Социальная сущность семьи

     Результатом явилась типология семей:

1. Патриархальная (традиционная) семья, где индивид подчинен общности, семья действует как единая и неделимая единица. Такой тип предполагает существование под одной крышей минимум трех поколений, роль лидера отводится старшему мужчине. “Для этой семьи характерны: а) экономическая зависимость женщины от супруга; б) функционально четкое разделение сфер семейной жизни и закрепление мужских и женских обязанностей (муж-кормилец, жена-хозяйка); в) признание безусловного приоритета мужчины в вопросах семейного главенства.”
2. Нуклеарная (корневая) семья представляет собой супружескую пару с детьми, не состоящими в браке и находящимися на иждивении у родителей. Если некоторые из детей в семье состоят в браке, то образуется расширенная, или сложная, семья, включающая в себя два или более поколений.
3. Нестабильная семья, этот тип характерен в современном обществе, втянутом в процесс индустриализации и урбанизации. В нестабильной семье нет материальных средств, которые можно передать потомкам, родители и дети проживают врозь.

 

     Типы  семейных структур многообразны и выделяются в зависимости от характера супружества, особенностей родительства и родства. В зависимости от формы брака выделяются моногамная и полигамная семьи:

• Моногамное супружество - это брак одного мужчины с одной женщиной. Моногамия встречается в истории человечества в 5 раз реже, чем полигамия;
• Полигамия - брак одного супруга с несколькими женами, причем полигамия бывает двух видов: 1) полигиния - брак одного мужчины с несколькими женщинами, 2) полиандрия - брак одной женщины с несколькими мужчинами (редко встречающийся брак - в 20 раз реже моногамии и в 100 раз реже полигинии).
• Экзогамные браки относятся к таким, где супружество возможно лишь вне данной родственно-семейной группы, фратрии. Напротив, эндогамные браки заключаются исключительно внутри данной фратрии.

     По  критерию власти различают:

• Патриархальные семьи, где отец является главой семейного государства;
• Матриархальные семьи, где наивысшим авторитетом и влиянием пользуется мать. Там, где нет жесткого распределение власти между отцом и матерью;
• Эгалитарные семьи – равное влияние супругов с взаимозаменяемыми ролями;
• Партнерская семья, где обсуждаются семейные решения, причем если муж имеет большее влияние, то это будет партнерская семья с доминированием мужа, если жена - то с доминированием жены. Кроме того, выделяются семьи с принятием решений одним из супругов - автономные семьи.

     По  критерию социального  положения супругов (или  родителей супругов) различают:

• Гомогенные семьи, где супруги примерно из одной социальной страты;
• Гетерогенные семьи, где супруги происходят из разных социальных групп, каст, классов.

     Для более широкой  характеристики семей  и браков по социальным и демографическим  признакам различают:

• Гомогамные семьи, однородных по национальности, возрасту, профессии, образованию и т. д.;
• Гетерогамные семьи, где наблюдаются различия по социальным индикаторам.

     По  критерию пространственно-территориальной  локализации семьи  бывают:

• Патрилокальными, в которых молодожены переходят жить в дом отца мужа;
• Матрилокальными, где молодежь остается жить у родителей жены.

     В социологии и демографии принято разделение семей по детности на три типа: малодетные семьи, среднедетная и многодетная семья.

     Семья, в которой отсутствует один из родителей, называется неполной.

     Говоря  о функциях семьи, следует выделить специфические и неспецифические функции семьи. Специфические функции семьи вытекают из сущности семьи и отражают ее особенности как социального явления, тогда как неспецифические функции - это те, к выполнению которых семья оказалась принужденной или приспособленной в определенных исторических обстоятельствах. Таким образом, специфические функции семьи, к которым относятся рождение (репродуктивная функция), содержание социализация детей, остаются при всех изменениях общества.

     К неспецифическим  функциям семьи относят:

• накопление и передача собственности и статуса предоставление определенного социального статуса членам семьи, воспроизводство социальной структуры;
• воспитание – социализация молодого поколения, поддержание культурного воспроизводства общества;
• организация производства и потребления – экономическая функция – получение материальных средств одних членов семьи для других, экономическая поддержка несовершеннолетних и нетрудоспособных членов общества;
• сфера первичного социального контроля – регламентация ответственности и обязательств в отношениях между супругами, родителями и детьми;
• домохозяйство – поддержание физического здоровья членов общества, уход за детьми и престарелыми членами семьи;
• отдых и досуг – организация рационального досуга, обогащение интересов;
• забота о здоровье и благополучии членов семьи;
• духовное общение – развитие личностей семьи, духовное взаимообогащение;
• создание микроклимата в семье – эмоциональная функция, получение психологической защиты, поддержки, эмоциональная стабилизация индивидов и их психологическая терапия.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

3.Назовите этапы жизненного цикла семьи и кратко сформулируйте события, характеризующие эти этапы.

     Этапы жизненного цикла семьи – категория, которая характеризует динамику изменений семьи от ее формирования до распада. Классификация этапов жизненного цикла семьи может быть построена на разных основаниях.

      Жизненный цикл семьи – последовательность  значимых, этапных событий в существовании  семьи – начинается с заключения  брака и кончается его расторжением, то есть разводом. Не разведённые  супруги, проходящие все стадии  жизненного цикла, послужили учёным  в качестве идеального типа  для выделения этапов жизненного  цикла семьи. Гораздо сложнее  построить схему жизненного цикла  для супругов, которые несколько  раз разводились и создавали  повторные семьи.

     I. Стадия - стадия монады: парень встречается  с девушкой и вступает с  ней в брак (или девушка встречается  с парнем и вступает с ним  в брак). Это очень важная стадия  как для индивидуального психического  развития, так и для развития  будущего ресурса семьи. Эту  стадию иногда присоединяют к  стадии диады 

     II. Стадия - стадия диады (молодая  семья). Молодой семья считается  с момента заключения брака  и до рождения первого ребенка.  Вопрос возраста вступления в  брак в качестве формирования  брачного ресурса тоже очень  важен. Глик и Нортон в 1977 г. проводя свои исследования, отметили, что женщины вышедшие  замуж до 20 лет, разводятся в  2 раза чаще, чем заключившие брак  в 20-29 летнем возрасте 

     Это первый кризис, когда люди начинают жить вместе и должны договориться о том, по каким правилам это будет  происходить. Правила делятся на внешние и внутренние. Например, планируемый отдых, кто моет посуду, кто покупает и т.д., то есть те правила, о которых легко договориться. Но есть правила, о которых договориться трудно, по причине трудности осознания, либо по причине их «привязывания» к личностной самооценке.

     Внутренние  правила обуславливаются теми, которые  присутствовали в семьях, из которых  вышли молодожены (родительские правила), либо правилами культурно обусловлены (разделение функций в семье).

     На  этом этапе развития брачных отношений, имеющиеся ресурсы претерпевают значительные изменения. Через решение  больших и малых проблем происходит формирование долговременных устойчивых форм поведения, действующих на протяжении всего действующего жизненного цикла.

     III. Стадия - триада или семья ребенка  преддошкольного/ дошкольного возраста. Так или иначе, произошли ли  конструктивные перемены в восприятии  друг друга супругами или нет,  но в связи с рождением ребенка  диада превращается в триаду. Наступает второй кризис в  развитии брачных отношений. Меняются  и структура семьи и межличностные дистанции.

     Этот  кризис называют еще структурным  кризисом семьи. У супругов (особенно у мужей) возникает субъективные ощущения, что они стали дальше друг от друга. На этой стадии развития брачных отношений - пик супружеских  измен.

     IV. Стадия - семья школьника. Считается,  что выход ребенка в школу  - очередной кризисный момент  для семьи, поскольку семья  на этой точке своего развития  может оказаться дисфункциональной.  Это особенно верно для гиперсоциализирующихся  семей, которые почти не имеют  своих внутренних правил, а присваивают  себе социальные правила. К  ребенку предъявляются большие  ожидания: предполагается, что он  должен быть, не только здоров  и счастлив, но и делать многое  другое для блага своей семьи  в понимании ее старших членов. Можно отметить, что семейная  система часто испытывает давление (в виде обратной связи) со  стороны внешних систем - соседей  и школы. Семье следует научиться  общению с этими внешними системами, определить границы и правила отношений, таким образом, чтобы ребенок смог приобрести собственный опыт завязывания отношений.

     На  этом этапе в брачных отношениях уже сформированы определенные паттерны коммуникации. Трудности возникают  обычно тогда, когда есть раскол в  родительской диаде. Например, союз одного из родителей с ребенком против другого  родителя.

     V. Стадия - семья подростка. Следующим  этапом развития, который начинается  с момента достижения ребенком  половой зрелости и продолжается  до его ухода из семьи, является  семья подростка. С наступлением  подросткового периода правила  и роли в семье вновь следует  изменить. В брачных отношениях  супруги сталкиваются с переменами. Эти отношения проходят переоценку. Чувства подростка иногда «запускают»  в брачные отношения процессы, направленные на поддержание  прежней семейной организации.  В условиях раскола родительской  диады ребенок склонен объединяться  с тем или иным родителем  для обретения большей свободы.

     VI. Стадия - семья, в основном выполнившая  родительскую функцию. Этот этап начинается с ухода из дома последнего ребенка и может быть не кризисным, если супругам удалось дать детям и автономию и близость. Многие родители считают наиболее счастливым в своей жизни именно этот этап. Но удовлетворенность своими отношениями могут испытывать только те пары, у которых брачные отношения были гармоничными на прежних этапах. Существующие супружеские проблемы с уходом на пенсию еще более обостряются. Пары с низким уровнем дохода или образованием более склонны быть недовольными своими отношениями в пожилом возрасте.

     На  данном этапе ресурсы возраста, физического  здоровья, может и психологического здоровья, могут быть истощены. Особенно если прохождение жизненных циклов семьи были для супругов «болезненными». Факт ухода на пенсию по-разному  влияет на мужчин и женщин. Мужчины  острее ощущают утрату продуктивности и социальных связей. У женщин проблем гораздо меньше, особенно если они продолжают вести домашнее хозяйство. Дж. Браун и Д. Кристенсен цитируют Хейли «в момент ухода мужа на пенсию у жены могут появиться различного рода расстройства. Эти симптомы призваны выполнять защитную функцию по отношению к мужу, который отныне несет ответственность за здоровье жены».

     Адаптация к уходу на пенсию происходит в  пяти сферах: значительное снижение дохода; низкая самооценка; разрыв связи с  сотрудниками по работе; утрата значимой работы; утрата самоэдентичности (утрата рабочей роли).

     Проблемы, связанные с уходом на пенсию, может  усугубить смерть одного из супругов. Смерть супруга и как следствие  одиночество, может привести к депрессии, чувству вины, гневу и к суицидам. Кроме того, что брачные отношения  отражают имеющие ресурсы в перспективе  развития семьи, на каждом этапе брачных  отношений имеется ряд определенных задач, которые семья должна реализовать.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Заключение.

     Анализируя мою контрольную работу  можно сделать вывод, что семья  как ячейка общества является  неотделимой  составной частью  общества. И жизнь общества характеризуется  теми же духовными и материальными  процессами, как и жизнь семьи.  Чем выше культура семьи, следовательно,  тем выше культура всего общества. Общество состоит из людей,  который являются отцами и  матерями в своих семьях, а  также их детей.