Программа социологического исследования

 

МИНИСТЕРСТВО  ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

НЕВИННОМЫССКИЙ   ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ  ИСТИТУТ

Финансово-экономический  факультет

Кафедра  Менеджмент 
 
 
 
 
 
 

Контрольная работа по дисциплине:

Социология.

                                     

                                                      
 

                                                                                           Студентки 3 курса

                                                                                           Группы ЭЗ- 216         

                                                                                           Поповой И.Ю.

                                                                                           Преподаватель:

                                                                                                                                                                                 ____________________

                                                                                           «___»__________2008г 
 
 

г. Невинномысск, 2008г. 
 
 

СОДЕРЖАНИЕ 

1. Введение        3

2. Программа социологического исследования.        3

3. Методологический раздел программы.                                        5   

4. Процедурный раздел программы. 8

5. Виды выборки и общие требования к выборке.                         18

6. Список используемой литературы 25  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

1 Введение

       Мир нашей повседневной жизни не менее  интересен и загадочен, чем тайны природы и космоса. Несмотря на то, что мы привыкли к нему и давно научились в нем ориентироваться, в действительности в теоретическом плане он трудно объясним и недостаточно изучен. Общество в сущности мало знает о самом себе. К пониманию самого себя оно приходит через социологию — осуществляемую на профессиональном уровне социальную саморефлексию.

       Именно  этим обстоятельством определяется научный статус социологии и ее значение в современном мире. Стремительно изменяющийся и усложняющийся социальный опыт нуждается в осмыслении и анализе, и социологическое знание как раз и выполняет эту функцию. Все мы в детстве пробовали смотреть на мир через осколки цветного стекла: он приобретал разные оттенки — зеленые, желтые, красноватые. Общество смотрит на себя сквозь «магический кристалл» социологии и тоже меняет оттенки вслед за ней: становится антагонистически поляризованным, или ориентированным на гармонию и стабильность, или индифферентным, нерефлексирующим, аномийным.

       Социальный  опыт пореформенной России предоставляет обширный материал для социологического анализа и обобщения. Для того, чтобы осмыслить и адекватно отобразить идущие в сегодняшнем российском обществе процессы, необходимо выйти на теоретический уровень современной социологии, свободно владеть ее понятийным аппаратом и методологическим арсеналом. Это, конечно, касается преимущественно профессионалов. Однако разбираться в социологии нужно не только тем, кто сделал ее своей профессией:

иметь прочные основы социологических  знании должен любой человек, претендующий на то, чтобы быть активным членом общества, или, выражаясь языком нашей науки, субъектом социального действия. В противном случае ему грозит участь «социального Робинзона» — по аналогии с «гносеологическим Робинзоном» философии это означает, что ему придется на собственном индивидуальном опыте открывать для себя закономерности социальной жизни, чтобы по крайней мере адаптироваться к ее вызовам и требованиям. 

2 Программа социологического исследования

       Социологическое исследование начинается с разработки его про- граммы. От научной обоснованности этого документа в значительной мере зависят результаты исследования.  Программа представляет собой теоретике-методологическую основу осуществляемых социологом процедур исследования (сбора, обработки и анализа информации) и включает: определение проблемы, объекта и предмета исследования; предварительный системный анализ объекта исследования, характеристику цели и задач исследование; интерпретацию и операционализацию основных понятий; формулирование рабочих гипотез; описание методов сбора данных; описание схем анализа данных. Иногда в программе выделяют теоретический (методологический) и методический (процедурный) разделы. К первому относят компоненты программы, которые начинаются с постановки проблемы и завершаются формулировкой гипотез. Ко второму — описание методов сбора, обработки и анализа данных.

         Процессы разработки социологической  теории и накопления фактического   материала   представляют   собой   органическое единство. Программа социологического исследования должна ответить на два основных вопроса: во-первых, как перейти от исходных теоретических положений социологии к исследованию, как «перевести» их в средства исследования, методы сбора, модели обработки и анализа материала и, во-вторых, как от полученных фактов, от накопленного эмпирического материала снова подняться к теоретическим обобщениям, чтобы исследование при этом не только давало практические рекомендации, но и служило основой для дальнейшего развития самой теории.

       Эффективность социологического исследования, значимость его теоретических и практических результатов в значительной степени зависят от его теоретико-методологического обоснования, научного уровня разработки его программы, удачного выбора системы эмпирических показателей и рабочих гипотез. В противном случае социологическое исследование не может привести к ожидаемым теоретическим выводам, эффективным практическим рекомендациям и часто не оправдывает значительных материальных затрат.

         Цели и задачи исследования. Цель  социологического исследования предопределяет его ориентацию — теоретическую или прикладную. Программа исследования должна четко отвечать на вопрос: на решение какой проблемы и на получение какого результата ориентируется данное исследование?

       Если  цели социологического исследования недостаточно ясны ученым или представителям организаций, которые обратились к ним с социальным заказом, то могут возникнуть разногласия по итогам исследования. В связи с этим важно, чтобы социологическое исследование имело комплексный характер, для чего в программе разрабатывается система основных и неосновных задач.

       Основные  задачи соответствуют цели исследования.

       В теоретически ориентированном исследовании приоритет отдается науным задачам, в практически ориентированном – прикладном. Неосновные задачи  ставятся для подготовки будущих исследований, решений методических вопросов, проверки побочных гипотез, не связанных непосредственно с данной проблемой. При теоретической или прикладной ориентации социологического исследования неосновные задачи целесообразно решать на основе материала, полученного для поиска ответа на центральный вопрос, анализировать те же данные, но под другим углом зрения. Возможно, что неосновные задачи не получат законченного решения, но они могут помочь в постановке научной проблемы при подготовке нового исследования по новой программе.

         Объектом социологического исследования является общность людей, их деятельность, организованная с помощью социальных институтов, и условия, в которых эта деятельность осуществляется. Если объект независим от исследования и противостоит ему, то предмет изучения, напротив, формируется самим исследованием. Это — конструкция, созданная мышлением, существующая лишь постольку, поскольку есть знание об объекте, детерминируемое, с одной стороны, объектом изучения, с другой — условиями исследования: задачами, знаниями и средствами социологии.

       Предметом исследования принято считать ту из сторон объекта, которая непосредственно подлежит изучению, т. е. наиболее значимую сторону объекта с точки зрения социологической теории и социальной практики. Одному и тому же социальному объекту может соответствовать несколько различных предметов исследования, каждый из которых по содержанию определяется тем, какую именно сторону объекта он отражает, с какой целью, для решения какой проблемы выбран. 

       2 Методический раздел программы  

       Методический  раздел программы включает описание методического инструментария исследования — методов сбора, обработки и анализа информации.

       Каждое  социологическое исследование представляет собой уникальное сочетание объекта и предмета изучения; целей и задач; стратегического плана и, соответственно, методов исследования. Чаще всего социологу не удается отыскать в предшествующей практике готовый набор исследовательских средств и схему их применения. В таких случаях ему приходится опираться на свой опыт и принимать оригинальное решение. От его умения находить такие средства, которые позволяли бы изучить данный социальный объект, во многом зависит успех исследования.

       В этой части программы, посвященной характеристике методик сбора информации, следует обосновать соответствующий выбор методов и методик в соответствии с гипотезами и заранее продумать возможные способы обработки и анализа собранного материала так, чтобы они давали информацию, необходимую для проверки именно данной гипотезы, чтобы они в этом смысле были «привязаны» к ней.

       В каждом отдельном исследовании разрабатывается  одна или несколько специфических  процедур сбора информации: описываются  методы и методики сбора, способы  и порядок их применения.

       В программе методически грамотного исследования всегда предусматривается  перспектива дальнейшей обработки  и анализа полученной информации. Социологическое исследование не сводится только к сбору данных. Цель его — дать научно обоснованную интерпретацию фактов, а это, в свою очередь, подразумевает необходимость обработки собранных данных на основании ранее разработанной концептуальной схемы. Методологическая часть программы связывается с процедурной не только с помощью средств сбора информации. Разрабатывая гипотезу, социолог должен одновременно предусмотреть, как, опираясь на гипотезу, собрать материал, как его обработать и проанализировать.

       Первичный материал — это исходные эмпирические данные, полученные при помощи методов сбора (например, ответы на вопросы анкеты конкретным респондентом), предусмотренных в программе социологического исследования. Сами по себе исходные данные, особенно если мы говорим о результатах массового опроса, совершенно необозримы по объему и форме и непригодны для теоретического анализа. Первичная обработка упорядочивает, классифицирует эмпирический материал, придавая ему обозримый вид.

       В данной части программы должна быть намечена схема применения средств  обработки (например, статистических) в соответствии с задачами исследования. Важно, чтобы обработка данных и их теоретическая интерпретация были приспособлены к выдвинутым гипотезам, чтобы эти шаги были не разрозненными операциями, а элементами единого исследовательского процесса.

       План  обработки первичной информации предусматривает выбор соответствующих математических методов ее обработки, технических средств и места обработки.

       Обработка данных немыслима сегодня без  компьютера. Социолог должен знать и понимать возможности компьютера, иметь соответствующее программное обеспечение, а при необходимости предусмотреть приобретение или разработку дополнительных программ.

       Современное социологическое исследование опирается  на разделение труда, поскольку количество вычленяемых операций или отдельных видов работ достаточно велико. Четкое выделение отдельных видов работ важно не только для планирования, но и для эффективной организации труда исследователей, в частности, для установления различных нормативов деятельности. С этой целью исследователь наряду с программой разрабатывает рабочий план исследования. Этот план составляют после завершения разработки программы социологического исследования. Завершение разработка программы является исходным пунктом составления рабочего плана. Иногда такой план включают в программу, но, чтобы отличить его от теоретического и методического разделов программы, называют организационным разделом.

       Рабочий план призван упорядочить основные этапы исследования в соответствии с его программой, календарными сроками, предусмотреть материальные и людские ресурсы, необходимые для достижения конечных целей исследования. Основными звеньями этого плана являются: разработка методического инструментария; пилотное исследование методик сбора первичных данных; полевое обследование (например, массовый опрос); кодирование данных (открытых-вопросов в вопросниках и т. д.); ввод данных в компьютер; процедуры контроля качества проделанной работы на всех стадиях осуществления исследования; обработка данных (например, расчет статистических таблиц распределений), анализ и интерпретация, подготовка отчета и презентационных материалов.