Социальная защита детей, подвергшихся насилию в семьях

     Чувствуя  себя несчастными, обездоленными, приспосабливаясь к ненормальным условиям существования, пытаясь найти выход из создавшегося положения, они и сами могут стать шантажистами. Это, в частности, относится к сексуальному насилию, когда в обмен на обещание хранить секрет и не ломать привычной семейной жизни, дети вымогают у взрослых насильников деньги, сладости, подарки.

     Можно выделить два проявляющихся одновременно аспекта социальных последствий: вред для жертвы и для общества.

     Дети, переживающие любой вид насилия, испытывают трудности социализации: у них нарушены связи со взрослыми, нет соответствующих навыков общения со сверстниками, они не обладают достаточным уровнем знаний и эрудиций, чтобы завоевать авторитет в школе и др. Решение своих проблем дети – жертвы насилия часто находят в криминальной, асоциальной среде, а это часто сопряжено с формированием у них пристрастия к алкоголю, наркотикам они начинают воровать и совершать другие уголовно наказуемые действия.

     Девочки нередко начинают заниматься проституцией, у мальчиков может нарушаться половая ориентация. И те, и другие впоследствии испытывают трудности при создании собственной семьи, они не могут дать своим детям достаточно тепла, поскольку не решены их собственные эмоциональные проблемы.

     Как говорилось выше, любой вид насилия формирует у детей и у подростков такие личностные и поведенческие особенности, которые делают их малопривлекательными и даже опасными для общества.

     Каковы  же общественные потери насилия над  детьми? Это, прежде всего потери человеческих жизней в результате убийств детей и подростков или их самоубийств, это потери в их лице производительных членов общества вследствие нарушения их психического и физического здоровья, низкого образовательного и профессионального уровня, криминального поведения. Это потери в их лице родителей, способных воспитать здоровых в физическом и нравственном отношении детей. Наконец, это воспроизводство жестокости в обществе, поскольку бывшие жертвы сами часто становятся насильниками.

     Модель  насилия, усвоенная в семье, воспроизводится в социальных институтах: школе, армии, семье, государстве.

     Разрешить эту проблему можно только при  совместной работе педагогов, родителей, всех взрослых, которые отвечают, так  или иначе, за воспитание детей.

     Надо, чтобы взрослые уяснили для себя необходимость:

     - изменения общественного отношения  к проблеме насилия;

     - изменения стереотипов воспитания.

     Не  оставляет сомнений тот факт, что  профилактика насилия и коррекция  его последствий невозможна без  осознания возможностей правового  и социального обеспечения защиты ребенка.

      4. Социальная защита  детей, подвергшихся  насилию в семье 

     Сегодня существует большая сеть ведомств, занимающихся решением проблемы насилия  в семье (службы семьи, материнства  и детства, учреждения здравоохранения, образования, бюро судебно-медицинской экспертизы, правоохранительные органы, прокуратура, суд, духовенство ). Каждое из которых имеет централизованное руководство. Но в тоже время недостаточно совместных документов, совещаний по межведомственному взаимодействию, нет спланированной стратегии в координации работы этих ведомств.

     Одной из проблем, создаваемых отсутствием  четко скоординированного взаимодействия всех ведомств, является неполное и  некачественное оказание помощи.

     Обращаясь в учреждения обслуживания семьи  и детей, человек может получить психологическую, психотерапевтическую, юридическую, медицинскую помощь, но виновник этой ситуации может уйти от ответственности. С другой стороны, если эта ситуация попадает в силовые ведомства, то складывается обратная проблема:

     Одной из трудностей при решении проблемы насилия в семье является сложность  выявления случаев насилия, которая  обусловлена несколькими основными  факторами:

1. по сложившейся традиции многие подобные случаи не трактуются членами семьи как насилие, а объясняется теми или иными причинами (воспитанием, защитой интересов семьи и другими);
2. очень многие ведут политику «не выносить сор из избы». При сложившемся стереотипе мышления члены семьи таким образом бояться ее опозорить;
3. подавляющее большинство населения не знает, куда можно обратиться и грамотно, на законных основаниях получить защиту;
4. также существует огромное количество сопутствующих этому побочных факторов: финансовые, психологические зависимости, давление родственников, сохранение семьи только ради ребенка.

     Поэтому возникает необходимость повышения  информированности населения о  различных случаях насилия и  о грамотных способах защиты.

     Социальные службы которые призваны защищать права и интересы несовершеннолетних, в должностных инструкциях специалистов по социальной работе содержатся конкретные указания по деятельности, направленной на оказание помощи данной категории детей: выявление посредством взаимодействия со специалистами других ведомств и с гражданами, самостоятельно обратившихся; обследование жилищно-бытовых условий и психологического микроклимата семьи в ходе социального социального патронажа; содействие в оформлении документов необходимых для госпитализации в кризисный стационар; сопровождение детей в кризисный стационар; контроль в постреабилитационный период и оформление обратной информации о судьбе ребенка.

     Однако  своевременно выявить случай семейного насилия – это еще не значит решить его. Таким образом, проблема насилия в семье является острой и актуальной, требующей эффективного решения, поэтому стали разрабатывать программу подготовки «социальных адвокатов» (его необходимо понимать в значении «социальный защитник»).

     Программа готовит социальных адвокатов к  различным формам обучения с местными правительственными организациями  и учреждениями, правоохранительными органами. Черезвычайно важно, чтобы социальные адвокаты и, в более широком контексте, неправительственные организации вовлекли государственные структуры в решении вопросов домашнего насилия, поскольку, в конечном счете, именно государство несет ответственность за защиту прав человека и гражданина.

     Итак, главным в работе специалиста по социальной работе является сотрудничество с семьей ребенка. Родители, совершившие насилие и (или) не препятствовавшие насилию над своим ребенком могут поддаваться психологической коррекции. Задача специалиста по социальной работе – замотивировать их на работу с психологом, т.е. заинтересовать родителей в совместной работе, показать их выгоду, а также взять семейную ситуацию под контроль, т.е. отследить своевременно ли оказана необходимая помощь, помочь в оформлении документов, получить обратную информацию по окончании процесса реабилитации ребенка в кризисном стационаре.

      Заключение 

     Можно сделать вывод, что вопросы социальной защиты несовершеннолетних в последнее время стали приоритетными для большинства стран мира.

     Сегодня дети все чаще сталкиваются с кризисными ситуациями, выход из которых требует  помощи компетентных специалистов –  социальных работников, педагогов, способных  не только разобраться в этих ситуациях, выявить причины их возникновения и возможные последствия, но и подобрать наиболее рациональный путь выхода из кризиса.

     В настоящее время жертвы семейного  насилия могут обратиться за помощью  практически в любой из государственных  центров социального обслуживания семьи и детей.

     Наиболее  эффективным является тот кризисный  стационар, который имеет нестандартную  обстановку, приближенную к домашней, что создает особый психологический  климат и имеет важное психотерапевтическое значение.

     Для предотвращения самого факта насилия надо изменить менталитет человека, создать условия, при которых любое попирание прав, а в том числе и семьи, недопустимо и осуждается обществом. И здесь основную роль должны сыграть средства массовой информации. Нужны программы, направленные на повышение правовой грамотности, обучающие общению в семье, психологии поведения, уходу от конфликта. Нужды публикации не просто осуждающие факты семейного насилия, а предлагающие иные, ненасильственные пути разрешения возникающих конфликтов. Нужды новаторские подходы к вопросам предупреждения и сдерживания насилия в семье. Проблему удастся решить только совместными усилиями.

      Список используемой литературы 

     1. Алешин Ю.Е., Гозман Л.Я., Дубовская Е.М. Социально-психологические методы исследования супружеских отношений. М., 2007.

     2. Бочарова В.Г. Профессиональная социальная работа: личностно-ориентированный подход. М., 2008.

     4. Выготский Л.С. Педагогическая психотерапия. СПб., 2009.

     5. Гарбузов В.И. Практическая психотерапия. СПб., 2009.

     6. Горшков И.В. Горинов В.П. Личная патология и внутрисемейная агрессия // Социальная психиатрия. Вып. 2. М., 2008. Т. 7.

     7. Государственный доклад “О положении детей в Российской Федерации”. М., 2007.

     8. Гурко Т.А. Трансформация института семьи // Социологические исследования. 2009. № 10.

     9. Здравомыслова О.М., Арутюнян М.Ю. Российская семья: стратегии выживания // Семья в России. 2008. № 3–4.

     10. Мишина Т.М. Семейные конфликты и семейная психиатрия. Психологические проблемы психогигиены, профилактики и медицинской деонтологии. Л., 2009.

     11.Холостова Е.И. Настольная книга специалиста: социальная работа с семьей. М.; Тула, 2006.

     12. Положение семьи в Санкт-Петербурге. Демографические, социально-психологические аспекты: Ежегодный доклад. СПб., 2009.

     13. Профилактика девиантного поведения молодежи: Учеб. пособие / Науч. ред. и сост. В.Т. Лисовский. М.; СПб.; Березники, 2008.

     14. Торохтий В.С. Психология социальной работы с семьей. М., 2006.