Самоубийство, как девиантное поведение

   На  первом месте из проблем, характерных  для подростков с суицидальным поведением, находятся, отношения с родителями (примерно в 70% случаев эти проблемы непосредственно связаны с суицидом), на втором месте – трудности, связанные со школой, на третьем – проблемы взаимоотношений с друзьями, в основном противоположного пола.

   Отношения родителей с детьми зачастую не строятся на том фундаменте открытых, полностью  искренних эмоционально теплых отношениях, которые являются, которые являются надежной защитой от многих, иногда суровых испытаний, с которыми встречается  подрастающее  поколение. И не случайно, что многие попытки суицида у  молодых рассматриваются психологами  как отчаянный призыв о помощи, как последняя попытка привлечь внимание родителей к своим проблемам, пробить стену непонимания между младшим и старшим поколениями. Существенную роль в суицидах играет сохранность семьи в целом – ведь около половины подростков, совершивших попытки самоубийства, выросли в семьях, в которых один из родителей или умер, или покинул семью.

   Среди мотивов, объясняющих попытки самоубийства, сами подростки и эксперты-психологи  указывают на различные способы  таким образом оказать влияние  на других людей: “дать понять человеку, в каком ты отчаянии” – около 40% случаев, “заставить сожалеть человека, который плохо с тобой обращался”- около 30% случаев, “показать, как ты любишь другого и выяснить, любит  ли тебя действительно другой” – 25%,  “повлиять на другого, чтобы  он  изменил свое решение” – 25%, и  наконец в 18 % случаев “призыв, чтобы  пришла помощь от другого” (мотивов  может быть, естественно, у  каждой жертвы суицида несколько).

К заражающим  и внушающим мысль о самоубийстве надо отнести и бывшие одно время  в ходу и вызывающие справедливое порицание анкеты с расспросами  учащихся юношей и девушек о том, “ не являлась ли у них мысль о самоубийстве, не делали ли они или кто-либо из членов семьи попыток к нему, по какой причине, когда и сколько раз, и чувствуют ли они себя одинокими и не потеряли ли веры в себя, разочаровавшись в людях и в жизни и в идеалах истины, красоты добра и справедливости, относятся ли они к людям безучастно и не предпочитают ли в литературе культ смерти и упадочность настроения”. Постоянно повторяемые известия и рассказы о самоубийствах, обостряя отчаяние решившихся покончить с жизнью, зачастую подстрекают их на настойчивое повторение попыток к этому. Бросившиеся в воду нередко борются с теми, кто хочет их спасти, не умершие от яду прибегают к веревке, к ножу или револьверу. 
 
 
 

    Виды  суицида 

    Суициды подразделяются на истинные, скрытые  и демонстративные. “Истинные суициды, - разъясняет врач-психиатр Виталина Бурова, - редко бывают спонтанными, чаще всего  им предшествуют мысли о смерти : “экзистенциальный кризис” (потеря смысла жизни), депрессивное состояние  или просто угнетенное состояние”[5]

    Скрытым суицидом считается поведение, сознательно  связанное с повышенным риском и  часто приводящее к как бы “случайной”  смерти. Среди вариантов сюда относятся  рискованное вождение автомобиля, злоупотребление  алкоголем и наркотиками.

    Демонстративная суицидальная попытка совершается  человеком, который, пытаясь кому-то что-то доказать или добиться какой-то цели, делает вид, что готов доказать или добиться какой-то цели, делает вид, что готов покончить с  собой, а на деле рассчитывает , что  помощь подоспевает вовремя: успеют вынуть из петли, успеют промыть желудок  от лошадиной дозы снотворного… Но нередко случается, что , играя на нервах близких, шантажист неправильно  рассчитывает время. Так демонстративные  попытки самоубийства становятся завершенными суицидами. Демонстративные суициды  более характерны для подростков, хотя и взрослые дяди и тети “балуются” такой игрой со смертью.

   Сознательный  суицид преимущественно асоциален (чем менее интегрирована личность, тем более подвержена она суицидальным настроениям), глубоко эгоцентричен(статистика показывает значительное преобладание “эгоистического” самоубийства над  “альтруистическим”), обусловлен рядом  не только внешних условий, но и скрытых  от посторонних глаз внутренних индивидуальных причин. За дебрями всевозможной статистики часто упускается главное – личностный, неповторимый характер всякого сознательного  сведения счетов с жизнью. 
 

Заключение 

   Самоубийство  – это результат социально – психологической дезадаптации личности в условиях современного общества. Психологические кризисы возникают в результате интимных, семейно-личных, социальных и творческих конфликтов.

   Доминирует, как правило, одна причина. Но ее подкармливает  целый комплекс обстоятельств, во время  которых и созревает столь  страшная мысль. Толкает на самоубийство прежде всего безысходность.

   Исследования  показывают. Что большинство предсмертных записок не отражает истиной причины  самоубийства. Как правило, человек  указывает последнее звено своего психологического состояния. Часто  сообщаются последние события, конфликты, мелочные обиды, последние слова. За всем этим кроется истинная, глубокая причина, которая не сообщается и  восстановить которую бывает очень  сложно.

   Статистика  свидетельствует, что самоубийства среди подростков тоже имеют тенденцию  к увеличению. Это тревожно. Вообще, переход из мира детства во взрослый мир – сложнейший этап. Подростку  его новый социальный статус еще  не понятен. И здесь, как никогда, могут помочь родители. Статистика говорит, что в регионах, где традиционно  прочны связи между родителями и  детьми, где почитается родительский дом, очаг – количество самоубийств  значительно ниже. Но там, где родительский канал прерывается, передача социальных навыков между поколениями затруднена, главенствующая роль родителей потеряна, там часто проявляются различные  социальные отклонения. Парень выходит  из дому – для него любой приятель становится авторитетнее папы-профессора. Потому что мальчик считает, что  тот не может, не понимает новое поколение, не мыслит его категориями, и плюс ко всему плохо относится к  неформалам. Вот такая искаженная психология. Начинаются частые уходы  из дому, побеги и даже бродяжничество. А под всем этим нередко скрывается не что иное, как замаскированная  депрессия. Конфликт разрастается, а  у подростков очень своеобразная форма на все реагировать протест  и агрессия. Все эти явления  составляют целый букет социальных отклонений. Сюда же включается и грубость и непослушание. А кульминацией может стать и самоубийство.

   Таим  образом, подводя итог анализа самоубийства, можно выделить следующие факторы  риска:

   - Врожденная и / или возникшая  после сильного стресса склонность  к самоубийству.

   - Проблемы в личной жизни.

   - Сильная травма, в том числе  и психическая.

   - Социальное неблагополучие: бедность, безработица и т.д.

   - Рецидив древней болезни.

   - Потеря близких, одиночество,  острые конфликты.

   - Экономические проблемы, шантаж, сексуальные  домогательства, череда драматических  событий.

   - Нарцистическая травма.

   - Психическая болезнь.

   - Алкоголь и наркотики.

   - Соматические заболевания, сильные  боли. 

   А также сдерживающие факторы:

   - Неприятие суицида, обусловленное  наследственностью, воспитанием  и опытом.

   - Персональные качества: глубокое  осознание ценности жизни, уверенность  в собственных силах, жизненные  достижения, способность обратиться  за помощью в трудный момент, способность принять чужой совет  в ситуации жесткого выбора, открытость  опыту и чувствам других людей,  готовность усваивать новые знания,  коммуникативность.

   - Модель родительской семьи: эмоциональная  родительская любовь, теплые и  доверительные отношения между  родственниками, взаимная поддержка.

   - Социокультурные факторы: принятие  специфических национальных традиций  и ценностей, хорошие отношения  с друзьями, работодателями и  соседями, поддержка окружающих, отсутствие друзей-наркоманов, социальная интерация через работу, спорт, религию, различные непрофиссиональные организации, осознание цели собственной жизни.

   - Качество жизни: хорошая еда,  хороший сон, много света, физические  нагрузки, нет наркотикам и курению. 

   Суицидогенные факторы современного социума столь  многочисленны и разнооброзны, что  их невозможно преодолеть лишь усилиями кризисных и превентивных служб, деятельностью только специалистов по социальной работе. Следовательно, задача заключается в том, чтобы  ограничить распространение самоубийств, научиться предупреждать их. Задача эта сложная, требующая разработки масштабных социальных программ, так  как для ее решения нужно добиться кардинальных позиций сдвигов в  общественных сдвигов в общественных отношениях – и на микро- , и на макросоциальных уровнях.

   Высшие  образовательные учреждения, занимающиеся подготовкой специалистов по социально-психологической  работе, должны ввести не просто специализации  “Социально-психологическая работа с группами риска”, но и “Социально-психологическая  работа с суицидентами и их окружением”. Это связано с тем, что, во-первых, не все самоубийцы являются “лицами  с патологией”,  во-вторых, тех  знаний, которые даются по работе в  экстремальной ситуации или с  группами риска, не хватает для адекватной помощи суицидентами, в-третьих, в связи  с ростом уровня самоубийств.

   Наиболее  актуальным направлением является организация  социально-психологической работы по профилактике самоубийств, так как  это сохранит человеческую жизнь, не принесет страданий близким и  окружающим и , наконец, сэкономит средства, “высвободив” их  на другие нужды. Любовь к жизни, умение преодолевать возникающие трудности необходимо нормировать уже с детских  лет., например, через мультфильмы, сказки, детскую художественную литературу и др. Специфика организации социально-психологической  работы с лицами, склонными к суициду, заключается в проведении мероприятий, способствующих изменению их социальной изоляции  и уменьшению суицидальных тенденций.

   Во-первых, это устранение отрицательных факторов внутрисемейных отношений. Во-вторых, это оптимизация межличностных  отношений, подключение к оказанию помощи суицидентам различных учреждений, “обществ по интересам”, соседей. Но главные  усилия должны быть направлены на выяснение  и ликвидацию конфликтной ситуации, которая привела к суициду. Кроме  этих мероприятий,  необходимо оказать  суициденту  необходимой социальной помощи( материальной, социально-бытовой, социально-психологической). Также  необходимо оказать социально-психологическую  помощь близким и родственникам  суицидента.

   Таким образом, организация социально- психологической  работы по борьбе с самоубийством  идет по двум основным направлениям:

• профилактика самоубийств;
• реабилитация и адаптация суицидентов и их окружения.    

   В свою очередь, эти направления на более “мелкие”, такие как: организация  мероприятий по борьбе с группами риска, пропаганда психологических  и правовых знаний, в том числе  и введение в школах спецкурса  “Преодоление трудностей” проведение суицидологических исследований, взаимодействие со средствами массовой информации, органами власти с различными национальными  и международными организациями  и др. 
 
 
 
 
 
 
 

Список  использованной литературы 

1. Дюркгейм. Э. Общественное разделение труда. Метод  социологии//М.:Наука,1991.
2. Смирнов Н. Познай себя М.: Прогресс, 1991
3. Сладков Л. С. Плюс Минус жизнь. – М.: Мол. Гвардия, 1990
4. www.suicide-today.by.ru
5. “ Известия”, 2000. 28 июля.