Роль буржуазных революций в преобразавании европейского общества

План:

1. Понятие научно-технического прогресса
2. Роль научно-технического прогресса в преобразовании европейского общества
3. Роль буржуазных революций в преобразовании европейского общества
4. Социология в системе общественных и гуманитарных наук
5. Применение социологических знаний в области экономики
6. Применение социологических знаний в области права
7. Применение социологических знаний в области политики

1. Научно-технический прогресс - единое, взаимообусловленное, поступательное развитие науки и техники, основа социального прогресса.

Научно-технический  прогресс как социально-экономическое  явление общественного  развития характеризуется  коренными преобразованиями науки, техники и  производства, суть которых заключается  в систематическом  накоплении и совершенствовании  знаний и опыта, в  создании и внедрении  новых прогрессивных  элементов производства, в научной организации  труда и управления.

Академик  В.А. Коптюг выделяет следующие компоненты НТП:

1) наука - она является источником, питающим НТП. В сфере науки формируется потенциал знаний общества и потенциал, к которому мы обращаемся в поисках ответа на запросы практики. Под термином «наука» имеется в виду получение новых основополагающих знаний - независимо от того, в каких стенах - академических, вузовских или отраслевых - они добываются.

2) сфера адаптации  достижений науки  применительно к  решению прикладных  задач (прикладные  исследования, конструкторские  и проектные работы).

3) собственно материальное  производство, где  адаптированные достижения  науки реализуются  в виде новых  технологий, машин,  материалов и т.д. 

Исходя  из этого деления, можно констатировать: успешное развитие науки  есть необходимое, но недостаточное условие  ускорения научно-технического прогресса. Необходимо, чтобы оно подкреплялось  соответствующим  развитием сферы  адаптации, производства и хозяйственным  механизмом.

Если  рассматривать шире, то НТП в целом  состоит из двух составляющих:

- составляющей научных  достижений (результатом  являются новые  знания, технологии, оборудование);

- составляющей производственных  достижений - инноваций  (результатом являются  улучшенные характеристики  производства новых  товаров или услуг,  созданного с использованием  уже полученных  и проверенных  научных достижений, знаний, технологий, оборудования).

Соответственно  и результаты научно-технического прогресса, определяющего  развитие и благосостояние общества в целом, представлены как  две взаимно дополняющие  друг друга составляющие: результаты НТП в  научно-технологической  сфере (научные достижения) и результаты НТП  в производственной сфере (производственные достижения).

К научным достижениям  относятся полученные и проверенные  знания: законы, явления, теории, изобретения, открытия, технологии (например, технологии обработки  поверхности твердого тела, синтеза химических веществ, получения  материалов и др.), компьютерные программы, ноу-хау (know-how), технические  средства производства (станки, приборы, компьютеры и др.), учебные  программы подготовки специалистов, включая  электронные учебники, виртуальные лаборатории  и др.

Перечисленные и многие другие научные, научно-технические, научно-технологические  результаты являются следствием непрерывной  и длительной деятельности ученых, инженеров, технологов, конструкторов, работающих в соответствующих  организациях, учреждениях  и предприятиях. Это  академические организации, научно-исследовательские  институты, вузы, проектные  и технологические  бюро и институты  и др.

Что касается сферы производства, то условно ее можно  разделить на производство промышленных товаров, продуктов питания  и услуг. Выпуском товаров занимается в целом промышленность (тяжелая, легкая и др.). Продукция, выпускаемая промышленностью, чрезвычайно разнообразна: от пуговиц до кораблей и самолетов. На выпуск многочисленных продуктов  питания нацелен  агропромышленный комплекс. Производство услуг  также чрезвычайно  разнообразно: образовательные, медицинские, информационные, туристические, развлекательные и т.д. Вне зависимости от вида выпускаемой продукции качество производственной системы может быть охарактеризовано рядом показателей и критериев: себестоимостью продукции, производительностью, рентабельностью производства, уровнем заработной платы персонала и пр. Качество производства (завода, вуза, больницы и т.д.) определяется насыщенностью этого производства современными научно-техническими достижениями, их уровнем, оптимальностью выбора ансамбля достижений в различных подсистемах предприятия.

Экономическим и социальным результатами научно-технического прогресса являются рост экономической  эффективности общественного  производства, увеличение национального дохода, повышение уровня народного благосостояния, создание лучших условий  для высокопроизводительного  труда и усиление его творческого характера. 
 
 

2.Помимо технической и экономической сторон НТП имел реальную сторону, которая выражалась в превращении пролетариата и буржуазии в основные классы капиталистического общества. Темпы формирования буржуазии, степень ее влияния на общественную жизнь, на разрушение феодальных отношений не были одинаковыми в различных странах. В XIX в. в Англии буржуазия заняла ведущее положение в экономической жизни. Ее численность в середине XIX в. составляла 8,1% в общей численности населения. По мере развития капитализма и усиления конкурентной борьбы происходили глубокие изменения в расстановке сил внутри класса буржуазии. Мелкая и средняя буржуазия периодически разорялась. Решающую роль начала играть крупная буржуазия, к которой относятся крупные фабриканты и заводчики, торговцы и банкиры. Торгово-промышленная буржуазия стремилась к более кардинальным государственным преобразованиям.

Пролетариат из массы  трудящихся стал выделяться в XVIII в. С  созданием капитализмом условий  для превращения формального  подчинения труда капиталу в реальное рабочие начинают формироваться  в самостоятельный общественный класс, класс, лишенный собственности  на средства производства. Источником его существования является продажа  рабочей силы. 
 

 Первым отрядом  фабрично-заводского рабочего класса  были рабочие-текстильщики. Численность  рабочих с ростом производства  постоянно увеличивалась. В середине XIX в. в мире насчитывалось 10 млн. рабочих , из них в Англии - 4,1 млн. (1851), во Франции - 2,5 млн. (1848), США - 1,4 млн. (1850), в Германии - 0,9 млн. (1850). К 70-м гг. в трех крупнейших  промышленно развитых странах  (Англия, Франция и США) численность  индустриальных рабочих - ядра  рабочего класса - составляла 12-13 млн., а вместе с рабочими, занятыми  в сельском хозяйстве, - 20 млн.  Из общего числа рабочих почти  половина приходилась на Англию. К концу XIX в. по численности  рабочего класса первое место  заняли США, где насчитывалось  10,4 млн. промышленных рабочих.

Рабочий класс претерпел  не только количественные, но и качественные изменения. Повышалась доля фабрично-заводских  рабочих, занятых в производстве средств производства. В 70 80-х гг. XIX в. самым многочисленным отрядом  промышленных рабочих были рабочие  текстильной промышленности. Но к  началу XX в. положение изменилось: машиностроители, металлурги, железнодорожники стали  наиболее многочисленным отрядом рабочего класса 

3.Положение рабочего класса вплоть до 60-70-х гг. XIX в. было крайне тяжелым. Продолжительность рабочего дня составляла 14-16 часов, условия труда и быта были нечеловеческими, низкая заработная плата, широко использовался женский и детский труд. Например, в первой половине XIX в. 50-60% занятых в английской промышленности были женщины и дети. Такова была реальность, и представленная в трудах марксистов картина положения рабочих вполне объективна. Провозглашенные буржуазией свобода, равенство и братство оказались лишь декларацией. Положение рабочих становилось особенно тяжелым в период экономических кризисов, охватывающих, как правило, всю промышленность и сельское хозяйство и влияющих на экономику многих стран. Кризисы приводят к закрытию многих предприятий, росту безработицы, падению заработной платы и жизненного уровня трудящихся. Первый экономический кризис возник в Англии в 1825г.

Полное политическое бесправие, изнурительный труд, жизнь  в трущобах, голод, болезни, высокая  смертность вызывали недовольство и  сопротивление рабочих работодателям, вели к усилению борьбы рабочего класса. Борьба рабочих нарастала, поднималась  на качественно новый уровень. Первые крупные выступления рабочих  произошли в Манчестере (Англия) в 1819 г., в Лионе (Франция) в 1831 и 1834 гг., восстание силезских ткачей (Германия) в 1844 г., чартистское движение за политические права трудящихся в 30-40 гг. в Англии. 

Несмотря на ярко выраженную активность молодой буржуазии, к середине 17 века политическое господство оставалось повсюду безраздельно в  руках дворянства (за исключением  буржуазной Голландии) . Во время двух буржуазных революций – в Англии в середине ХVІІ в, и в ее северо-американских колониях во второй половине ХVII в. –  была разрешена основная политическая задача в каждой из них: доступ к  государственной власти завоевала  верхушка буржуазии; были нанесены удары  по отжившим социально-экономическим  порядкам. В итоге этих революций  создались условия для становления  буржуазной государственности: конституционной  монархии в Англии, буржуазной республики в новом государстве Соединенные  штаты Америки; был расчищен путь дальнейшему укреплению капиталистического уклада и постепенному превращению  его в господствующую систему  хозяйства. 
 
Ранние буржуазные революции происходили в период мануфактурного капитализма, когда еще резко не обнаружились внутренние антагонизмы буржуазного общества. В этих условиях поднимавшаяся буржуазия, ее наиболее передовые слои проявили большую решительность, большую способность идти, на временное объединение с народными массами, чем это произойдет во время буржуазных революций ХIХ в. Революции ХVII – ХVIІI вв., победившие благодаря борьбе народных масс., которые являлись их главной движущей силой, предопределили огромный прогресс во всех областях не только тех обществ, где они совершились, – они оказали могучее воздействие и на всемирный исторический процесс, воздействовали на мир своим многообразным творчеством, и прежде всего созданием новых государственно-политических институтов, новыми идеями, своим опытом и примером борьбы.

Буржуазные революции  в Англии и Франции 17-18 вв. привели  к разрушению феодальных отношений, падению абсолютизма и ограничению  привилегий аристократии, а также  к появлению нового торгово-промышленного  класса - буржуазии. С возникновением этого класса начинается период развития капитализма, которому и в идеологии, и в экономике, и в политике соответствует определенная система  ценностей, воплотившаяся в Либерализме. 
 

4. Социология - это наука, которая изучает современное общество через призму интересов и потребностей тех социальных групп, которые его составляют.

Социология - учение об обществе.

Объект социологии - современное общество и информация о нем, полученная другими науками.

Предметом изучения социологии является закономерности функционирования развития общества и взаимодействие общностей разного типа.

До недавнего времени  самостоятельное место социологии среди других наук было очень спорным. Некоторые ученые считали, что социология это простая сумма достижений других (конкретных) наук, которые накапливают  свой материал с помощью наблюдения фактов реальной жизни. В данном случае социология не считалась самостоятельной  научной дисциплиной.

Делались также  различные попытки отождествить социологию с какой-либо другой общественной наукой (история, право, биология и т.д.). В результате чего возникли и существуют до настоящего времени различные  школы и направления в социологии, которые связывают существование  социологии с разработкой какой-то определенной области человеческой деятельности или какого-то фактора  общественного бытия, признаваемого  решающим и определяющим для всего  дальнейшего развития.

Данный взгляд возник на начальном этапе развития социологии и имел определенные объективные  основания. Главным при этом было общее состояние всех наук об обществе. В это время они переживали переходный период в своем развитии. Ведь уже О. Конт рассматривал прогресс человечества как развитие знания, который проходит три этапа: от теологических  систем к метафизическим, а от них  к позитивному (т.е. реальному, подлинно научному) знанию. Основы социологии закладывались  как раз в период перехода от метафизики к позитивизму, что сопровождалось существенной трансформацией методологических основ общественных наук.

Наука отказалась от поддерживаемых всей предшествующей философской  мыслью, в первую очередь классической немецкой философией, цельных метафизических систем, а в связи с этим и  от единого общего взгляда на мироздание. А новое целостное представление  об обществе как единой системе со свойственными ей отношениями и  противоречиями еще не было разработано. Поэтому социология, выступая «позитивной» наукой, могла только декларировать  создание нового общего взгляда на мироздание и реально изучать  могла только отдельные факторы, социальные учреждения и структуры, как происходит взаимовлияние между  ними.