Социально - психологические причины семейного конфликта

 

Федеральное государственное  бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального  образования

«Уральский государственный  университет физической культуры»

кафедра социальной коммуникации и организации работы с молодежью

 

 

 

 

 

КУРСОВАЯ РАБОТА

По дисциплине: «Психологические основы работы с молодежью»

СОЦИАЛЬНО – ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ  ПРИЧИНЫ СЕМЕЙНОГО КОНФЛИКТА

 

 

 

 

 

 

Выполнила: студентка 234 группы

Кошелева К. Ю.

Проверила: к. п. н., доцент

Попова Е. Е.

 

 

 

 

 

 

Челябинск 2012

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1 ПРОБЛЕМА КОНФЛИКТА. ПОНЯТИЕ  СЕМЕЙНОГО КОНФЛИКТА 5

1.1 Понятие конфликта, его особенности 5

1.2 Семейные конфликты и их характеристика 11

Выводы по первой главе 15

ГЛАВА 2 ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНО –  ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРИЧИН СЕМЕЙНЫХ КОНФЛИКТОВ 17

2.1 Социально  – психологические причины семейных  конфликтов 17

2.2 Анализ причин конфликтов между супругами 22

Выводы по второй главе 25

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 28

ПРИЛОЖЕНИЯ

ПРИЛОЖЕНИЕ А 30

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

Проблема конфликта всегда была в той или иной степени  актуальна для любого общества. Конфликт наиболее острый способ разрешения значимых противоречий, возникающих в процессе взаимодействия, заключающийся в противодействии субъектов конфликта и обычно сопровождающийся негативными эмоциями.

В последнее тридцатилетие  почти в каждой западной стране соотношение  разводов к бракам катастрофически  повышается. Многие браки, которые хотя и не приходят к полному развалу - разводу - однако переживают внутри себя различные конфликты. В некоторых случаях возникают раздор и дисгармония, в которых обычно вовлекаются все, кто живет под одной крышей, как родители, так и дети. В других случаях, несмотря на то, что внешне кажется спокойно, внутри же все иначе, а большинство психических и эмоциональных проблем обычно приводят к напряжению и дисгармонии в семье, главным образом в брачных взаимоотношениях [12].

Конфликт вызывается какой-то сложной для супругов проблемой. Конфликты специфичны для разных стадий развития семьи. Наиболее существенна  роль конфликта в период формирования семьи, когда супруги только начинают приспосабливаться друг к другу. Именно на этом этапе важно определить способы и пути решения конфликтных  ситуаций. На первом этапе развития семьи, когда закладывается система  ценностей и формируется семейная микрокультура, важную роль играет функция досуга. С рождением ребенка появляются новые проблемы, требующие разрешения, особое значение приобретает хозяйственно-бытовая и воспитательная функция. На этапе взросления детей, выхода супругов на пенсию отношения в семье меняются, и конфликт имеет другую почву.

Таким образом, прогрессирующее  ухудшение психического и эмоционального здоровья является одним из многих симптомов современного общества, свидетельствующего о наиболее важной социально-психологической проблеме наших дней - разрушение брака и семьи [10].

Цель работы – изучить  основные причины семейных конфликтов.

Для достижения данной цели нужно решить следующие задачи:

- Рассмотреть понятие  конфликта;

- Рассмотреть специфику семейных конфликтов;

- Рассмотреть основные социально – психологические причины семейных конфликтов.

Объект исследования –  конфликт в целом.

Предмет исследования –  социально – психологические причины семейных конфликтов.

Методы исследования, используемые в работе:

1. Анализ литературы;
2. Анкетирование.

 

 

ГЛАВА 1 ПРОБЛЕМА КОНФЛИКТА. ПОНЯТИЕ СЕМЕЙНОГО КОНФЛИКТА

1.1 Понятие конфликта, его особенности

Ни одна сфера жизни  человека не свободна от конфликтов. Исключением  не является и семья. Конфликт —  это столкновения, серьезные разногласия, во время которых человека обуревают  неприятные чувства или переживания. Конфликты неистребимы, они появляются при любых жизненных обстоятельствах  и сопровождают нас от рождения до самой смерти [11].

В психологии под конфликтом понимается обоюдное отрицательное  психическое состояние двух или  более людей, характеризующееся  враждебностью, негативизмом в отношениях, вызванное несовместимостью их взглядов, интересов или потребностей [7].

Конфликт — наиболее острый способ разрешения противоречий в интересах, целях, взглядах, возникающий в процессе социального взаимодействия, заключающийся  в противодействии участников этого  взаимодействия, и обычно сопровождающийся негативными эмоциями, выходящий  за рамки правил и норм. Конфликты  являются предметом изучения науки  конфликтологии [12].

Конфликт — ситуация, в которой каждая из сторон стремится  занять позицию, несовместимую и  противоположную по отношению к интересам другой стороны. Конфликт обладает как деструктивными, так и конструктивными функциями.

Конфликтующими сторонами  могут быть общественные группы, группы животных, отдельные личности и особи  животных, технические системы.

Также конфликт может пониматься как противодействие свойств двух явлений, претендующих на определяемое ими состояние действительности.

Признаки конфликта:

1. Биполярность или оппозиция, представляет противостояние и одновременно взаимосвязанность, содержит в себе внутренний потенциал противоречия, но сама по себе не означает столкновения или борьбы.
2. Активность — другой признак конфликта, но только та активность, которая синонимична понятиям «борьбы» и «противодействия», активность невозможна без некоторого импульса, задаваемого осознанием ситуации со стороны субъекта конфликта.
3. Субъекты конфликта. Наличие субъектов конфликта — еще один признак, субъект — это активная сторона, способная создавать конфликтную ситуацию и влиять на ход конфликта в зависимости от своих интересов. Как правило, субъекты конфликта обладают особым типом сознания — конфликтным. Противоречие представляет собой источник конфликтных ситуаций только для субъектов-носителей конфликтного типа сознания.

Конфликт — это результат  конфликтогенеза, а вот то, что  стоит у истоков процесса, тот  «пункт», ту частицу, из которой процесс  зарождается, тот ген, из которого в  процессе генезиса развивается конфликт, можно считать конфликтогеном.

Конфликтогенез — это  процесс возникновения и развития современных конфликтных форм общества, накладывающих отпечаток, а нередко  прямо детерминирующих направленность и содержание эволюции в целом. Конфликтогенез представляет собой непрерывный  диалектический процесс зарождения, развития и модернизации существующей социальной реальности через свое ядро — конфликт [5].

В современной конфликтологии выделены пять стратегий поведения в конфликтной ситуации:

- Приспособление — одна сторона во всем соглашается с другой, но имеет свое мнение, которое боится высказывать.

- Избегание — уход от конфликтной ситуации.

- Компромисс — совместное решение, удовлетворяющее обе стороны.

- Соперничество — активное противостояние другой стороне.

- Сотрудничество — попытка прихода к совместному решению.

Виды конфликтов:

- Внутриличностный конфликт;

- Межличностный конфликт;

- Внутригрупповой конфликт;

- Межгрупповой конфликт;

- Социальный конфликт;

- Межклассовый конфликт;

- Внутриорганизационный  конфликт;

- Межэтнический конфликт;

- Педагогический конфликт [5].

Положительное воздействие  конфликта проявляется в следующем:

• конфликт ускоряет процесс самосознания;
• под его влиянием утверждается и подтверждается определенный набор ценностей;
• способствует осознанию общности, так как может оказаться, что у других сходные интересы и они стремятся к тем же целям и результатам и поддерживают применение тех же средств — до такой степени, что возникают официальные и неофициальные союзы;
• приводит к объединению единомышленников;
• способствует разрядке и отодвигает на второй план другие, несущественные конфликты;
• способствует расстановке приоритетов;
• играет роль предохранительного клапана для безопасного и даже конструктивного выхода эмоций;
• благодаря ему обращается внимание на недовольство или предложения, нуждающиеся в обсуждении, понимании, признании, поддержке, юридическом оформлении и разрешении;
• приводит к возникновению рабочих контактов с другими людьми и группами;
• благодаря ему стимулируется разработка систем справедливого предотвращения, разрешения конфликтов и управления ими.

Отрицательное воздействие  конфликта часто проявляется  в следующем:

• конфликт представляет собой угрозу заявленным интересам сторон;
• он угрожает социальной системе, обеспечивающей равноправие и стабильность;
• препятствует быстрому осуществлению перемен;
• приводит к потере поддержки;
• ставит людей и организации в зависимость от публичных заявлений, от которых невозможно легко и быстро отказаться;
• вместо тщательно взвешенного ответа он ведет к быстрому действию;
• вследствие конфликта подрывается доверие сторон друг к другу;
• вызывает разобщенность среди тех, кто нуждается в единстве или даже стремится к нему;
• в результате конфликта подрывается процесс формирования союзов и коалиций;
• конфликт имеет тенденцию к углублению и расширению;
• конфликт в такой степени меняет приоритеты, что ставит под угрозу другие интересы [6].

Классификация конфликтов по типу социальной формализации: официальные  и неофициальные (формальные и неформальные). Эти конфликты, как правило, связаны с организационной структурой, ее особенностями и могут быть как «горизонтальными», так и «вертикальными».

По своему социально-психологическому эффекту конфликты делятся на две группы:

- развивающие, утверждающие, активизирующие каждую из конфликтующих личностей и группу в целом;

- способствующие самоутверждению или развитию одной из конфликтующих личностей или группы в целом и подавлению, ограничению другой личности или группы лиц.

По объему социального  взаимодействия конфликты классифицируют на: межгрупповые, внутригрупповые, межличностные и внутриличностные.

Межгрупповые конфликты  предполагают, что сторонами конфликта  являются социальные группы, преследующие несовместимые цели и своими практическими  действиями препятствующие друг другу. Это может быть конфликт между  представителями различных социальных категорий (например, в организации: рабочие и ИТР, линейный и офисный  персонал, профсоюз и администрация  и т. д.). В социально-психологических  исследованиях показано, что «своя» группа в любой ситуации выглядит лучше «другой». Это так называемый феномен ингруппового фаворитизма, который выражается в том, что члены группы в той или иной форме благоприятствуют своей группе. Это источник межгрупповой напряженности и конфликтов. Основной вывод, который делают из этих закономерностей социальные психологи, следующий: если мы хотим снять межгрупповой конфликт, то необходимо уменьшить различия между группами (например, отсутствие привилегий, справедливая оплата труда и т. д.).

Внутригрупповой конфликт включает, как правило, саморегуляционные механизмы. Если групповая саморегуляция не срабатывает, а конфликт развивается медленно, то конфликтность в группе становится нормой отношений. Если же конфликт развивается быстро и нет саморегуляции, то наступает деструкция. Если конфликтная ситуация развивается по деструктивному типу, то возможен ряд дисфункциональных последствий. Это могут быть общая неудовлетворенность, плохое состояние духа, уменьшение сотрудничества, сильная преданность своей группе при большой непродуктивной конкуренции с другими группами. Довольно часто возникает представление о другой стороне как о «враге», о своих целях как о положительных, а о целях другой стороны как отрицательных, уменьшается взаимодействие и общение между сторонами, больше значения придается «победе» в конфликте, чем решению реальной проблемы.