынка личностей» - феномен последних десятилетий».

     «Если задаться вопросом, каков относительный  вес квалификации и личностных качеств как условий успеха, мы увидим, что лишь в исключительных случаях успех преобладающим образом зависит от квалификации, а также некоторых других качеств, таких, как честность, благопристойность и прямота. «Фактор личности» всегда играет решающую роль. Успех в большей мере зависит от того, насколько он кажется приветливым, элегантно одетым, будет ли он «бодр», «крепок», «агрессивен», «надежен», «честолюбив»… Мышление человека с рыночной ориентацией характера предполагает функцию быстроты реакции, быстроты овладения ситуациями, чтобы успешно ориентироваться в них. Большинство тестов на оценку умственных способностей созвучно этому роду мышления; они измеряют не столько способность разума и понимания, сколько способность быстрой психологической адаптации к заданной ситуации… Для этого рода мышления характерно то, что само знание становится товаром. Мышление и знание становятся просто инструментом для получения результата».

     «Несомненно, что этот тип ориентации мышления оказывает огромное влияние на образование в целом. Не интерес к изучаемому предмету, не заинтересованность в познании как в таковом, а повышение размера меновой стоимости, обеспечение знанием, - главное побуждение к получению образования».

     «При  рыночной ориентации у человека на каждый момент времени развиваются именно те качества, которые могут быть проданы с наибольшем успехом. Не какая – то постоянная доминирующая черта в характере человека – но пустота, которая максимально быстро может быть заполнена любым из требуемых на данный момент качеств… Предпосылкой рыночной ориентации является пустота, отсутствие каких – нибудь определенных качеств, которые не могли бы подвергаться изменениям, поскольку любая постоянная, устойчивая черта характера в один прекрасный день может вступить с требованиями рынка».

     (Фромм  Э. Бегство от  свободы. М.: Прогресс, 1989; Эрих Фромм. Иметь  или быть. М.: АСТ ЛТД, 1998.)

     Как вы думаете, является ли  такой тип  человека желательным и положительным?

     Да  является, так как приветлив, элегантно одет, «бодр», «крепок», быстро овладевает ситуацией, «надежен», «честолюбив».

     Присущи ли ему недостатки?

     Недостатки присущи всем, в данный момент это может проявится в агрессивности и быстроте реакции.

     Можно ли говорить о том, что это описание подходит к людям, которые нас окружают, или даже к нам  самим?

     Да, стремление получить знания ради денег  самое главное в жизни многих людей.

       Хорошо ли быть таким человеком?

     Думаю да, ведь все выше перечисленные  качества и стремления еще никому не навредили. 

 

      Литература 

   

1. Бедный М.С., “Семья–здоровье–общество”, М., 1986
2. Давлиев И.А., “Я и моя семья”, Тат.книгоиздательство 1984
3. Осипов Г.В., Коваленко Ю.П. “Социология”, М., 1990
4. Сборник статей “Культура семейных отношений” М., 1985
5. Харчев А.Г., Мацковский М.С. “Современная семья и её проблемы М.,1978
6. Маркович Д. “Общая социология”, Р-на дону, 1993

 
 
 
 
 

      «____» ________________ 2010г.

     ______________________