Сущность и значение социальных норм в современном обществе

Министерство  образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

Сыктывкарский Государственный Университет

Финансово-экономический  факультет

Кафедра истории, социологии и политологии 
 
 
 
 
 
 

Контрольная работа

Социология

Сущность  и значение социальных норм в современном обществе. 
 
 
 
 
 
 

Специальность:                                          Налоги и налогообложение

Исполнитель:                                                      студентка 417 группы

                                                                                             Тереск К. Ю.

Научный руководитель:                         Кандидат исторических наук

                                                                                              Зезегова О.И. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Сыктывкар, 2005

Содержание

   Введение…………………………………………………………………….3

1. Социальные нормы

1.1Понятие  «социальные нормы»………………………….………………4

1.2.Социальная  норма и возможности её измерения……………………..5

1.3.Сущность  и значение социальных норм……………………………..13

2. Виды  социальных норм

2.1.Социальные  предписания……………………………………………..14

2.2Технические  правила…………………………………………………..16

3.Роль  социальных норм в современном  обществе……………………..18

Заключение………………………………………………………………...20

Список  использованной литературы……………………………………..21 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Введение

    Общество  представляет собой совокупность отношений  людей к природе и друг другу, или совокупность общественных явлений; при этом под общественным явлением понимают такое взаимосвязанное  поведение индивидов, которое вызывает определённые изменения природы, общества и самого человека.

    Индивиды  как члены общества, как сознательные, творческие и свободные существа, определяя социологическое понятие  человека, свободны в выборе своего поведения. И их поступки могут не только согласовываться, но часто и противоречить друг другу. В противоположность поведения можно подставить под вопрос не только осуществление общественных функций, но и существование общества. Поэтому имеется необходимость в том, чтобы регулировать человеческое поведение, т.е. определить его способ и обеспечить приемлемое для общества поведение людей.

    Люди  как общественные существа создают  некий новый мир, отличный от природы, но и в нем должен существовать порядок. Чтобы этот порядок существовал, создаются социальные нормы.

    Социальные  нормы, которыми определяется человеческое поведение, обеспечивают существование  людей в обществе и существование  человека как человека – в его  отношениях к остальным людям  и к самому себе.

    С их помощью человек стремится  сохранить и реализовать определённые ценности в той природной и социальной действительности, в которой он живёт.

    Цель  контрольной работы: изучение сущности и значения социальных норм в современном  обществе.

    Задачи  контрольной работы:

• Раскрыть понятие «социальные нормы»;
• Рассмотреть сущность и значение социальных норм;
• Изучить виды социальных норм.

1. Социальные нормы

1.1. Понятие «социальные  нормы»

    Под социальными нормами понимают пожелания, предписания, ожидания и требования, определяющие рамки социального действия¹.

      Социальные нормы – это более  или менее общепризнанные поведенческие  стандарты, т.е. разделяемые обществом  или социальной группой убеждения  по поводу целей, которые необходимо  достигнуть, и тех основных путей  и средств, которые ведут к  этим целям. Иными словами, социальные нормы отвечают на вопрос, как относиться к тому, что уже есть, и к тому, что может быть. Так в демократическом обществе мир, свобода, равенство и братство людей, их честь достоинство, социальная справедливость, солидарность, гражданский долг, материальное благополучие, духовное богатство и многое другое.

       Социальные нормы производны  от социальных ценностей и  основываются на них. Социальные  нормы – это правила поведения,  ожидания и стандарты, регулирующие  поведение людей, общественную жизнь в соответствии с ценностями. Определённой культуры и определяющие стабильность и целостность общества. Соблюдение этих норм обеспечивается в обществе обычно путём применения социальных поощрений и социальных наказаний, т.е. позитивными и негативными санкциями, выступающими как более конкретный, прямой и непосредственный элемент в структуре социальной регуляции. Особенно важно для ценностно-нормативной регуляции жизни общества подразделение их на правовые и моральные. Первые проявляются в форме закона, иногда государственного или административного нормативного акта, содержат чётные диспозиции, определяющие условия применения данной юридической нормы, и санкции, осуществляемых соответствующими органами. Соблюдение вторых обеспечивается силой общественного мнения, морального долга личности. Культура, предписывающая стандарты правильного поведения, называют нормативной культурой. Социальные нормы могут опираться не только на юридические и нравственные нормы, но и обычаи и традиции.

    Для контроля за соблюдением социальных норм применяются социальные санкции. Санкция – это реакция группы на поведение субъекта. С помощью санкций осуществляется нормативное регулирование социальной системы и её подсистем. Санкции можно подразделить на негативные (наказания, порицания) и позитивные (поощрение).

    Процесс применения санкций в целях обеспечения  соблюдения социальных норм составляет основу социального контроля.

1.2.Социальная норма и возможности её применения²

    Авторы данной статьи работают в Санкт-Петербургском государственном университете педагогического мастерства. СМИРНОВА Елена Эмильевна - доктор социологических наук, профессор, заведующая кафедрой социологии, КУРЛОВ Валентин Федорович - кандидат технических наук, заведующий лабораторией комплексных социально-педагогических исследований, МАТЮШКИНА Марина Дмитриевна - аспирантка.

    Социальная  норма как механизм оценки и регуляции  поведения индивидов, групп и социальных общностей является одним из ключевых понятий социологии. Не случайно великие теоретики социологической мысли обращались к этому понятию, делая его основой или необходимым элементом своих размышлений. Так, Ю. Конгейм предложил определять норму как то, что "свойственно большинству особей". Э. Дюркгейм рассматривал типы норм, воплощенных в праве. М.М. Ковалевский полагал, что солидарность людей - норма, классовая борьба - отклонение от нее . П.А. Сорокин писал, что главной причиной внутреннего социального мира является наличие в обществе "целостной, твердо вошедшей в жизнь системы основных ценностей и соответственных норм поведения". Столь пристальное внимание к нормам, включение их в социальные теории закономерно, поскольку вся социальная жизнь в той или иной мере ими пронизывается и регулируется.

    Наличествующее  сегодня представление о социальной норме необходимо отразить в определенной типологии, без которой описание нормы, понимание ее роли становится затруднительным.

    Норма как идеал. Если рассмотреть этот вид применительно к различным областям человеческой жизнедеятельности, то можно опереться на следующие примеры: в медицине - совершенно здоровый человек, в педагогике - полностью успевающий по предметам класс, в социальной жизни - отсутствие преступлений.

    Норма как образец поведения, как правило или эталон, как традиция. Примером в данном случае может быть следование любым, принятым в данном сообществе правилам, таким, например, как уважение к старшим.

    Норма профессиональная. Пример - технические стандарты или свод правил для медиков, объединенный "клятвой Гиппократа".

    Норма статистическая как выражение неких свойств, присущих большинству людей, событий.

    Все указанные типы норм существуют в  реальности и выполняют ряд функций. Можно согласиться с М.И. Бобневой, которая полагает, что "социальные группы вырабатывают нормы как средства для оформления, спецификации, упорядочивания, регулирования и оценивания отношений и взаимодействий людей". Именно такой подход к представлению нормы позволяет нам обозначить свою позицию по отношению к социальным нормам и предлагаемую технологию работы с ними, отработанную в области социологии школьного образования.

    Авторы  статьи исходят из того, что первый этап утверждения нормы - это этап ее оформления. В данном случае речь идет о том, что то или иное социальное явление (как сложившееся в реальности) уже имеет некую "норму", однако в массовом сознании эта норма может быть не отражена или не закреплена. Подобная ситуация возникает, как правило, в тех случаях, когда социальная реальность изменяется достаточно быстро, она не представлена ни в нормативных, ни в исследовательских документах и, естественно, существует вне массового сознания как уже сложившийся факт. В системе школьного образования таким явлением можно считать наличие определенного количества "статусных" школ в масштабах Петербурга на тот момент, когда это число стало относительно стабильным. С некоторой долей условности можно сказать, что наличие именно этого числа "статусных" школ стало нормой для образовательного пространства Петербурга (очевидно, что такая норма для Москвы имеет иное выражение).

    Поиск нормы в целом ряде случаев (как в приведенном выше) является для общества, его социальных институтов процессом "живым", изменяющимся в течение относительно небольшого промежутка времени. Очевидно, что и время существования норм такого рода может оказаться достаточно кратким - временные рамки могут измеряться годами или десятилетием. Однако знание этих "текущих", частных норм очень важно как для рядовых участников данного процесса, так и для руководителей самых различных рангов. Апеллируя к приведенному примеру, можно сказать, что любой директор школы должен знать, сколько статусных школ в его районе и городе в целом, поскольку образовательная политика школы связана с этими данными напрямую в целом ряде аспектов (контингент школьников и родителей, условия работы школы, перспективность ее развития и т.д.). Подобные нормы они называют динамическими.

    Потребность в знании их требует наличия специального инструмента и технологии для выявления, фиксации динамики, наконец, определения меры их сформированное™ и закрепления в социальной реальности. Далее раскрывается технология выявления этих норм и специфика анализа материала с их использованием.

    Предлагаемый  подход не претендует на всеобщность и универсальность. На их взгляд, он интересен и полезен тем, что позволяет решить следующие, важные для многих социологов задачи:

    1.Зафиксировать некое текущее состояние как норму "бытования".

    2.При наличии некоей стабильности существования процесса назвать и обнародовать имеющуюся норму как сложившуюся на данный момент величину (или интервал). Знание этих норм для участников данного процесса важно для оценивания и осмысления достигнутого уровня, регуляции и прогноза своих действий в дальнейшем.

    Сложность анализа результатов социологических  исследований нередко связана с  отсутствием или недостаточностью информации о социальных нормах. Наиболее распространенной является ситуация, когда аналитик располагает данными, формализованными на латентном уровне или на уровне общепринятых тенденций типа: "чем больше, тем лучше" или "чем меньше, тем лучше". При этом канонизированные нормы, как и нормы-идеалы, как правило, носят глобализированный характер и трудно применимы к конкретным социальным объектам, так как уровень интериоризации этих норм в разных социальных средах и условиях может иметь существенные отличия (что позволено Юпитеру, не позволено волу).