Современная социология:состояние,проблемы,перспективы развития

     Федеральное агентство по образованию 

     Государственное образовательное учреждение  высшего  профессионального образования 

     Тульский  государственный университет 

     Кафедра социологии и политологии 

     СОЦИОЛОГИЯ 
 
 

     КОНТРОЛЬНО-КУРСОВАЯ РАБОТА  
 
 

     СОВРЕМЕННАЯ СОЦИОЛОГИЯ: СОСТОЯНИЕ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Выполнила: _______________________________ Н.В. Красножен 

                                                                                    гр. 720681 

Научный руководитель: ______________________ Е.Г.Гурова

                                                                          
 
 
 
 
 
 
 

Тула 2009 
 

      Содержание 

      Введение……………………………………………………………………….3

      1. Возникновение социологии как  науки……………………………………5

      2. Состояние современной социологии………………………………….…..8

      3. Проблемы современной социологии…………………………………….11

     3.1Социальная сфера: хаос, распад и поляризация…………………11

     3.2Общественный порядок: тотальная криминализация, разгул преступности, безнаказанность……………………………………………..13

      3.3 Государство: безответственность, слабость………………….....14

      3.4 Нравственность и духовность: моральная  деградация…………15

      3.5 Демография: прогрессирующая депопуляция…………………..16

     4. Перспективы развития социологии…………………………………18

      Заключение…………………………………………………………………..20

      Библиографический список…………………………………………………22 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

      Введение. 

      Социология — наука об обществе, отдельных социальных институтах, процессах и общественных социальных общностях  людей.

      Используя  разнообразные  методы   научного познания,  социология  осмысливает  общество, общественную жизнь  не как  предельно  общую  абстрактность, а как  реальность, пытаясь с  достаточной полнотой уловить и выразить в положениях, теориях ее  многоцветье и внутреннюю неоднородность.

      Современная  социология — это множество течений и научных школ, которые по-разному объясняют ее предмет и роль, по-разному отвечают и на вопрос что такое социология. Существуют различные определения социологии как науки об обществе. “Краткий словарь по социологии” дает определение социологии как науки о законах становления, функционирования, развития общества, социальных  отношений и социальных общностей. “Социологический словарь” определяет социологию как науку о законах развития и  функционирования социальных общностей и социальных процессов, о  социальных  отношениях  как механизме взаимосвязи и взаимодействия  между обществом и людьми, между общностями, между общностями и личностью. В книге “Введение в социологию” отмечается, что социология — это наука, в центре внимания которой находятся социальные  общности, их  генезис, взаимодействие и тенденция развития. Каждое из определений имеет рациональное зерно.

      Объект  социологии есть общество. Но не просто общество, а та сфера  социальной действительности, на которую направлен  процесс познания: социальные институты, социальные общности,  слои и группы, социальные процессы, социальные отношения и т. п.

      Предмет социологии обусловливается  свойствами объекта и характером проблем, стоящих  перед социологом, уровнем научных знаний и средств познания, которыми он  располагает. 

      С появлением социологии  открылись новые возможности проникновения во внутренний мир личности, понимания ее жизненных целей, интересов, потребностей. Однако социология изучает не человека вообще, а его конкретный мир —  социальную среду, общности, в которые он включен, образ жизни,  социальные связи, социальные действия. Социология уникальна способностью видеть мир как целостную систему. При  чем система рассматривается социологией не только как функционирующая и развивающаяся, но и как переживающая  состояние глубокого кризиса. Современная социология и пытается изучить причины кризиса и найти пути выхода из кризиса  общества.

      Социология — наука многоуровневая, представляющая единство абстрактных и конкретных форм, макро- и микротеоретических подходов, теоретического и эмпирического знания.

      Работая над данной курсовой, я поставила перед собой следующие цели: исследовать состояние социологии в современном мире, а также дать прогноз о дальнейшем развитии науки.

      В соответствии с ними можно выделить следующие задачи:

     1. Изучить возникновение и развитие  социологии

     2. Рассмотреть состояние современной  социологии

      3. Выявить проблемы социологии  в современном мире

      4. Рассмотреть перспективы развития  социологии 
 
 
 
 
 
 
 
 

      1. Возникновение социологии как науки.  

      В истории социологии выделяются 2 этапа:

      - донаучный;

      - научный

      Донаучный период развития знания об обществе охватывает время от античной эпохи до середины XIX в. , но учения того времени не имели научной основы, поэтому были лишь истоками социологии, а не самой наукой. 

      Возникновение социологии как науки приходится на З0-е годы XIX в. Ее появление было реакцией на общественную потребность  знать и изучать изменяющийся в направлении целостности социальный мир.

      Основателем социологии был О. Конт. Его идеи строгого отбора социальных фактов, понимания общества как органического целого, отказ от умозрительного и абстрактно-спекулятивного подхода к нему оказались наиболее предпочтительными, для дальнейшего прогресса социологии.

      Активному проникновению в социологию эволюционизма способствовали взгляды Г. Спенсера. Социальная эволюция стала рассматриваться как продолжение биологической. Это явилось своеобразным импульсом для развития в социологии натурализма.

      Большое влияние на развитие социологии оказали и продолжают оказывать идеи К. Маркса: об определяющей роли экономических факторов в развитии общества, отчуждении труда, классовой структуре и классовой борьбе, роли человека в изменении окружающего мира и самого себя и др.

      Психологическое направление в социологии, активно развивавшееся в конце XIX - начале XX в. (А. Уорд, Ф. Гиддингс, Г. Лебон, Г. Тард, Ч. Кули и др.), позволило сделать новый шаг по пути приближения к конкретным проблемам личности, социальной группы, общества. Именно этому направлению социология обязана возросшим интересом к изучению внутреннего мира человека, социально-психологических отношений между людьми и общностями.

      Профессионализация  социологии связана с именами  прежде всего двух крупных немецких социологов - Ф. Тенниса и Г. Зиммеля. Первый осуществил плодотворную попытку разработки социологии как науки, анализирующей свой предмет независимо от его содержательных характеристик посредством использования многообразных аналитических построений. Это способствовало самоопределению и институционализации социологии. Второй - Г. Зиммель - акцентировал внимание на изучении форм социального взаимодействия людей, носящих "сквозной" для человечества характер: конфликт, конкуренция, подчинение, авторитет, договор и др. Основной же "клеточкой" общества Зиммель считал взаимодействие.

      Один  из выдающихся представителей социологии - Э. Дюркгейм. Главными характеристиками разработанной им системы были:

      а) понимание общества как саморегулирующегося  структурно-функционального организма;

      б) трактовка общественного порядка как нормального его состояния;

      в) рассмотрение в качестве основного  регулирующего механизма морали и признание ведущей роли в  его функционировании социальных институтов воспитания.

      Основой социологии М. Вебера было учение об идеальных типах как теоретических конструкциях, отражавших не объективную эмпирическую реальность, а результат исследовательской деятельности ученого. Это привело к появлению "понимающей социологии", исходным пунктом которой стало осмысленное социальное действие. Одна из центральных идей Вебера - связь экономики, этики и религии, которая, и по сей день, оказывает большое воздействие на социологию.

      Русская социологическая мысль XIX - начала XX в. отражала взгляды различных социальных и идейно-политических сил - от революционно-демократических до консервативных. Основными ее течениями были: позитивизм (М.М. Ковалевский), религиозный консерватизм

      (Н. Я. Данилевский), психологизм (Н.И. Кареев, Е.В. де-Роберти), субъективизм (Н.К. Михайловский).

      Развитие  социологии в XX в. связано, во-первых, со становлением и усилением эмпирической линии, во-вторых, со стремлением определенным образом соединить теоретическую и эмпирическую социологию.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     2. Состояние современной социологии. 

      Перейдем  к характеристике состояния социологии в 70 - 80-е годы. Оно определяется наличием нескольких направлений (с точки зрения "классического" анализа науки) и парадигм. Имея в виду дифференциацию социологии по направлениям, выделим три основных - неомарксистское, неопозитивистское, понимающую социологию.

      Помимо  этого, следует назвать в качестве особого марксистское направление, представители которого используют в своих теоретических исследованиях  фундаментальные идеи Маркса.

      Новым и важным является подход к анализу современного состояния социологии, основанный на сложившихся парадигмах. Понятие парадигмы было введено в широкий исследовательский оборот Т. Куном, американским философом и историком науки, в середине 70-х годов и означает определенную совокупность фундаментальных оснований научного знания.

      Парадигма - это исходная концептуальная схема, своего рода модель постановки проблем и их решение. Иногда под парадигмой понимают крупные теории или группы теорий, а также всеми признанные достижения в данной области науки.

      Рассмотрим  некоторые социологические парадигмы.

        Теории конфликта. Теория конфликта разрабатывалась немецким социологом Г. Зиммелем. В центре анализа социальных процессов - конфликт как явление, присущее природе человеческого общества. В 50 - 60-е теорию конфликта развивали Р. Дарендорф (ФРГ) и Л. Козер (США) в качестве противовеса структурному функционализму, делавшему упор на стабильности и равновесии социальной системы. В последние два десятилетия теория конфликта получила развитие в работах Д. Белла, К. Боулдинга (США), М. Крозье, А. Турэна (Франция), Ю. Гальтунга (Норвегия) и др. Ее сторонники подчеркивают объективную ценность конфликта, не допускающего закостенения социальной системы и стимулирующего ее развитие. Однако они обращают внимание на те конфликты, которые тормозят этот процесс. К их числу социологи относят и классовую борьбу. Причины социальных конфликтов зачастую усматриваются в несовершенстве психологических механизмов, действующих в обществе, в межгрупповых отношениях. Главное, по мнению социологов, - не допускать расширения социальных конфликтов, перерастания их в состояние повышенной социальной напряжённости. Эту задачу должны решать не только правительства, социальные институты, но и социологи, изучающие межгрупповые отношения и общественные процессы.