СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ.              3

I ЧАСТЬ: СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ СЕМЬИ              5

СОВРЕМЕННАЯ ПОМОЩЬ СЕМЬЕ              11

II ЧАСТЬ: АНКЕТА.              15

АНАЛИЗ АНКЕТЫ              17

III ЧАСТЬ: СОЦИАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК ОДНА ИЗ МЕР ПОРЕОДОЛЕНИЮ КРИЗИСА              22

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:              29

ВВЕДЕНИЕ.

Семья – важнейшая форма организации личного быта. Для детей семья является первой школой освоения мира, а для взрослых ее членов – зоной психологического комфорта. В настоящее, плотно насыщенное событиями время важнейшей функцией семьи становится не экономическая и даже не биологическая, а психологическая функция. Она заключается в обеспечении психологической защиты, в создании условий для восстановления физических и духовных сил каждого члена семьи, а также во взаимном поддержании здоровья и жизненного тонуса, в организации совместного досуга и отдыха.

Как известно, устройство социального мира в значительной степени зависит от процессов, связанных с институтом семьи, поскольку именно последний обеспечивает смену поколений, а следовательно, и приток новых человеческих ресурсов на всех социальных уровнях.

Наши предки воспринимали брак и семью как жизненную необходимость. Значение семьи в прежние периоды нашей истории было чрезвычайно высоким. Сегодня же комплекс представлений о благополучной жизни может вполне обойтись без потребности в семье и детях. Гедонистические ценности и культ индивидуализма смещают семейность со шкалы социальных приоритетов.

Семья находится в кризисе:

      увеличилось число разводов;

      наблюдается понижение демографии не только в обществе, но и внутри семьи;

      обострилась проблема насилия в семье;

      наблюдается рост алкоголизма в семьях;

      отражается гендерное влияние на воспитание детей.

Последствия перечисленных особенностей функционирования современной семьи далеко не однозначны. Возможны как позитивные, так и негативные следствия.

Цель моей работы – разработать социальные технологии, касающиеся решения основных проблем семьи. Для решения этого вопроса, я предлагаю вначале разобраться с положением семьи в современном обществе, оценить как работает государство по решению основных проблем семьи, проанализировать авторское исследование по этим проблемам, а затем рассмотреть социальные технологии.

I ЧАСТЬ: СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ СЕМЬИ.

Оспаривать значение семьи не приходится, так как только в ней возможна полноценная передача родительского опыта и заимствование поло-ролевых моделей отца и матери. В семье прививаются культурные единицы, свойственные конкретной исторической формации, обеспечивается преемственность традиций, формируется ценностная база индивида. Одним словом, семья является основой социальной жизни.

Очевидно также, что эффективность каждого отдельно взятого социального института измеряется качеством выполнения им своих основных функций. Однако, применив данное положение к современной семье, остается с жалостью констатировать: реализация основных функций этого общественного института испытывает сегодня серьезные затруднения.

Подробное изучение последних тенденций, связанных с институтом семьи, обнаруживает следующую, не вселяющую особого оптимизма картину. [1]

В своем развитии семья стремительно идет от многодетности, среднедетности к малодетности.

Наши предки относились к малодетным супругам с жалостью, считая малодетность трагедией и семейным неблагополучием. Неудивительно, что при таком подходе к деторождению социальный механизм воспроизводства поколений работал на полную мощность.

Сейчас же, наоборот, малодетность является преобладающей социальной нормой, а многодетные супруги, являясь меньшинством, рассматриваются в качестве девиантов. В то же время уменьшение числа детей в семье приводит к резкому изменению всего образа жизни и системы ценностей. При малодетности мы сталкиваемся с ослаблением социального статуса матери и отца, сплоченности родителей и детей, исчезновением ролей брата и сестры и т.д.

Из массы однодетных семей происходят дети, у которых искусственно замедляется естественный процесс взросления, потому что им с детства не о ком заботиться. При отсутствии братьев и сестер нарушается естественный процесс их социализации, что ведет к инфантильности. При рассмотрении данной тенденции на макроуровне становится понятно, что наше общество при таком развитии деградирует с повышенной скоростью. Инфантилы, как и подобает младенцам, очень эгоистичны. У них существуют только два понятия: «хочу» и «дай» [1].

Новая структура семьи обусловливается четко проявляющимся процессом её нуклеаризации. От 50 до 70% молодых супругов хотят жить отдельно от родителей, что влечет за собой и положительные и отрицательные моменты. С одной стороны, молодая семья раньше приобретает самостоятельность, ответственность, легче проходит процесс адаптации молодых супругов друг к другу. Но с другой стороны, молодая семья лишается зачастую систематической помощи родителей, которая им необходима, особенно в период рождения ребенка.

В семье наблюдается активный процесс эгалитаризации и демократизации внутрисемейных отношений. В эгалитарной семье отношения между супругами, родителями и детьми чаще, хотя и не всегда строятся на основе партнерства, признания за каждым членом семьи, в том числе и за ребенком, не только обязанностей, но и права на автономию, инициативу и свободу. В современной семье супруги предъявляют друг к другу более серьезные требования в морально-психологическом плане по сравнению с традиционной семьей. И мужу и жене необходимы понимание, уважение, внимание, забота, поддержка, терпимость в отношениях друг к другу, что связано с необходимостью удовлетворения эмоциональных потребностей личности. Семья становится биархатной, такой семьей, в основе которой лежит справедливое равенство двоих. Женская эмансипация в большой степени способствовала тому, что справедливое равенство в семье между супругами становится непременным условием благополучия и счастья семьи. В настоящее время эгалитарные семьи и семьи переходного типа преобладают, особенно в больших городах. При этом, реализация равенства в семье зависит, прежде всего, от уровня эмоционально-нравственной зрелости супругов, от уровня нравственной культуры

Демократизация отношений в семье в первую очередь, изменяет систему ролевых отношений между мужем и женой.

Для развития современной семьи характерен рост разводов. Развод перестал быть страшным. Распадается каждый третий брак.

Последние тридцать лет на территории бывшего СССР и нынешних стран СНГ инициаторами развода в 70-86% случаев были и являются женщины. В то время как, например, в США женщины возбуждают бракоразводные дела только в 15% случаев. Согласно статистике, у женщин две трети всех разводов приходится на возраст до 25 лет, у мужчин - до 30 лет. [2]

Материнская семья исходно внебрачна. Внебрачные рождения растут более быстро, чем брачные. Наибольшее и увеличившееся распространение материнская семья получила среди 15-19 летних подростков и женщин после 35 лет.

Разведенные женщины-матери сталкиваются с множеством дополнительных проблем, как то:

      экономические трудности;

      дефицит времени;

      ощущение недоверия и осуждения со стороны общественности.

Часть разведенных матерей отмечают и положительные стороны развода:

      свобода в распоряжении бюджетом, пусть и снизившемся;

      отсутствие материальных, эмоциональных и физических трат на мужа и необходимости ухода за ним;

      возможность свободно регулировать свою личную жизнь;

      общение с детьми.

Многие из этих женщин отмечают улучшение представления о себе самой.

В последнее время широкое распространение получили альтернативные браку семьи. Это прежде всего внебрачное сожительство, когда супруги, живя вместе и ведя общее хозяйство, не регистрируют свой брак или регистрируют его, когда может или уже появился ребенок.

В последнее время в семье отношения между мужем и женой строились по принципу взаимозаменяемости, где отсутствовало жесткое закрепление обязанностей. Но в то же время намечается тенденция, связанная с традиционализацией семейных ролей: за мужчиной закрепляется роль добытчика, кормильца, а за женщиной роль хранительницы семейного очага, матери.

Экономическая ситуация в стране ведет к расслоению общества, к появлению богатых семей, среднеобеспеченных и бедных. Причем, наблюдается рост обедневших семей. Среди семей, имеющих в своем составе супружескую пару и одного-двух детей, доля малообеспеченных сильно возросла за счет недостаточно высоких заработков родителей (бюджетная сфера), из-за невключенности их в рыночные структуры хозяйствования, за счет платного образования и появления платных медицинских услуг.

Удельный вес семей с несовершеннолетними детьми и среднедушевым доходом ниже прожиточного минимума столь значителен, что они по-прежнему остаются основной группой бедного населения. Уровень благосостояния семей напрямую связан с численностью детей, воспитывающихся в ней. Например, среди многодетных неполных семей с 3 и более детей доля семей со среднедушевым денежным доходом ниже прожиточного уровня составила 93,6%.

Низкий уровень заработной платы, не обеспечивающий потребности семьи по содержанию иждивенцев, отставание размеров социальных выплат от роста стоимости жизни являются фактами, обуславливающими широкое распространение бедности среди семей с несовершеннолетними детьми.[3]

Что же представляет из себя современная мама? Какой характер носит отношение “мать – дитя”? Нужно отметить, что некоторые современные мамы признают, что не испытывают горячей любви к своим детям, что их отношение к ним базируется лишь на ощущении необходимости как-то выстраивать свои отношения с детьми. Часть мам отмечает, что не могут справиться со своими детьми либо из-за незнания, либо из-за отсутствия умения налаживать контакты с ребенком. Появились матери, которые продают своих детей, отправляют детей на заработки, оставляют в роддоме, а иногда и убивают. Растет детская беспризорность, число отказных детей, обуславливая сиротство при живых родителях.

Теперь рассмотрим такой феномен семейного неблагополучия, как насилие в семье. В современной России семейное насилие с каждым годом растет – средства массовой информации все чаще сообщают о преступлениях на семейной почве.

Увеличивается число преступлений, жертвы которых - женщины. Основным составом преступлений является насилие на почве ревности и сексуальное насилие.

В большинстве случаев объектами насилия становятся дети. Выделяются четыре типа жестокого обращения с ребенком: физическое насилие, пренебрежение, сексуальное насилие, психологически жестокое обращение.

Особенность российской ситуации состоит также в том, что тема семейного насилия находится в "тени" общественного обсуждения и исследовательской деятельности. В настоящее время в нашей стране практически не существует системы оказания помощи детям, пострадавшим от различных форм насилия.[4]

Согласно статистике МВД, 40% тяжких преступлений совершаются в семье над женщинами. В 70% случаев от насилия страдают женщины и дети. По статистическим данным МВД за 2003 год насилие имеет место в каждой четвертой российской семье. Каждые сорок минут одна из российских женщин погибает от рук мужа или партнерa.[5]

По данным статистики, ежегодно около 2 миллионов детей в возрасте до 14 лет избиваются родителями. Для 10 % этих детей исходом становится смерть, а для 2 тысяч детей - самоубийство. Более 50 тысяч детей уходят из дома, спасаясь от собственных родителей.

В 1,7 раза возросло число случаев умерщвления грудных младенцев матерями. По исследованиям центра социальной и судебной психиатрии им. Сербского, жестокое обращение в семье терпят в основном дети 6, 7 лет; 60-70 % таких детей, постоянно избиваемых своими родителями, отчимами (мачехами), сожителями матери (отца).[5] Они отстают в развитии, страдают различными физическими и психо-эмоциональными расстройствами. Многие дети являются жертвами "пьяной педагогики", которая подчас приводит к трагическим для ребенка последствиям.

Проблема насилия в семье отражает дисгармонию и перекосы существующие во взаимоотношениях в обществе. Её острота свидетельствует о нездоровой социально- нравственной обстановке в нашем обществе.[6]

Любой ребенок очень наблюдателен. Он еще не знает как зарабатывают деньги, но видит, что приносится в дом. Мама покупает хлеб, молоко, масло, мясо, фрукты и овощи – все то, без чего не сможет приготовить обед. Покупает и бутылку, которую открывает за обедом и она становится – в сознании ребенка – непременной принадлежностью стола.

В развитии алкоголизма у мужчин основную роль играет микросоциальная среда, традиции, мужского общения, семейное воспитание. Причины алкоголизма у женщин иные – в первую очередь семья, быт.

Как правило, пьяницами, становятся женщины с неустроенной или неблагополучной семейной жизнью. Хронический, женский алкоголизм часто завершается разводом. Бывают случаи, когда муж-алкоголик склоняет к пьянству жену, иногда женщина сознательно начинает пить вместе с мужем, чтобы «уберечь его от дурных компаний» и не замечает, что постепенно спивается сама. Но бывают случаи, когда жена не видит в пьянстве ничего страшного, ограничиваясь расхожими суждениями: «все пьют».

Термин семейный алкоголизм подразумевает наличие алкоголизма у ряда членов семьи в различной степени родства. Алкоголизм не передается по наследству. Но учеными установлено, что передается предрасположенность к спиртному.

Наследственное предрасположение к алкоголизму не может реализоваться вне социального окружения. Иными словами, пусть у человека будет хоть с обеих сторон отягощенная наследственность, он может выбрать трезвость.[7-8]

Ничуть не умаляя серьезности нависшей над нашим обществом и государством угрозы, я думаю, что у нас еще есть время для исправления сложившейся ситуации.

СОВРЕМЕННАЯ ПОМОЩЬ СЕМЬЕ

В 1992 г. Правительство Российской Федерации приняло постановление «О первоочередных мерах по созданию государственной системы социальной помощи семье», которое включает экономическую, правовую, медицинскую, психологическую и педагогическую помощь. Это постановление было направлено на осуществление государственной политики семьи и детей.

Новая социальная политика в стране относительно семьи и детей проявляется в выплате пособий на ребенка, создании новых учреждений социального обслуживания, которые ориентированы на семью и детей.

Это проявилось в организации различных учреждений социального обслуживания, которые оказывали помощь семье, детям-сиротам, трудным подросткам, организации семейного отдыха, семейных клубов, где и взрослые и дети проводят отдых всей семьей.

Местные органы создают различные центры, в которых оказывается помощь семье в кризисной ситуации.

Более распространенной формой оказания помощи семье являются центры смешанного типа, в которых проводится работа различных служб. Так, одна из них - это служба социальной реабилитации, где осуществляется реабилитация лиц, попавших в трудную жизненную ситуацию. Здесь оказывается материальная помощь, помогают найти работу, занимаются проблемами усыновления, опекой и попечительством.

В социальной службе молодежи помогают молодым людям в трудоустройстве, помогают молодой семье, вернувшимся из заключения, алкоголикам, наркоманам.

В центрах реабилитации детей-инвалидов учитываются все дети-инвалиды, дети с различными патологиями, им оказывается психологическая, медицинская и педагогическая помощь. Осуществляется профессиональная подготовка.

Организацией досуга семей, проведением культурно-массовых мероприятий занимаются центры досуга. В них родители могут оставить детей на несколько часов, в них собираются подростки, дети и родители проводят досуг вместе.

В медико-социальном центре оказывается помощь и детям, и всем членам семьи, всем слоям населения. Здесь осуществляется патронаж над семьями с малолетними детьми, проводится пропаганда здорового образа жизни, медицинская профилактика всех членов семьи. Особое внимание оказывается семье, где есть дети-инвалиды и больные дети. Оказывается социальная помощь особо нуждающимся семьям, их прикрепляют к бытовым службам, магазину, мастерским.

Для оказания помощи семье, попавшей в беду, создаются приюты. Самыми распространенными являются приюты для детей. Для взрослых создаются социальные гостиницы, для подростков и молодежи - дома интернатного типа, где они живут до 18 лет, посещая школу, после окончания которой, устраиваются на работу и только тогда уходят из интерната.

В центре психолога-педагогической помощи семье и детям помогают установить в семье нормальную психологическую обстановку, осуществляется психологическое и педагогическое просвещение членов семьи.

Распространенной формой работы с трудными детьми и подростками являются центры социальной реабилитации детей и подростков. В них занимаются предупреждением, профилактикой их антиобщественного поведения, организовывается их труд, отдых и учеба, помогают выйти их кризисного состояния.

Центры социальной защиты осуществляют правовую и юридическую помощь несовершеннолетним и их семьям. Контролируют криминальные семьи и лиц, которые вовлекают детей и подростков в преступления. Помогают устроиться в жизни вышедшим из заключения.

В центрах социально-педагогической поддержки дошкольников занимаются обучением и воспитанием детей по программе детских садов, осуществляют психологическую и педагогическую реабилитацию детей с отклонениями в умственном и физическом развитии. Для каждого ребенка разрабатывается индивидуальная программа, ведется психологический и педагогический контроль за процессом реабилитации.

В работе с семьей социальный педагог выделяет работу с родителями.

Контакт с родителями помогает эффективнее осуществлять индивидуальную реабилитационную программу, организовать патронат.

Особое внимание обращается на семьи, которые оказались в тяжелом материальном положении, учатся, работают на вредном предприятии, многодетные, нетрудоспособные, имеющие детей-инвалидов.

К «группе риска» относятся несовершеннолетние матери. Сегодня более 100 тыс. девушек до 18 лет рожают вне брака. Существует практика создания приютов для таких мам, где они живут, могут работать или продолжать учебу.

II ЧАСТЬ: АНКЕТА.

Описав основные проблемы, касающиеся современной семьи, я бы хотела перейти к исследованию. Я предлагаю провести анкетирование. В опросе участвуют 20 человек в возрасте от 21 до 56 лет.

Цель моего анкетирования – выяснить положение в семье у конкретной социальной группы, выяснить отношение к проблемам семьи, выяснить необходимо ли, по мнению в группе, внедрение социальных технологий в общество.

АНКЕТА. ТЕМА: Социальные технологии в сфере семьи и брака.

Уважаемые участники опроса, ответьте пожалуйста на несколько вопросов для проведения социологического исследования! Анкетирование проводится анонимно, поэтому большая просьба отвечать на вопросы честно.

1.      Возраст:

2.      Пол:    м     ж

3.      Семейное положение:

      замужем/женат

      разведен/разведена

      вдова/вдовец

      не замужем/не женат

4.      Социальное положение:

      работающий

      студент

      занимаюсь домашним хозяйством

5.      Сфера деятельности:

6.      Как вы оцениваете состояние современной семьи:

      отличное

      хорошее

      удовлетворительное

      плохое

      мне все равно

7.      Имеются ли у вас дети и сколько:

8.      Какой у вас брак по счету:

9.      Устраивает ли вас сложившаяся семейная жизнь:   да             нет

10. Ваше отношение к разводам:

      негативное

      положительное

      зависит от ситуации

11. Появлялось ли у вас желание порвать текущие отношения:

      время от времени

      часто

      нет

12. Возникала ли в вашей семье проблема пьянства?      да      нет

13. Если да, то как часто и со стороны кого (жены/мужа):

14. Удалось ли решить эту проблему, если она возникала и как:

      да, помогли друзья и родные

      да, помогли психологи и специальные клиники

      нет, проблема остра до сих пор

      само решилось

15. Не происходили ли в вашей семье случаи насилия:

16. Если да, то как часто и со стороны кого:

17. Удалось ли разрешить эту проблему, если она возникала:

18. Считаете ли вы нормой обращение к психологу при возникновении сложных семейных ситуаций:

      нет, это клеймо неудачной семьи

      да, это хороший способ решить проблему

      нет, это дорого для нашей семьи

      да, но сами мы еще не обращались

19. Считаете ли вы необходимостью при совершении брака заключение брачного договора:

      нет, это нарушает законы морали

      да, это облегчает бракоразводный процесс

      нет, это пустая трата времени

      да, на всякий случай

20. Считаете ли вы необходимостью введения полового воспитания подростков: 

      да, это очень важно

      затрудняюсь ответить

      нет, это ни к чему хорошему не приведет

21. Считаете ли вы необходимостью введения религиозного воспитания подростков:

      да, это важно

      нет, это не изменит ситуации

22. Считаете ли вы необходимостью введения социальных технологий в общество:

      нет смысла, так как они все равно не будут работать

      да, нужно исправлять ситуацию

      мне все равно

Большое спасибо, за то что уделили нам пару минут!

Анкеты участников содержатся в приложении 1.

АНАЛИЗ АНКЕТЫ

Далее я предлагаю провести анализ ответов на тест, для того чтобы лучше разобраться в сегодняшнем положении семьи и понять настрой общественности к проблемам семьи.

1. На первый вопрос о возрасте участников мы получили следующую выборку.

Таким образом, можно сделать вывод, что количество молодых людей в возрасте от 21 до 30 лет составляет 8 человек, количество людей среднего возраста от 36 до 45 лет составляет 7 человек, и количество людей пожилого возраста от 46 до 56 лет составляет 5 человек.

2. В опросе участвовало 10 мужчин и 10 женщин.

3. На вопрос семейное положение 12 человек ответили – замужем/женат, 5 человек ответили – разведен/ разведена, 1 человек ответил – вдова/вдовец, 2 человека выбрали не замужем/не женат.

4. На вопрос о социальном положении, 14 человек ответили – работающий, 1 человек ответил – студент, 5 человек занимаются домашним хозяйством.

5. Сфера деятельности людей, учавствующих в опросе была разнообразной. В опросе учавствовал 1 врач, 2 продавцов, 1 человек занятый на производстве, 2 человек связяны с менеджментом, 1 человек занимается рекламой, 1 человек работает в сфере ЖКХ, 1 человек работает в Минестерстве культуры, 11 человек связаны с работой в искусстве.

6. Состояние семьи группа оценила следующим образом:

      отличное – 0

      хорошее – 5 человек;

      удовлетворительное – 10 человек;

      плохое – 3 человека;

      мне все равно - 2 человека.

7. 15 опрошенных из 20 имеют детей. 6 человек имеют по 1 ребенку,  7 человек имеют по 2 ребенка, 2 человека имеют по 3 ребенка.

8. На вопрос «какой у вас брак по счету», 2 еще не вступали в зарегестрированные брачные отношения, у 10 это первый брак, у 5 – второй, у 3 это третий брак, у 1 человека это 4 брак, у 1 человека это 5 брак.

9. Из всех опрошенных 15 человек устраивает сложившаяся у них семейная жизнь. 5 хотели бы что-нибудь изменить.

10. Отношение к разводам выдает слюдующие данные:

      негативно – 4 человека;

      положительно – 2 человека;

      зависит от сит4уации – 14 человек.

11. Порвать отношения с партнером время от времени хотелось 9 человекам, часто хотелось 3 человекам, 8 человек не хотели этого вовсе.

12. У 13 из 20  испытуемых возникала проблема пьянства.

13. У 7 из 13 опрошенных проблема возникала со стороны мужа довольно редко. У 3 из 13 эта же проблема возникала со стороны жены, но тоже редко. У 3 человек эта проблема возникала часто и со стороны мужа.

14. Решали эту проблему с помошью друзей  и родных 10 человек. У 1 человека эта проблема в семье остра до сих пор. У 2 проблема решилась сама по себе.

15. У 7 человек из 20 в семье встречаются случаи насилия.

16. В 5 случаях из 7, насильственные деиствия происходят со стороны мужа с редкой переодичностью. В 2 случаях, насильственные действия осуществляет преимущественно жена по отношению к своему ребенку.

17. В 6 случаях из 7 эта прблема решилась.

18. На вопрос «считаете ли вы нормой обращение к психологу при возникновении сложных семейных ситуаций», испытуемые ответили так:

      нет, это клеймо неудачной семьи – 5 человек

      да, это хороший способ решить проблему - 3 человека

      нет, это дорого для нашей семьи – 3 человека

      да, но сами мы еще не обращались – 9 человек

19. О необходимости заключения брачного договора участника ответили:

      нет, это нарушает законы морали – 4 человека

      да, это облегчает бракоразводный процесс – 5 человек

      нет, это пустая трата времени – 6 человек

      да, на всякий случай -5 человек

20. По поводу введения дисциплины полового воспитания подростков, мнения разделились: 

      да, это очень важно – 3 человека

      затрудняюсь ответить – 13 человек

      нет, это ни к чему хорошему не приведет – 4 человека

21. Про введение религиозного воспитания подростков, почти все ответили однозначно:

      да, это важно – 16 человек

      нет, это не изменит ситуации – 4 человека.

22.  Считаете ли вы необходимостью введения социальных технологий в общество:

      нет смысла, так как они все равно не будут работать – 11 человек

      да, нужно исправлять ситуацию – 8 человек

      мне все равно – 1 человек.

Таким образом можно подвести следующие итоги:

      проблемы в семье реально существуют;

      люди не знают как правильно их решать, так как не прибегают к помощи специализированных учреждений;

      люди не верят в то что ситуацию в обществе можно исправить, они не верят в действие социальных технологий.

Такая ситуация рисует весьма не радужные перспективы, поэтому есть смысл предложить варианты решения хотя бы части проблем.

III ЧАСТЬ: СОЦИАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК ОДНА ИЗ МЕР ПОРЕОДОЛЕНИЮ КРИЗИСА

Одним из наиболее подходящих определений понятия «социальные технологии», допустимых к применению в области социальной политики в сфере семьи , является следующее: «социальные технологии — это способы достижения социального результата в соответствии с целями общества по более полному использованию человеческих ресурсов и воспроизводству жизненных сил».

Среди множества традиционных социальных технологий можно выделить ряд основных, как-то:

      информационные;

      рекламные;

      правовые;

      социальные технологии в области здравоохранения;

      экономические;

      образовательно-воспитательные;

      художественные и нравственно-эстетические.

Как это не печально, но сейчас ни для кого не секрет, что со стороны субъектов государственной власти практически ни одна из этих технологий абсолютно не задействована. А ведь с помощью предложенных способов можно было еще на стадии зарождения проблем не допустить их и успешно переломить ход событий, направив его в нужную сторону. Ведь во многих странах так и поступают: внедряют технологии заблаговременно, и тогда последние оказывают необходимый профилактический эффект.

Как уже было отмечено, следствием кризиса семьи является духовно-нравственный кризис, в большой степени стимулируемый средствами массовой информации. Таким образом, оздоровление общества должно начаться, в частности, с оздоровления СМИ.

Информационные технологии в этой области могли бы (да и должны!) работать на семью, а не наоборот, как это имеет место сегодня, когда отечественные масс-медиа, за исключением немногих, ведут активную антисемейную пропаганду.

Многочисленные статьи и телепередачи формируют у молодежи легковесное отношение к супружеству,  семье, ориентируют на беспорядочную половую жизнь и получение всевозможных удовольствий, играя на низменных страстях, что, в свою очередь, сильно бьет по семье и деторождению.

С информационными социальными технологиями тесно связаны социальные технологии рекламного характера. В этой сфере также весьма желательна полная смена координат, поскольку основным мотивом телевизионной и наружной рекламы, нередко изготовленная с использованием скрытых методов манипуляции общественным сознанием, является принцип стремления к исключительному комфорту, что очевидным образом понижает в сознании молодых граждан ценности семьи.

При этом из всего рекламного объема, по «Закону о рекламе», социальная реклама, размещаемая согласно тому же закону на безвозмездной основе, — должна составлять пять процентов. Но даже эта ничтожная малость далеко не всегда заполняется на все 5%, так как владельцам СМИ совсем не хочется отдавать место/время под «социалку» и терять поступления от коммерческой рекламы.

И потом, можно заметить, что в качестве социальной рекламы у нас может быть представлено все, что угодно, только не семейная тематика: призывы беречь природу, не мусорить на улицах, соблюдать правила дорожного движения и пожарной безопасности и т.п.

Соответственно, в создавшихся условиях рекламные материалы просемейного характера должны составлять не 5%, а как минимум 30%.

Основным содержанием предлагаемой рекламы должен стать фамилистический (просемейный) жанр:

      популяризация семейного образа жизни;

      популяризация здорового образа жизни;

      акцент на преимуществах семьи с 3–4 детьми;

      повышение престижа отцовства и материнства;

      профилактика абортов и сиротства,

      усыновление;

      защита материнства и детства;

      гармонизация семейных отношений и т.д.

Переходя к следующему виду социальных технологий — технологий, применяемых в области права, отмечу, что необходимо на законодательном уровне срочно ограничить поток безнравственной телепродукции, в том числе антисемейной рекламы.

Вся коммерческая реклама должна строится на принципах безвредности (а лучше, полезности) для населения, особенно для молодежи. При тех демографических потерях, которые мы несем в течение последних двенадцати лет, все рекламные материалы должны проходить через специальную экспертизу, которая будет устанавливать степень опасности их воздействия на сознание граждан в отношении фамилистических ценностей.

Еще одной из сфер применения правовых социальных технологий является борьба с деструктивными организациями, занимающимися на территории РФ демографической коррекцией.

Среди множества таких организаций самой активной и опасной по своему разрушительному воздействию является Российская ассоциация планирования семьи (РАПС). Ее программы поддерживаются Фондом народонаселения ООН — международной организацией, проводящей политику снижения рождаемости по всему миру.

Особенную тревогу вызывает тот факт, что РАПС долгое время финансировалась из государственного бюджета (в 1994 г., когда на программы РАПС из государственного бюджета было выделено 22,8 млрд. рублей, на программу «Дети-сироты» было выделено только 415 млн. рублей, то есть в 50 раз меньше).

По мнению специалистов, программы РАПС, включающие в себя «половое воспитание» российских школьников, провоцирует детей на раннюю половую жизнь и нередко приводят к серьезным психическим нарушениям. В ряде российских регионов после реализации программ РАПС в десятки раз возросло количество заражения венерическими заболеваниями и СПИДом среди подростков, в 1,5–2 раза увеличилось количество преступлений на сексуальной почве.

Государство не должно допускать, чтобы бюджетные средства шли на программы, бьющие по семье и рождаемости.

Вместе с тем, нельзя ограничиться одной социальной рекламой и запретительными правовыми мерами. Наше положение требует принятия на общегосударственном уровне комплексной программы.

В этой программе отдельной статьей должна быть прописано существенное ограничение абортов, поскольку последние ежегодно уносят, по разным оценкам, от 2 до 8 млн. жизней детей российских граждан.

При рассмотрении социальных технологий в области здравоохранения важно отметить, что деятельность некоторых общественных организаций, в частности московского Благотворительного фонда защиты семьи, материнства и детства, убедительно дает понять, что своевременное оказание психологической помощи беременным женщинам в 10–15% случаев помогает сохранить зачатого ребенка.

Собственно профилактику абортов можно причислить к инновационным социальным технологиям, поскольку никогда ранее, начиная с момента легализации абортов в 1920 году, она не использовалась.

Сохранение жизни потенциальных членов общества — нерожденных детей — важная составляющая программы по улучшению демографической ситуации. В количественном выражении результаты психологической помощи беременным женщинам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, будут представлены миллионами новорожденных детей.

Немаловажным фактором в стимулировании рождаемости и популяризации семейного образа жизни являются экономические технологии. В нашем случае данная группа технологий должна раскрываться в государственной материальной поддержке семей с тремя и более детьми.

Государство обязано продемонстрировать свою заинтересованность в повышении рождаемости конкретными делами.

Инвестирование в семью (и, как следствие, в подготовку кадров для народного хозяйства) должно выражаться в изменении подхода к выплате заработной платы. Уже давно назрела необходимость во введении семейной зарплаты, рассчитанной на содержание и воспитание нескольких детей в семье.

Дополнить комплекс мер по улучшению качества жизни могло бы учреждение системы кредитов для молодой семьи с детьми в целях приобретения собственности, предусматривающей беспроцентное погашение полученных сумм, при достижении определенных событий семейного цикла.

Кроме того, существенную роль могли бы сыграть введение различных налоговых льгот для семей в зависимости от числа детей и упрощение схемы предоставления жилья.

Естественно, перечень мер экономической направленности является достаточно широким и заслуживает гораздо более тщательного и серьезного рассмотрения, однако важно не забывать, что материальное стимулирование рождаемости будет действенно только в комплексе с остальными социальными технологиями.

К образовательно-воспитательным технологиям относится введение в систему дошкольного, школьного и высшего образования просемейных компонентов.

В частности, целесообразным является введение в школы на факультативной основе элементов религиозного образования, поскольку традиционные религии России, опираясь, в определенной мере, на общую духовно-нравственную базу, собственно, и формируют то традиционное понимание семьи, которое мы стремимся возродить.

Подобная дисциплина оказалась бы весьма своевременной и эффективной мерой, своего рода альтернативой «половому воспитанию», которое часто травмирует детскую психику и снижает шансы на создание крепкой семьи в будущем.

Возможно также, что авторам этих курсов следует сделать специальный акцент на семейном вопросе в контексте преподаваемой религии. Так, например, в «Основах православной культуры» — предмете, который, очевидно, будет наиболее востребован и распространен на территории России, — необходимо уделить особое внимание культуре православной семьи и православному взгляду на семейные отношения.

Все это несомненно будет способствовать утверждению ценностей семьи, а также пониманию места семьи в историческом пути, на котором формировалась культура нашей страны.

К художественным и нравственно-эстетическим социальным технологиям следует отнести произведения искусства, музыку, литературу, кинематограф и т.д.

Богатое наследие русской и мировой культуры могло бы стать вспомогательным материалом для укрепления опор семейности и популяризации семейного образа жизни.

В связи с этим хочется отметить одно начинание, которое, возможно, станет первым шагом на пути восполнения этого пробела. Речь идет об учрежденном в 2004 году и проведенном впервые в городе Галич Всероссийском фестивале короткометражных фильмов «Семья России».

Фестиваль являет собой яркий пример воплощения художественных и нравственно эстетических социальных технологий, поскольку, собственно, и «призван пропагандировать традиционные семейные ценности и способствовать духовно-нравственному оздоровлению российского общества средствами кинематографа».

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

Семья – социальная ячейка общества. Выполняя различные свои функции, она тем самым организует и осуществляет связи в обществе. Человеческое сообщество – это большая паутина, ниточки которой держат всю структуру, переплетаясь между собой. Так и семья, малый социальный институт, поддерживает всю систему общества в определённой стабильности.

Современные условия жизни очень жестокие. Они бьют по самой уязвимой, но важной части человеческого сообщества – по семье. Семья в мире большого выбора, новых технологий и услуг теряется. Возникают проблемы семьи, не только как подструктуры общества, но и как самостоятельной системы. Именно эти проблемы разрушают семью из нутрии.

Этого допускать нельзя, иначе общество тоже станет постепенно разрушаться. Нужно помогать и поддерживать семью. На сегодня наука ещё только занимается разработкой методов и технологий по работе с семьёй. Проверяет их на практике.

Способы решения проблем семьи, описанные в моей проектной работе, составляют далеко не весь перечень. Но даже то, что совершается на сегодня в этой сфере, не маловажно и статистика показывает хорошие результаты работы.

Здоровая семья – залог светлого и счастливого будущего для детей, взрослых, общества и человечества в целом !!!

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

1.      Социальные технологии формирования семейно-демографической политики в условиях демографического кризиса. Игорь Белобородов, директор Института демографических исследований.

2.      Россия в цифрах. Официальное издание. - М.: Госкомстат РФ. 1998.

3.      Овчарова Р.В. Рабочая книга социального педагога. - М.: ТЦ «Сфера», 2001

4.      Положение детей в Российской Федерации / Госуд. ежегодный доклад. 1993 г.М.: Дом, 1994.

5.      Офиц. сайт МВД РФ. //www.mvd.ru

6.      Мастерс У., Джонсон В., Колодни Р. Основы сексологии / Пер. с англ. - М.: Мир, 1998.

7.      Мельников А.М. Алкоголизм: Руководство по выздоровлению для пьющих людей и их близких. – М.: Полюс, 2001.

8.      Травина А.В. Алкоголь и потомство. – М.: Центральный научно-исследовательский институт санитарного просвещения Министерства здравоохранения, 2000.

1